哥林多后书第2章
「不如赦免」
宽恕他人可能非常困难。保罗写信给哥林多圣徒，谈到要宽恕他们之中的违诫者。保罗邀请他们宽恕，既是为了被宽恕的人的好处，也是为了他们自己的益处。研读时，努力更加了解宽恕的重要，也要努力增强你宽恕他人的渴望。
鼓励每天研读经文。鼓励养成每日研读经文的习惯。很少有事情能比帮助学生从经文中学习、喜爱经文，并每天研读经文，更能对他们的生活产生强大且持久的良好影响。
学生准备：请学生准备好到班上来分享，他们认识的某人向另一个人施以基督般宽恕的例子。
可进行的学习活动
以下问题可以帮助学生思考，宽恕在他们生活中所扮演的角色。对某些学生来说，宽恕这个主题可能很敏感。要准备好跟从圣灵的提示，以爱和理解来教导这些原则。
你会作何反应？
想象一下，你和你周遭的人在以下情况中，可能会作何反应：
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大家都知道，你支会或分会的某一位成员犯了严重的罪，例如违反贞洁律法。
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支会或分会里，有个人公开反对教会领袖。
回答以下问题：
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这些情境中的人物纵使已经在与教会领袖面谈，努力悔改，但别人还是可能会怎样谈论和对待他们？
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要用爱和宽恕来对待他们，对某些人来说，为什么很困难？
在 哥林多后书第2章 中，保罗写到在哥林多有类似的情况，有人违诫并受到教会成员的惩戒。
沉思你如何对待周遭那些违反诫命的人。思考以下十二使徒定额组杰佛瑞 贺伦长老提出的问题：
在你的生活里是否有人可能需要得到你的宽恕？在你的家人、亲戚、邻居当中，是否有人做了不义的、刻薄的或不符合基督精神的事？我们每个人多少都犯了这样的罪，因此一定还有人需要你的宽恕。
（Jeffrey R. Holland, “I Stand All Amazed,”Ensign, Aug. 1986, 72）
研读本课时，要寻求圣灵的帮助，以更加了解基督般的宽恕的重要，以及你可以如何宽恕他人。
保罗教导宽恕
学生可以分成小组、两人一组或自行进行以下活动。
阅读 哥林多后书2：5-11 ，看看你可以在以下项目中找出哪些真理：
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我们应该如何对待让我们忧伤的人？ |
我们为什么应该这样对待人？ |
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你从研读这段经文章节中学到了什么？
学生分享学到的事情时，在白板上写下他们所说的真理。
你可能已经找出两项原则，即透过救主耶稣基督，我们可以宽恕他人，并怀着爱心去关怀他们，和如果我们不宽恕他人，撒但就会趁着机会胜过我们。
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对违反诫命或刻薄的人，展现宽恕、安慰或坚定不移的爱，这样的例子有哪些？
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根据你对救主耶稣基督的了解，为什么祂希望我们要彼此宽恕并向对方表达爱？祂如何帮助我们做到这一点？
七十员马西莫·德费欧长老教导：
真正的门徒热爱宽恕，他们知道救主的赎罪，支付了我们每个人犯的所有罪和错误的代价，他们知道祂已付清「包含了一切的代价」，灵性上的赋税、手续费、服务费，还有犯罪、犯错与做坏事的所有相关代价，都已经付清了。真正的门徒愿意迅速宽恕他人，也迅速请求他人宽恕。
亲爱的弟兄姊妹，如果你们觉得很难找到力量去宽恕他人，别去想别人对你做了什么，却要想想救主为你做了什么，如此你便能在祂赎罪的救赎祝福中找到平安。
（马西莫·德费欧，「纯正的爱：耶稣基督每个真正门徒的真实标记」，2018年5月，利阿贺拿，第81-82页）
如果学生完成了学生准备活动，不妨提出以下问题，并请他们分享所准备的内容。提醒学生不要分享太过个人的经验。
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你曾在何时看过某人宽恕他人，然后怀着爱心关怀那人的例子？
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不愿宽恕会如何让「撒但趁着机会胜过我们」（ 哥林多后书2：11 ）？
透过进行以下活动，帮助学生了解，宽恕的人和被宽恕的人会得到的祝福。
展示以下活动指示，或做成讲义发给学生。
