Révision de la maîtrise de la doctrine 18
Mettre en pratique les passages de la maîtrise de la doctrine
L’un des objectifs de la maîtrise de la doctrine est de t’aider à apprendre comment mettre en pratique les passages de la maîtrise de la doctrine dans des situations concrètes. Cette leçon te donnera l’occasion de t’exercer à mettre en pratique dans ta vie certains passages de la maîtrise de la doctrine du Nouveau Testament.
Préparation des élèves : Invitez les élèves à demander à deux ou trois amis ou à des membres de leur famille de leur faire part d’un passage du Nouveau Testament qu’ils souhaiteraient que chaque jeune du monde étudie et mette en pratique dans sa vie. Demandez aux élèves de noter ces références et de se préparer à les donner en classe.
Activités pédagogiques suggérées
Passages de la maîtrise de la doctrine
Il sera peut-être nécessaire d’enseigner une leçon sur un passage de la maîtrise de la doctrine à la place de cette leçon de révision. Reportez-vous au programme détaillé fourni par le coordonnateur, le directeur régional ou le directeur de l’interrégion pour vous assurer que chaque leçon portant sur les passages des Écritures de la maîtrise de la doctrine sera enseignée pendant l’année de séminaire en cours.
À la place de l’analogie sur le football, vous pouvez mettre 150 petits morceaux de papier dans un bol. Inscrivez « maîtrise de la doctrine » sur l’un des morceaux de papier. Demandez à quelques élèves de prendre un papier dans le plat et de regarder s’il s’agit du papier où il est écrit « maîtrise de la doctrine ».
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Imagine que 150 des meilleurs joueurs du monde se présentent à l’épreuve de sélection du gardien de but d’une grande équipe de football. Peux-tu imaginer la difficulté pour les entraîneurs de ne devoir sélectionner qu’un seul joueur ?
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D’après toi, quels critères vont-ils retenir pour faire leur choix ?
Le Nouveau Testament contient près de 8 000 versets. Seuls 53 versets (soit 1 sur 150) sont inclus dans les 24 passages de la maîtrise de la doctrine du Nouveau Testament. Imagine la difficulté de devoir choisir dans tout le Nouveau Testament les passages qui seront étudiés dans la maîtrise de la doctrine.
Demandez aux élèves qui ont réalisé l’activité de préparation d’écrire au tableau les références que leurs amis ou les membres de leur famille ont choisies. Soulignez la grande diversité des passages notés au tableau dont beaucoup sont intéressants à étudier et à mettre en pratique pour les jeunes. Posez ensuite la question suivante :
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Si on te demandait de sélectionner des passages pour la maîtrise de la doctrine, quels critères retiendrais-tu pour déterminer lesquels choisir ?
Parmi les passages suivants de la maîtrise de la doctrine, choisis-en deux que tu ne connais pas bien. Lis le passage entier dans tes Écritures et trouve les raisons pour lesquelles, selon toi, ces passages ont été choisis comme passages de la maîtrise de la doctrine que les jeunes du monde entier doivent étudier tout particulièrement.
Maîtrise de la doctrine pour le Nouveau Testament : 1 Corinthiens – Apocalypse
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« Votre corps est le temple du Saint-Esprit. » | |
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« Toutefois, dans le Seigneur, la femme n’est point sans l’homme, ni l’homme sans la femme ». | |
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« Et comme tous meurent en Adam, de même aussi tous revivront en Christ. » | |
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Il y a trois degrés de gloire dans la résurrection. | |
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« Lorsque les temps ser[ont] accomplis, [il réunira] toutes choses en Christ. » | |
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L’Église a été édifiée « sur le fondement des apôtres et des prophètes, Jésus-Christ lui-même étant la pierre angulaire ». | |
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« Il faut que l’apostasie soit arrivée » avant « le jour du Seigneur ». | |
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« Les saintes lettres […] peuvent te rendre sage à salut. » | |
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Notre Père céleste est le « Père des esprits ». | |
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« Si quelqu’un d’entre vous manque de sagesse, qu’il la demande à Dieu. » | |
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« La foi : si elle n’a pas les œuvres, elle est morte. » | |
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« L’Évangile a été aussi annoncé aux morts. » | |
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« Et les morts furent jugés selon leurs œuvres. » |
Demandez aux élèves de changer de place et de parler avec d’autres élèves de l’un des passages qu’ils ont sélectionnés. Demandez-leur de se mettre avec des élèves qui ont choisi des passages différents des leurs.
Ta relation avec Dieu
Les passages de la maîtrise de la doctrine ont été sélectionnés, entre autres, parce qu’ils contiennent des vérités qui peuvent fortifier ta relation avec notre Père céleste et Jésus-Christ.
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Cite un passage de la maîtrise de la doctrine qui t’a aidé à renforcer ta relation avec notre Père céleste et Jésus-Christ. En quoi t’a-t-il aidé ?
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Quelles vérités concernant la divinité ce passage t’a-t-il appris ?
Pendant que les élèves s’expriment, vous pouvez également donner vos propres réponses aux questions précédentes.
Mettre en pratique les passages de la maîtrise de la doctrine
L’un des objectifs de la maîtrise de la doctrine consiste à t’aider à appliquer les vérités contenues dans les passages de la maîtrise de la doctrine aux situations que tu vis aujourd’hui ou que tu vivras plus tard. Par exemple, le point de doctrine enseigné dans 1 Pierre 4:6 , qui indique que l’Évangile est prêché aux morts dans le monde des esprits, peut t’aider à réconforter un ami qui a perdu un être cher ou t’encourager à accomplir l’œuvre du temple et de l’histoire familiale pour tes ancêtres.
Pour cette activité, demandez aux élèves de se mettre par deux. Un élève peut imaginer une situation fictive actuelle et l’autre, en imaginer une future. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez aux élèves de présenter à tour de rôle à leur coéquipier la situation fictive qu’ils ont imaginée. Ensuite, demandez aux élèves de parler des passages qui, selon eux, s’appliquent le plus à la situation de leur camarade, puis de dire quel est le passage qu’ils ont choisi d’appliquer à leur propre situation fictive. Demandez-leur d’expliquer leurs choix.
Alternativement, demandez à quelques volontaires de présenter leur situation fictive à toute la classe. Les élèves diront alors quels sont les passages qui, selon eux, s’appliquent le mieux à la situation fictive présentée avant que l’élève ne dise quel est celui qu’il a lui-même retenu et pourquoi.
Appliquer les passages de la maîtrise de la doctrine à une situation actuelle
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Donne un exemple de situation réelle que les jeunes vivent aujourd’hui et à laquelle l’un des passages de la maîtrise de la doctrine indiqués dans le tableau peut apporter une réponse. Tu peux parler de ta situation personnelle, de la situation de quelqu’un que tu connais ou de celle des jeunes en général.
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Lequel de ces passages de la maîtrise de la doctrine s’applique le mieux à la situation que tu as rapportée ? Comment les vérités énoncées dans ce passage s’appliquent-elles à la situation ?
Appliquer les passages de la maîtrise de la doctrine à une situation future
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Pense à une situation qu’il est possible que tu rencontres lorsque tu seras plus âgé et dans laquelle l’un des passages de la maîtrise de la doctrine pourrait t’aider ou te guider.
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Quel passage de la maîtrise de la doctrine s’applique le mieux à cette situation ? Comment les vérités énoncées dans ce passage s’appliquent-elles à la situation ?
Demandez aux élèves de sélectionner un passage et de noter dans leur journal d’étude comment ils mettront en pratique dans leur vie les vérités qu’il enseigne.