Domínio doutrinário: Efésios 2:19–20
A Igreja está edificada sobre Jesus Cristo e Seus apóstolos e profetas
Em seu estudo de Efésios 2, você aprendeu que a Igreja de Jesus Cristo está edificada sobre o alicerce de apóstolos e profetas e que Jesus Cristo é a principal pedra de esquina. Esta lição visa a aumentar seu domínio desses ensinamentos ao memorizar a referência e a frase-chave de escritura de Efésios 2:19–20, explicar a doutrina e aplicar a doutrina e os princípios para se adquirir conhecimento espiritual em uma situação da vida real.
Preparação do aluno: Você pode dizer aos alunos a situação de aplicação prática desta lição e convidá-los a ponderar sobre como poderiam usar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual a fim de ajudar seus amigos.
Possíveis atividades de aprendizado
Esta lição de passagem de domínio doutrinário foi elaborada para ser ensinada após a lição “Efésios 2”, que é a lição contextual para a passagem de domínio doutrinário Efésios 2:19–20 . Se esta lição precisar ser transferida para uma semana diferente, certifique-se de ensinar a lição contextual correspondente durante essa semana também.
Memorizar e explicar
Para ajudá-lo a memorizar essa referência de domínio doutrinário e a frase-chave de escritura, escreva pelo menos três vezes em seu diário de estudo o seguinte: “Efésios 2:19–20. A Igreja está “[edificada] sobre o fundamento dos apóstolos e dos profetas, de que Jesus Cristo é a principal pedra da esquina”.
Você pode escrever a frase de uma maneira que também ilustre essa verdade. Por exemplo, você pode desenhar um retângulo ao redor da frase para simbolizar um alicerce e desenhar uma igreja sobre ele. Ou, se você desenhou um exemplo desse alicerce na lição anterior, você pode escrever a frase-chave no desenho ou perto dele.
Pode ser eficaz mostrar o símbolo de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias e perguntar aos alunos como ele se relaciona a Efésios 2:19–20 . Você pode mostrar o vídeo “Abrir os Céus em Busca de Ajuda”, de 4:09 a 5:08, no qual o presidente Russell M. Nelson descreve o símbolo. O vídeo está disponível em ChurchofJesusChrist.org.
Dê aos alunos a oportunidade de explicar a seguinte doutrina ensinada em Efésios 2:19–20 : A Igreja está “[edificada] sobre o fundamento dos apóstolos e dos profetas, de que Jesus Cristo é a principal pedra da esquina”. A atividade a seguir é uma ideia. Os alunos podem dar estes três passos individualmente ou em duplas.
A. Leia Efésios 2:19–20 e pondere sobre a mensagem que ela contém.
B. Pense em uma pergunta que alguém pode ter sobre profetas e apóstolos que Efésios 2:19–20 poderia ajudar a responder. Alguns exemplos podem ser: “Por que sua igreja tem profetas e apóstolos?” “O que as escrituras ensinam sobre profetas e apóstolos?” ou “Qual é a relação entre o Salvador e os profetas e apóstolos?” Anote sua pergunta.
C. Usando Efésios 2:19–20 , escreva o que você diria para responder à pergunta.
Em vez de pedir aos alunos que escrevam suas respostas no passo C, você pode pedir a eles que trabalhem em duplas e respondam às perguntas uns dos outros. Ouça suas respostas e avalie quão bem eles entenderam. Se necessário, examine Efésios 2:19–20 com os alunos e qualquer material necessário da lição “Efésios 2”.
Aplicação prática
Durante a atividade a seguir, avalie o conhecimento dos alunos sobre os princípios para se adquirir conhecimento espiritual e os ajude quando necessário.
A atividade a seguir pode ajudá-lo a examinar os princípios para se adquirir conhecimento espiritual. Combine cada afirmação com o princípio para se adquirir conhecimento espiritual apropriado. Se necessário, use os parágrafos 5–12 da seção “Adquirir conhecimento espiritual” do Documento Principal de Domínio Doutrinário, 2022, para ajudá-lo.
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1. Os que buscam sinceramente a verdade devem ser cautelosos com fontes não muito seguras. 2. Se formos fiéis à verdade e luz que já recebemos, receberemos mais. 3. À medida que permanecemos firmes em nossa confiança em nosso Pai Celestial e em Seu plano de salvação, somos capazes de ver os problemas de maneira mais clara. |
a. Agir com fé. b. Examinar conceitos e perguntas com uma perspectiva eterna. c. Buscar mais entendimento por meio de fontes divinamente atribuídas. |
Peça a alguns alunos que compartilhem uma das combinações que fizeram e expliquem por que a declaração específica que escolheram pode ajudá-los a adquirir conhecimento espiritual.