想象一下，你支会里的人需要像哥林多人一样，对犯罪的人有更多的爱和宽恕。因此，你的主教邀请你在班上或定额组聚会开始时，分享一个关于宽恕的简短想法。花几分钟时间拟定一份大纲，说明你可以说些什么。要包括以下内容：
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至少要引用 哥林多后书2：7-11 的一节经文或一句话。
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另一段经文或一段教会领袖所说的话。（你可以使用以下凯文 邓肯长老的话、他所提到的一段经文，或是在他的话之后的一段经文章节。）
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你自己对爱和宽恕他人的想法和见证，以及这如何帮助我们更接近救主。
有关宽恕的教导
七十员凯文 邓肯长老说：
我深信我们大多数的人都想要宽恕他人，却发现很难做到。当我们遭遇了不公平的事，会很快下定论说：「那个人做错了。他们应该受惩罚。公道在哪里？」我们误以为如果我们选择宽恕，公道就无法伸张，惩罚也会免除。
事实绝非如此。神会给予公正的惩罚，因为慈悲不能剥夺公道（见 阿尔玛书42：25 ）。神慈爱地向你我保证：「把审判留给我，因为那是我的事，我必报应。〔但是让〕平安留给你们」〔 教义和圣约82：23 〕。
（凯文·邓肯，「宽恕的医治药膏」，2016年5月，利阿贺拿，第33-34页）
不妨请学生两人一组，或在小组中分享他们的大纲。
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你学到哪些事，能帮助支会成员更了解并宽恕他人？
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宽恕他人如何能使他们更接近耶稣基督？
回想你如何对待那些违诫的人。
向天父寻求灵感，让你知道你可以做什么来「赦免……，要向他显出坚定不移的爱心来」（ 哥林多后书2：7-8 ）。不妨将你的灵感和想法写在研读日记中，包括你受到启发要采取的任何行动。
鼓励学生按照他们在上课时得到的灵感采取行动。不妨为宽恕的祝福，以及宽恕如何能使宽恕的人和被宽恕的人，都更接近耶稣基督，作见证。
注释及背景资料
宽恕如何能使你个人蒙受祝福？
总会会长团雅各 傅士德会长（1920-2007）教导：
只要我们能怀着宽恕之心去对待伤害我们的人，我们的自尊和福祉就会提升到更高的层次。
（雅各·傅士德，「宽恕的医治力量」，2007年5月，利阿贺拿，第68页）
十二使徒定额组杰佛瑞 贺伦长老教导：
藉着这世界的救主所赐的使徒权柄，我见证只要我们温顺并有足够的勇气，努力寻求与神和好、彼此和解，必能为我们的灵魂带来和平宁静。
（杰佛瑞·贺伦，「劝人与祂和好的职分」，2018年11月，利阿贺拿，第78-79页）
耶稣基督能如何帮助你宽恕？
七十员凯文 邓肯长老教导：
宽恕正是神差遣祂儿子的原因，所以让我们因祂要给予我们的医治而欢欣吧。救主的赎罪不但适用于需要悔改的人，也适用于需要去宽恕他人的人。如果你无法宽恕他人甚或自己，要祈求神帮助你。宽恕是一项荣耀、有医治功效的原则。我们不需要再度受害。我们可以宽恕。
（凯文·邓肯，「宽恕的医治药膏」，2016年5月，利阿贺拿，第35页）
观看影片「平安的原则：宽恕」（1：49），内容为一位女士如何因耶稣基督而能够原谅她的父亲，影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
我要如何更进一步了解宽恕？
十二使徒定额组杰佛瑞 贺伦长老教导：
〔耶稣基督〕并没有说：「当别人的行为使你遭受突如其来的打击时，你们不应感到深切的痛苦或极度的悲伤。」祂也没有说：「为了做到完全地宽恕，你必须恢复一段有害的关系，或回到虐待和危险的环境中。」然而纵使我们可能会遭受最为严重的伤害，只有走在真正医治的道路上，才能超脱于自身的痛苦。
（杰佛瑞·贺伦，「劝人与祂和好的职分」，2018年11月，利阿贺拿，第78-79页）
补充学习活动
以爱为出发点的责备
在保罗先前写给哥林多人的书信中，责备了他们不服从和缺乏信心。不妨请学生阅读 哥林多后书2：1-4 ，看看保罗希望他们对他责备的动机有何了解。责备或纠正何以是领袖或父母爱你的证据？
铭记于心
由于课程中没有教导 哥林多后书第3章 的资料，以下提供该章的一个教学建议。
说明保罗不在哥林多的那段期间，有些假教师开始反对保罗的教导，并试图污蔑保罗，他们宣称归信者仍然需要遵行摩西律法。概述 哥林多后书3：1 ，说明保罗为了回应那些企图污蔑他的人，他反问哥林多的成员是否需要给他们一封「荐信」，来证明他的品格和他身为耶稣基督真正使徒的合法身份。
学生可以阅读 哥林多后书3：2-3 ，找出保罗的荐信是什么（圣徒在生活上的改变）。你认为基督的话「不是写在石版上，乃是写在心版上」，是什么意思？人要如何让福音进入自己的心里？我们要如何更加打从心底地奉行福音？