Opakování mistrovství v nauce 12

Vyhledejte si a označte: 1. Korintským 6:19–20 až Zjevení 20:12

Hands of young man holding red marking pencil, while reading and studying open scriptures on lap. (horiz)

Jedním z účelů mistrovství v nauce je pomoci vám vyhledat a označit si odkazy na verše z písem a klíčové části textu písem u pasáží z mistrovství v nauce. Tato lekce vám poskytne příležitost vyhledat si a označit 13 pasáží z mistrovství v nauce, které se nacházejí v druhé polovině Nového zákona.

Označování pasáží z mistrovství v nauce. Označí-li si studenti v písmech pasáže z mistrovství v nauce, pomůže jim to si tyto pasáže snadněji zapamatovat a vyhledat. Vyzvěte studenty, aby zvážili možnost označit si příslušné pasáže z písem nějakým jedinečným způsobem, který se bude lišit od toho, jak si v písmech označují jiné verše. Studenti, kteří používají aplikaci Knihovna evangelia, by si také mohli u těchto pasáží vytvořit štítek.

Možné výukové činnosti

Místo této opakovací lekce může být zapotřebí odučit lekci týkající se určité pasáže z mistrovství v nauce. Sledujte časový rozvrh výuky navržený územním či oblastním ředitelem nebo koordinátorem, abyste měli jistotu, že každou lekci týkající se pasáží z mistrovství v nauce v průběhu semináře proberete.

Odkazy na verše z písem a klíčové části textu písem

Představte si, že váš kamarád si všimne, jak si čtete a označujete verše v písmech. Poté, co vidí stránku s mnoha označenými místy, se vás ptá, proč si takto označujete verše v písmech.

• Jak byste svému kamarádovi odpověděli?

Zvažte možnost poskytnout studentům příležitost podělit se o různé způsoby, jak si verše v písmech označují, a to, proč si je označují právě tak. Připomeňte jim, že není žádný správný, či špatný způsob, jak si označovat verše v písmech.

Označování nebo podtrhávání veršů v písmech je účinný způsob, jak odlišit určité pasáže od ostatních, a umožňuje vám tyto pasáže v budoucnu snadněji najít. V této lekci budete mít příležitost vyhledat si a označit 13 pasáží z mistrovství v nauce, které se nacházejí v druhé polovině Nového zákona. Mohlo by vám pomoci, kdybyste si do studijního deníku přepsali následující tabulku.

Ukažte studentům následující tabulku nebo rozdejte její výtisk členům třídy.

Mistrovství v nauce z Nového zákona: 1. Korintským – Zjevení

1. Korintským 6:19–20	„Tělo vaše jest chrám Ducha svatého.“
1. Korintským 11:11	„Ani muž bez ženy, ani žena bez muže v Pánu.“
1. Korintským 15:20–22	„Jakož v Adamovi všickni umírají, tak i skrze Krista všickni obživeni budou.“
1. Korintským 15:40–42	Ve vzkříšení jsou tři stupně slávy.
Efezským 1:10	„V dokonání plnosti časů v jedno shromáždil všecko v Kristu.“
Efezským 2:19–20	Církev je vybudována „na základ apoštolský a prorocký, kdež jest gruntovní úhelný kámen sám Ježíš Kristus“.
2. Tessalonicenským 2:1–3	„Den Kristův… nenastane, leč až prvé přijde [odpadnutí].“
2. Timoteovi 3:15–17	„Svatá písma… tě mohou moudrého učiniti k spasení.“
Židům 12:9	Nebeský Otec je Otec duchů.
Jakub 1:5–6	„Jestliže pak komu z vás nedostává se moudrosti, žádejž jí od Boha.“
Jakub 2:17–18	„Víra, nemá-li skutků, mrtváť jest.“
1. Petrova 4:6	„I mrtvým [jest] kázáno evangelium.“
Zjevení 20:12	„I souzeni jsou mrtví… podlé skutků svých.“

Doctrinal Mastery

Ukažte studentům následující tři pokyny a požádejte je, aby se podle nich řídili. Vyzvěte je, aby se pohybovali po třídě a ve spolupráci se spolužákem hledali a případně označili 13 pasáží z mistrovství v nauce a klíčových částí textu písem z předchozí tabulky. Požádejte je, aby vždy po několika minutách dvojice obměnili.

U první otázky zvažte možnost poskytnout studentům několik otázek, z nichž si mohou vybrat – například „Jakou hudbu posloucháš?“ nebo „Jaké sporty rád provozuješ?“

1. Zeptejte se spolužáka na něco, abyste se lépe poznali.

2. Vzájemně si pomozte vyhledat danou pasáž z mistrovství v nauce, a připadá-li to v úvahu, i klíčovou část textu písem. Zvažte možnost si tyto verše označit v písmech.

3. Podělte se o to, proč je podle vás pravda obsažená v klíčové části textu písem důležitá.

Poté, co studenti tuto činnost dokončí, je povzbuďte, aby se příslušné odkazy na verše a související klíčové části textu písem naučili nazpaměť.

Doplňková výuková činnost

Alternativní činnost

Dalším způsobem, jak pomoci studentům se do této lekce zapojit, je napsat na proužky papíru otázky, které více souvisejí s jednotlivými pasážemi z mistrovství v nauce. Studenti pak mohou na tyto otázky odpovídat ve dvojicích. Níže jsou uvedeny příklady toho, jak by tyto otázky k určitým pasážím z mistrovství v nauce mohly vypadat:

1. Korintským 6:19–20 Vyhledejte v písmech 1. Korintským 6:19–20 . Zvažte možnost si označit klíčovou část textu písem: „Tělo vaše jest chrám Ducha svatého.“ Tuto klíčovou část textu si ve svých písmech označte.

• Jaký je váš oblíbený chrám? Proč?

• Proč je podle vás vaše tělo jako chrám?

1. Korintským 11:11 Vyhledejte v písmech 1. Korintským 11:11 . Zvažte možnost si označit klíčovou část textu písem: „Ani muž bez ženy, ani žena bez muže v Pánu.“ Tuto klíčovou část textu si ve svých písmech označte.

• Kde jste viděli dobrý příklad pevného manželství?

• Proč je podle vás manželství mezi mužem a ženou pro Nebeského Otce důležité?