A young woman sits in her bedroom and reads her scriptures
Přemýšleli jste někdy o tom, proč je tak důležité studovat písma? Některé zážitky, které Pavel a jeho společníci měli na Pavlově druhé misionářské cestě, dokládají moc, kterou na nás může slovo Boží mít. Tato lekce vám může pomoci pocítit větší touhu zakusit požehnání plynoucí z každodenního studia písem.
Povzbuzujte studenty ke každodennímu studiu písem. Každodenní osobní studium písem poskytuje učitelům a studentům stálou příležitost studovat evangelium, prohlubovat svědectví a slyšet hlas Páně. Vyhledávejte při výuce pravidelně příležitosti k tomu, abyste studenty povzbuzovali ke každodennímu studiu písem. Když studentům umožníte dělit se o to, co se dozvídají, může to motivovat i druhé, aby studovali písma denně.
Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přišli připraveni podělit se o něco hodnotného, co se nedávno dozvěděli díky každodennímu studiu písem.
Možné výukové činnosti
Postřehy získané díky studiu písem
Vybídněte studenty, aby se zamysleli nad svým nedávným studiem písem a aby se podělili o užitečné postřehy, které díky němu získali. Pro diskusi byste mohli využít následující otázky. Může být užitečné na začátku lekce studentům připomenout jejich cíl týkající se studia písem, který si v semináři stanovili. Na konci lekce budou mít příležitost tento svůj cíl zhodnotit.
Jaké postřehy týkající se Ježíše Krista a Jeho evangelia jste při svém nedávném studiu písem získali?
Jaké verše nebo příběhy, které pro vás mají nějaký zvláštní význam, jste nedávno studovali? Proč pro vás mají zvláštní význam?
Jak byste odpověděli příteli, kdyby se vás zeptal, proč je podle vás důležité studovat písma pravidelně?
Příklady znázorňující hodnotu písem
Některé zážitky, které měl Pavel na své druhé misionářské cestě, dokládají, jakou hodnotu studium písem má. Napište si do studijního deníku nadpis: Jak mi studium písem může v životě požehnat. Při dnešním studiu se zaměřte na postřehy či poznatky, které si můžete pod tento nadpis zapsat.
Zvažte také možnost napsat tento nadpis na tabuli a zapisovat pod něj poznatky během lekce.
Máte-li k dispozici Biblické mapy a fotografie, použijte mapu č. 13, „ Misionářské cesty apoštola Pavla “, abyste na ní našli Tessaloniku a další místa, kterými Pavel při své druhé misionářské cestě putoval.
Přečtěte si Skutky 17:1–4 a vyhledejte, co Pavel dělal mezi Židy v Tessalonice.
Co je podle vás na Pavlově úsilí význačného?
Čemu vám tento příběh pomáhá porozumět ohledně toho, jakou hodnotu písma mají?
Pavlovo poselství Židům v Tessalonice nám připomíná, že písma svědčí o Ježíši Kristu a Jeho božském poslání (viz Jan 5:39). Zvažte možnost si tuto pravdu zapsat do studijního deníku.
Starší D. Todd Christofferson z Kvora Dvanácti apoštolů učil o účelu písem následujícímu. Mohli byste se podívat na video „Požehnání plynoucí z písem“ v časovém kódu 10:49–11:21 nebo přečíst níže uvedený citát.
Obrázek
Portrait of Elder D. Todd Christofferson. Photographed in March 2020.
A konečně, hlavním smyslem všech písem je naplnit nám duši vírou v Boha Otce a v Jeho Syna Ježíše Krista – vírou v to, že existují; vírou v Otcův plán pro naši nesmrtelnost a věčný život; vírou v Usmíření a Vzkříšení Ježíše Krista, které tento plán štěstí udržuje v pohybu; vírou, abychom z evangelia Ježíše Krista vytvořili způsob života; a vírou, abychom poznali jediného „pravého Boha, a… Ježíše Krista“, kterého Bůh poslal ( John 17:3).
