Les fausses accusations et les mauvais traitements physiques ne sont pas parvenus à réduire Paul au silence. Qu’il ait été enchaîné ou amené devant les dirigeants et les rois, Paul a fidèlement rendu son témoignage puissant de Jésus-Christ et de son Évangile. Cette leçon a pour but de t’aider à acquérir un plus grand désir de suivre l’exemple de Paul en témoignant de Jésus-Christ et de son Évangile au quotidien.
Inviter les élèves à témoigner de la doctrine et des principes : Aidez les élèves à comprendre que « quand une personne témoigne, non seulement cela lui apporte des bénédictions mais cela peut aussi fortifier la foi et le témoignage d’autres personnes. […] Ce peut être simplement une déclaration sincère et assurée de ce que la personne sait être vrai. Ce peut être une simple affirmation de ce que la personne ressent concernant un point de doctrine ou un principe de l’Évangile et du changement que ce dernier a produit dans sa vie » (Enseignement et apprentissage de l’Évangile : Guide pour les instructeurs et les dirigeants des Séminaires et Instituts de religion, 2012, p. 33).
Préparation des élèves : Invitez les élèves à réfléchir et à venir prêts à raconter une expérience où ils ont été influencés par le témoignage de quelqu’un d’autre.
Activités pédagogiques suggérées
Rendre témoignage
Demandez aux élèves de se rappeler de l’activité de préparation tandis qu’ils répondent aux questions suivantes.
Dans un sens religieux ou spirituel, témoigner ou rendre témoignage signifie généralement parler de ses croyances personnelles au sujet d’une connaissance spirituelle donnée par le Saint-Esprit (voir « Témoigner » et « Témoignage » dans le Guide des Écritures).
À quelle occasion as-tu été témoin de la puissance que l’on ressent lorsqu’on rend son propre témoignage ou qu’on entend quelqu’un d’autre le rendre ? Quel effet cela a-t-il eu sur toi ?
À quel point es-tu disposé à rendre ton témoignage à d’autres personnes ? Pourquoi peut-on hésiter à témoigner ?
Quelles questions et préoccupations as-tu concernant le fait de témoigner de tes croyances à d’autres personnes ?
Dans cette leçon, tu étudieras le témoignage de Paul et l’influence qu’il a eu sur sa vie. Tu apprendras aussi comment d’autres personnes ont réagi au témoignage de Paul. Tandis que tu étudies, réfléchis à la façon dont le Sauveur peut être une bénédiction dans ta vie si tu es disposé à rendre témoignage de lui et de son Évangile, quelle que soit la force de ton témoignage.
Le témoignage de l’apôtre Paul
Bien qu’il ait été battu, lapidé et emprisonné à tort, Paul a témoigné à maintes reprises de Jésus-Christ et de son Évangile. Tandis que tu lis l’histoire de Paul, essaye de visualiser ce qui se passe dans le récit.
Cela pourrait être une bonne occasion de rappeler aux élèves à quel point la visualisation est efficace. Encouragez-les à imaginer qu’ils étaient présents pendant le récit. Pendant qu’ils lisent, ils peuvent imaginer ce qu’ils auraient pu voir, entendre et ressentir.
Les passages suivants contiennent des extraits du témoignage de Paul et les réactions des personnes qui l’ont entendu. Choisis l’un des passages à lire et réfléchis à la façon dont tu aurais pu être influencé par son témoignage si tu avais été là.
Affichez les informations suivantes pour que les élèves les voient. S’il ne reste pas beaucoup de temps, dites aux élèves qu’ils n’ont pas besoin de lire les trois témoignages.
Témoignage de Paul
La réaction du peuple
Paul a été enchaîné après son arrestation à Jérusalem. Il a été autorisé à parler au peuple tandis qu’il se tenait devant la forteresse Antonia.
Paul a été arrêté à l’extérieur du temple de Jérusalem puis amené devant les dirigeants juifs. Il a été interrogé par ces dirigeants juifs et emprisonné. Le chef romain qui avait arrêté Paul a appris qu’un groupe de Juifs conspirait pour le tuer, il l’a alors envoyé à Césarée. À Césarée, Paul a été autorisé à parler pour sa propre défense devant Félix, le gouverneur romain.
Après deux ans d’emprisonnement, Paul a comparu devant le nouveau gouverneur et exigé de pouvoir témoigner devant César. Le roi Agrippa a fait en sorte d’entendre le témoignage de Paul avant son voyage pour Rome.
Une fois que les élèves ont terminé de lire l’un des extraits ci-dessus, demandez-leur de parler librement des impressions personnelles qu’ils ont tirées de leur étude avant de passer à l’activité suivante.
Dans ton journal d’étude, note ce que tu as appris. Assure-toi d’inclure les points suivants :
Qu’est-ce qui t’a marqué dans le témoignage de Paul au sujet de Jésus-Christ et de son Évangile ?
Qu’est-ce qui t’a marqué dans ces versets au sujet de Paul ?
À ton avis, pourquoi Paul a-t-il eu le courage et la force de témoigner du Christ dans des situations aussi éprouvantes ?
Selon toi, pourquoi est-il important de rendre son témoignage même lorsque les autres risquent de le rejeter ?
Pendant que les élèves donnent leurs réponses, soyez attentifs aux principes de vérité qu’ils mentionnent et écrivez-les au tableau. Ils pourraient mentionner le principe suivant : Les disciples de Jésus-Christ rendent hardiment leur témoignage.