Imagine que sua amiga mais próxima, Estela, sente-se confusa. Ela tem um testemunho dos profetas e apóstolos, mas se opõe a um ensinamento atual da Igreja. Na verdade, ela tem fortes sentimentos contra isso. Ela pede ajuda para saber o que fazer. Naquele momento, você não sabe o que dizer, mas decide seguir os princípios para adquirir conhecimento espiritual que usou no seminário para se preparar a fim de ajudar sua amiga.
Use a tabela a seguir para ponderar sobre seus próprios pensamentos e sentimentos a respeito dos profetas e apóstolos e como você poderia ajudar Estela.
Você pode escrever as seguintes informações no quadro ou preparar as perguntas em uma folha de papel para os alunos usarem.
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Como aprendi a confiar nos apóstolos e profetas e segui-los? |
Como posso ajudar minha amiga? |
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Que experiências tive quando agi com fé em Jesus Cristo para seguir Seus apóstolos e profetas? Que experiência pode ser útil compartilhar com Estela? |
Que perguntas posso fazer a Estela para ajudá-la a pensar em como o Senhor espera que ela aja com fé? |
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O que já sei sobre o Pai Celestial, Seu plano e como Ele interage com Seus filhos que pode ajudar Estela nessa situação? |
Que perguntas eu poderia fazer a Estela para ajudá-la a ver sua preocupação sob uma perspectiva eterna? |
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Que fontes divinamente atribuídas me ajudaram a confiar nos apóstolos e profetas? Como elas me ajudaram? |
Quais fontes divinamente atribuídas eu recomendaria a Estela? |
Se os alunos precisarem de ajuda com perguntas para ajudar Estela a ver sua preocupação sob uma perspectiva eterna, você pode usar os seguintes exemplos:
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O que você já sabe sobre o papel dos profetas e apóstolos no plano de salvação do Pai Celestial?
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Quais são suas preocupações com esse ensinamento em particular? Que princípios do evangelho de Jesus Cristo podem ajudá-lo a entender melhor?
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Como a decisão de seguir os profetas e apóstolos, ou de não os seguir, afeta você ao longo do tempo? Como isso pode afetar seu relacionamento com o Pai Celestial?
Se os alunos precisarem de ajuda para recomendar fontes divinamente atribuídas para que Estela estude, peça a eles que leiam Doutrina e Convênios 21:4–6 e 1 Néfi 2:11, 16, 19 . Eles também podem ser convidados a ler o que o presidente Henry B. Eyring disse sobre seguir os conselhos dos profetas e apóstolos em seu discurso “A segurança advinda de um conselho” (A Liahona, julho de 1997, p. 26), disponível em ChurchofJesusChrist.org.
Peça aos alunos que encenem o que poderiam dizer a Estela com um colega ou em um pequeno grupo. Os alunos também podem desenhar uma história em quadrinhos com figuras de palito e balões de fala.
Você pode fazer perguntas de acompanhamento como: “De que maneira você se sente confiante ao usar os princípios para se adquirir conhecimento a fim de ajudar outras pessoas? Por quê?” “Em que áreas você gostaria de mais ajuda ou prática?”
Elogie os alunos sobre as maneiras como estão usando os princípios para se adquirir conhecimento espiritual e como estão melhorando.
Você pode compartilhar uma experiência pessoal ou um testemunho para incentivar os alunos.
Revisão de domínio doutrinário
Use uma atividade como a seguinte para examinar essa passagem de domínio doutrinário em uma próxima lição.
No quadro, desenhe um esboço simples de um edifício da Igreja com um retângulo abaixo dele para representar o alicerce. Dentro desse retângulo, escreva o seguinte: Efésios _:19–20, A Igreja está “[edificada] sobre o __________________ dos _____________ e dos ____________, de que Jesus Cristo é a principal _________ de ________”. Peça à classe que preencha as lacunas. Termine essa revisão pedindo aos alunos que recitem a referência e a frase-chave de escritura várias vezes, apagando algumas palavras a cada vez.
Atividade de aprendizado complementar
Situação alternativa
Considere usar a seguinte situação no lugar da lição:
Imagine que sua amiga Estela e sua família ainda acreditam em Jesus Cristo e na Bíblia, mas estão pensando em deixar a Igreja porque não concordam com algumas coisas que o profeta e os apóstolos estão ensinando atualmente. Ela pede ajuda para saber o que fazer.