(D. Todd Christofferson, „Požehnání plynoucí z písem“, Liahona, květen 2010, 34)
Jaká požehnání zmíněná starším Christoffersonem jste při svém studiu písem zažili?
Jaké verše z písem prohloubily vaši víru v Nebeského Otce a Ježíše Krista? Jak vám pravdy obsažené v těchto verších pomáhají posilovat vaši víru?
Zatímco mnoho žen a mužů v Tessalonice díky Pavlově učení uvěřilo a obrátilo se, jiní se shlukli ve snaze Pavla a Sílase zatknout (viz Skutkové 17:4–5). Pavel a Sílas byli schopni tomuto davu uniknout a vydali se do nedalekého města Beria, kde v kázání pokračovali.
Přečtěte si Skutky 17:10–12 a zjistěte, jak lidé v Berii Pavla a Sílase přijali. Zvažte možnost si označit slova nebo části textu, které jsou podle vás nějak významné.
Jak těmto lidem pomohlo každodenní studium písem?
Jedna z pravd, které se můžeme z tohoto příběhu naučit, zní takto: Pravidelné studium písem nás může připravit na to, abychom rozpoznali pravdu a věřili jí. Zvažte možnost si tuto pravdu zapsat do studijního deníku.
Abyste studentům pomohli této pravdě lépe porozumět, zvažte možnost se jich zeptat:
Jak by se tato pravda dala například uplatnit v situacích, s nimiž se v životě můžete setkat?
Pokud studenti potřebují pomoc, zvažte možnost použít tyto modelové situace:
Zamyslete se nad tím, jak by vám pravidelné studium písem mohlo pomoci v následujících situacích:
Jeden z učitelů ve škole vysvětluje zásadu, která je v rozporu s vaším náboženským přesvědčením.
Někteří vaši přátelé vás vybízejí k tomu, abyste se zapojili do něčeho, co je proti vašim měřítkům, tím, že vám říkají: „Pro jednou ti to nic neudělá.“
Na generální konferenci jeden z apoštolů učí něčemu, co odporuje stávajícím světským trendům.
Další požehnání plynoucí ze studia písem
Pravdy, které jste našli ve Skutcích 17, dokládají jen některá z požehnání, která můžeme díky studiu písem získat.
Věnujte několik minut tomu, že si prostudujete některé nebo všechny následující pasáže z písem a vyhledáte v nich další požehnání, která můžeme od Boha obdržet díky studiu Jeho slov a slov Jeho proroků, která se v písmech nacházejí. Připište své poznatky či postřehy k seznamu ve studijním deníku.
Zvažte možnost rozdělit studenty do skupin a každé z nich přidělit jednu pasáž z písem. Požádejte studenty z každé skupiny, aby připsali své postřehy získané ze studované pasáže k seznamu uvedenému na tabuli.
Co z toho, co jste si zapsali, vás nejvíce zaujalo?
Která z požehnání uvedených na vašem seznamu si právě teď přejete získat nejvíce? Proč?
Co můžete dělat pro to, aby se vaše studium písem stalo hodnotnějším a posvátnějším zážitkem?
Jakých požehnání se vám díky pravidelnému studiu Božích slov v písmech dostává?
Zvažte možnost se podělit o osobní zkušenost a svědectví týkající se požehnání, která jste díky pravidelnému studiu písem obdrželi.
Vytvořte si plán
V rámci účasti na semináři jste byli vyzváni, abyste si stanovili cíl týkající se každodenního studia písem. Věnujte chvíli tomu, abyste zhodnotili svůj pokrok v souvislosti s tímto cílem a provedli jakékoli potřebné změny, které vám pomohou tohoto cíle v budoucnu lépe dosáhnout.
Abyste studentům pomohli zhodnotit, jak se jim daří, použijte následující otázky:
Jaký cíl týkající se studia písem jste si stanovili?
