Avalie seu aprendizado 10
Gálatas–2 Tessalonicenses
O objetivo desta lição é ajudá-lo a avaliar as metas que você estabeleceu e o crescimento pessoal que experimentou durante o estudo do Novo Testamento.
Valorizar as contribuições dos alunos. Cada aluno tem a capacidade de contribuir para o aprendizado de outras pessoas. Ajude os alunos a entender que, ao participarem da aula, eles podem ter um impacto positivo em outros alunos. Incentive os alunos a ouvir sinceramente quando seus colegas estão falando e a responder aos comentários uns dos outros. Cada aluno traz uma perspectiva única para a classe que pode abençoar outros alunos.
Preparação do aluno: Peça aos alunos que pensem nas metas que estabeleceram ao estudar Gálatas por meio de 2 Tessalonicenses. Peça-lhes que venham preparados para compartilhar o progresso que fizeram e os obstáculos que encontraram ao se esforçarem para alcançar essas metas.
Possíveis atividades de aprendizado
Seu progresso espiritual
O objetivo desta lição é permitir que os alunos avaliem as metas que estabeleceram, sua capacidade de explicar os ensinamentos do Novo Testamento e como as atitudes, os desejos e a capacidade deles de viver o evangelho estão mudando. O estudo da classe sobre Gálatas–2 Tessalonicenses pode ter enfatizado verdades que não as das atividades a seguir. Nesse caso, as atividades podem ser adaptadas para incluir essas verdades.
Pense em uma habilidade, um talento ou uma característica que você está desenvolvendo que exige esforço regular e constante.
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O que o motiva a gastar o tempo e o esforço necessários para melhorar?
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Ao trabalhar arduamente para progredir, o que você espera que aconteça que o ajude a saber que seus esforços valem a pena?
Temos muitas oportunidades durante nosso tempo na Terra de nos tornarmos mais semelhantes ao Salvador, o que nos prepara para voltar a viver com Ele e com o Pai Celestial. Pode ser útil avaliar periodicamente nosso progresso e fazer quaisquer ajustes necessários.
O propósito desta lição é lhe dar oportunidades de avaliar seu progresso espiritual. Você terá a oportunidade de avaliar o que aprendeu até agora com o Novo Testamento e avaliar seu progresso relacionado às metas que você pode ter estabelecido devido ao que aprendeu.
Reserve um momento para pensar em seu estudo recente do Novo Testamento e nas ações que você realizou por causa do que aprendeu. Você pode examinar o que escreveu em seu diário ou o que marcou em suas escrituras recentemente para identificar as metas que estabeleceu e as impressões que recebeu.
Os alunos podem registrar seus pensamentos em seus diários. Quando os alunos tiverem tido tempo suficiente, peça-lhes que compartilhem o que escreveram. As perguntas a seguir podem ajudar os alunos a saber o que compartilhar.
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O que você aprendeu com o Novo Testamento que o ajudou a se aproximar de Jesus Cristo?
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O que você aprendeu sobre Ele no Novo Testamento que se destacou para você?
Se os alunos compartilharem experiências significativas de aprendizado que sejam diferentes das relacionadas a seguir, reserve um tempo para ajudá-los a avaliar o que aprenderam e como cresceram por causa de suas experiências. Caso contrário, use uma ou todas as atividades a seguir.
Atividade A: Explicar a Grande Apostasia e a Restauração
Olhe para essas duas gravuras e pense no que significa restaurar algo.
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Por que algo precisaria ser restaurado?
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Como essas imagens podem ser comparadas à Apostasia e à Restauração?
Para analisar a conexão entre a Apostasia e a Restauração, complete a seguinte atividade:
Imagine que os missionários estão ensinando um de seus amigos em sua casa. Eles pedem que você ensine parte da próxima lição sobre a Apostasia e a Restauração. Você sabe que seu amigo está familiarizado com a Bíblia, então parece uma boa ideia usar alguns versículos do Novo Testamento durante a lição.
Usando Atos 3:21 ; Efésios 1:10 ; Efésios 2:19–22 e 2 Tessalonicenses 2:1–3 (ou outros versículos de sua escolha), escreva o que você poderia dizer durante a lição para ajudar seu amigo a entender por que o Salvador precisaria restaurar Seu evangelho na Terra.
Os alunos podem ser convidados a compartilhar suas respostas em duplas, em pequenos grupos ou em classe.
Atividade B: Aumentar seu amor por Jesus Cristo e seu desejo de servi-Lo
Se os alunos escreveram uma carta para eles mesmos na lição “Filipenses 3”, você pode usar a atividade a seguir para ajudá-los a avaliar seu amor por Deus.
Na lição “Filipenses 3”, você recebeu a oportunidade de escrever uma carta para seu eu futuro, na qual identificou sacrifícios que poderia fazer que o ajudariam a conhecer melhor Jesus Cristo e a se preparar para a vida eterna.
Se você aproveitou essa oportunidade, consulte a carta que escreveu. Compare seus sentimentos atuais sobre Jesus Cristo ou seu desejo de servi-Lo com os sentimentos e desejos que teve ao escrever essa carta. Se houver algo que você queira acrescentar à carta com base em suas experiências recentes, sinta-se à vontade para fazê-lo agora.
Você pode convidar os voluntários a compartilhar quaisquer ideias ou pensamentos que tiveram ao examinar suas cartas. As perguntas a seguir podem ajudar os alunos a refletir e compartilhar seus pensamentos.
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Ao examinar sua carta, você notou alguma mudança em seu amor por Jesus Cristo? Se sim, por que você acha que isso mudou?
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Que experiências recentes aumentaram seu amor a Deus e sua disposição de servi-Lo?
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Em sua opinião, quais são alguns dos próximos passos que você poderia dar para ajudá-lo a aumentar seu amor por Deus?
Atividade C: Vestir toda a armadura de Deus
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O que você se lembra sobre a armadura de Deus? O que você se lembra sobre o significado de cada peça? Se precisar de ajuda, consulte Efésios 6:14–18 para obter as respostas.
Você pode desenhar essa imagem no quadro e convidar os alunos a subir e acrescentar o significado espiritual de cada peça da armadura.
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Como você resumiria o que significa “[revestir-se] de toda a armadura de Deus”? ( Efésios 6:11 .)
Desenhe a figura de um boneco em seu diário.
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Que esforços você está fazendo para vestir a armadura de Deus?
Desenhe uma peça ou peças de armadura que representem esses esforços.
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Você já experimentou algum resultado de seus esforços? Em caso afirmativo, o que você já vivenciou? Se não, quais resultados você acha que poderiam vir ao continuar seus esforços?