Lis la citation suivante et réfléchis à la manière dont elle pourrait t’aider à avoir le courage de témoigner comme Paul l’a fait.
Tout en soulignant que le fait de rendre témoignage aux autres n’a pas besoin d’être parfait et qu’il faut s’exercer, Dieter F. Uchtdorf, du Collège des douze apôtres, a raconté ce qui suit :
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Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006. Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008. Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.
De toutes les manières qui vous paraissent naturelles et normales, faites savoir aux gens pourquoi Jésus-Christ et son Église sont importants pour vous. […]
Comprenez que ce n’est pas votre rôle de convertir les gens. C’est le rôle du Saint-Esprit. Votre rôle consiste à exprimer ce que vous avez dans le cœur et à vivre en accord avec vos croyances.
Fais deux colonnes dans ton journal d’étude. Dans une colonne, réfléchis à ton témoignage personnel et note-le, y compris les expériences personnelles qui ont fortifié et édifié ton témoignage de notre Père céleste, de Jésus-Christ et de leur Évangile. Dans l’autre colonne, note tes pensées et tes impressions sur la manière de rendre ce témoignage à d’autres personnes au quotidien, comme Paul l’a fait.
Rendez votre témoignage et parlez de vos pensées, impressions et idées liées au fait de témoigner de manière normale et naturelle. (Donnez aussi aux élèves l’occasion de le faire.) Ce faisant, mettez l’accent sur l’exemple du témoignage qu’a rendu le Sauveur. Vous pouvez le faire avant ou après avoir discuté des questions suivantes.
En quoi le Sauveur a-t-il été un exemple du fait de rendre témoignage quelle que soit la réaction des gens ? (Voir Doctrine et Alliances 138:25-26).
Tu peux te sentir hésitant ou nerveux à l’idée de témoigner du Sauveur. Cela t’aiderait-il de penser à ce que le Sauveur éprouve à l’égard de tes efforts pour témoigner de lui ?
Commentaire et contexte
Où puis-je en apprendre davantage sur ce qu’est un témoignage et la manière de renforcer le mien ?
Pour mieux comprendre ce qu’est un témoignage et comment renforcer le nôtre, lis l’article intitulé « Témoignage » dans les sujets de l’Évangile (topics.ChurchofJesusChrist.org).
Pour voir des exemples de la façon dont d’autres personnes ont renforcé leur témoignage, regarde la vidéo « Renforce ton témoignage » (4 min 59 s), disponible sur ChurchofJesusChrist.org.
Pourquoi est-il important d’être vaillant dans mon témoignage ?
Quentin L. Cook, du Collège des douze apôtres, a enseigné :
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Official portrait of Elder Quentin L. Cook. Called to the Quorum of the Twelve Apostles on 6 October 2007.
Être « vaillant dans le témoignage de Jésus » [ Doctrine et Alliances 76:79 ] est le test simple et essentiel qui distinguera les personnes qui hériteront des bénédictions du royaume céleste de celles qui hériteront du royaume inférieur terrestre. […]
Notre vaillance dans notre témoignage de Jésus est un tremplin qui nous permet de nous qualifier pour bénéficier de la grâce du Sauveur et accéder au royaume céleste.
Comment puis-je rendre mon témoignage de manière normale et naturelle ?
Pour voir des exemples sur la manière de rendre témoignage d’une manière normale et naturelle, regarde la vidéo intitulée « Faites connaître vos croyances » (2 min 2 s), disponible sur ChurchofJesusChrist.org. Tu peux également consulter la page Web « Faire connaître l’Évangile : Communiquer en ligne », disponible sur ChurchofJesusChrist.org, ou lire l’article « Principes du service pastoral : Comment rendre témoignage plus naturellement » (Le Liahona, mars 2019, p. 8-11).
Activités pédagogiques supplémentaires
Autre manière de commencer la leçon
Montrez la vidéo intitulée « Nous croyons au Christ : Témoignage personnel » (2 min 55 s) et demandez aux élèves de chercher comment ils voient le pouvoir et la raison d’être du témoignage.
L’impact du témoignage de Paul sur Joseph Smith
Aidez les élèves à comprendre l’impact du témoignage de Paul en lisant les sentiments de Joseph Smith à son égard tels qu’ils sont rapportés dans Joseph Smith, Histoire 1:21-25 . Pourquoi Joseph a-t-il ressenti un lien avec Paul ? À ton avis, comment Joseph a-t-il été fortifié par le témoignage de Paul ? Quel rapport y a-t-il entre les expériences de Paul et toi aujourd’hui ? De quelles façons le témoignage et les expériences de Paul peuvent-ils t’aider ?
Aider les élèves à visualiser
Pour aider les élèves à visualiser le témoignage de Paul devant Agrippa, montrez la vidéo intitulée « Paul : Un vase élu » de 3:36 à 8:36, disponible sur ChurchofJesusChrist.org.
Liens avec Viens et suis-moi
Viens et suis-moi souligne cette semaine la vérité suivante : « Les disciples de Jésus-Christ rendent hardiment leur témoignage » (voir « 31 juillet - 6 août Actes 22-28 : ‘Ministre et témoin’ », Viens et suis-moi – Personnes et familles : Nouveau Testament 2023). Il s’agit d’une invitation à réfléchir à des occasions de rendre témoignage. Demandez aux élèves s’ils l’ont fait et, dans ce cas, de raconter leur expérience. Si les élèves ne l’ont pas fait, rappelez-leur qu’ils auront l’occasion de le faire dans leur étude de Viens et suis-moi.