Jak vám tento cíl pomáhá získávat při osobním studiu písem hodnotnější zážitky?
Co musíte upravit či pozměnit?
Povzbuďte studenty, aby své studium písem dál zlepšovali. Zamyslete se, jak byste jim mohli v průběhu roku připomínat jejich studijní cíle a chválit je za jejich pokrok.
Komentář a historické souvislosti
Jaká další požehnání můžeme díky každodennímu studiu písem obdržet?
President Russell M. Nelson, když mluvil o každodenní četbě Knihy Mormonovy, slíbil:
Obrázek
Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018
Drazí bratři a sestry, slibuji vám, že když budete Knihu Mormonovu s modlitbou studovat každý den, budete se lépe rozhodovat – každý den. Slibuji vám, že když budete přemítat o tom, co studujete, okna nebes se otevřou a vy obdržíte odpovědi na své otázky a vedení pro svůj život. Slibuji vám, že když se každý den ponoříte do Knihy Mormonovy, budete moci získat imunitu vůči zlovolnostem dnešní doby, dokonce i vůči svírající epidemii pornografie a dalších závislostí otupujících mysl.
(Russell M. Nelson, „Kniha Mormonova – jaký by byl váš život bez ní?“, Liahona, listopad 2017, 62–63)
President Dallin H. Oaks přirovnal písma k Urimu a Thumimu, které můžeme použít, abychom obdrželi zjevení od Pána:
Obrázek
Official Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.
Nepřeháníme, když říkáme, že písma mohou být Urimem a Thumimem, který každému z nás pomůže obdržet osobní zjevení.
A protože věříme, že čtení písem nám může pomoci zjevení obdržet, jsme povzbuzováni, abychom je četli znovu a znovu. Tímto způsobem získáme přístup k tomu, co by si náš Nebeský Otec přál, abychom dnes v osobním životě věděli a dělali. To je jeden z důvodů, proč Svatí posledních dnů věří v každodenní studium písem.
(Dallin H. Oaks, „Scripture Reading and Revelation“, Ensign, Jan. 1995, 8)
Doplňkové výukové činnosti
Vzdejte se světa
Abyste studentům pomohli najít spojitost mezi studiem písem a přijímáním slov žijících proroků, zvažte možnost přečíst si s nimi Skutky 17:5–7 a diskutovat o těchto otázkách:
Proč podle vás měli nevěřící Židé pocit, že Pavlovo učení o Spasiteli „všecken svět bouří“ ( Skutkové 17:6)?
Jak může pravidelné studium písem připravit vaši mysl a srdce na to, abyste dokázali přijímat učení žijících proroků?
Jaké jsou například největší rozdíly mezi Spasitelovým učením předávaným žijícími proroky a názory a kulturou dnešního světa?
Zvažte možnost věnovat chvíli tomu, že budete diskutovat o Skutcích 17:10–12 , přičemž se zaměříte na připravenost lidí v Berii přijmout evangelium.
Před studiem těchto veršů může být užitečné požádat několik dobrovolníků, aby názorně ukázali, jak by vypadalo, kdyby se měli připravit na splnění určitých úkolů nebo činností – například chytit míč, běžet závod, sníst nějaké jídlo, zvednout něco těžkého nebo vykopat v zemi díru. Zvažte možnost požádat jednoho nebo více studentů, aby pouze pomocí gest předvedli, jak vypadá, když je někdo připraven učit se evangeliu. Ostatní členové třídy by se mohli snažit uhodnout, co student předvádí.
Poté byste mohli studenty požádat, aby vytvořili seznam skutků, postojů či způsobů chování, které by mohly naznačovat, že je dotyčný člověk připraven učit se evangeliu. Poté je vybídněte, aby si přečetli Skutky 17:10–12 a vyhledali, co lidem v Berii pomohlo, aby byli připraveni věřit učení Pavla a Sílase a přijmout je.