A Hispanic man gives the Savior, Jesus Christ, a hug. Christ is wearing a white robe.
Jak váš život ovlivnila láska? Proč všichni potřebujeme cítit lásku, zejména tu Boží? Apoštol Jan napsal epištoly Svatým, kteří byli svedeni falešným učením. Zaměřil se na lásku, kterou Bůh chová ke Svatým, a na to, jak se tato láska projevuje ve spásném poslání Ježíše Krista. Tato lekce vám má pomoci pocítit lásku, kterou k vám Bůh chová.
Kladení důrazu na studium evangelia soustředěné v domově. Studium evangelia je činnost soustředěná v domově. Hledejte příležitosti k povzbuzení studentů k tomu, aby se v hodině podělili o to, čemu se učí doma. Povzbuďte je také, aby se o to, čemu se učí a co zažívají v semináři, podělili se svou rodinou.
Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby přišli připraveni promluvit o tom, jak různě by mohli správně dokončit tuto větu: „Bůh je…“
Možné výukové činnosti
Bůh je…
Ukažte větu „Bůh je…“ studentům. Vyzvěte je, aby přemýšleli o své přípravě na hodinu a uvedli co nejvíce možností, jak větu správně dokončit. Mohli by pracovat ve dvojicích nebo ve skupinkách a mohli by na tabuli napsat, jak by větu dokončili oni. Požádejte několik dobrovolníků, aby řekli, proč větu dokončili právě takto.
Do studijního deníku si napište větu „Bůh je…“. Napište co nejvíce možností, jak ji správně dokončit. Mohli byste například napsat „Bůh je vševědoucí“ nebo „Bůh je všemohoucí“.
Proč bychom podle vás mohli Boha popsat jako lásku?
Jednou z charakteristických vlastností Boha je láska, kterou k nám chová. Zamyslete se nad těmito otázkami:
Pociťujete, že vás Nebeský Otec a Ježíš Kristus osobně milují? Proč ano, nebo proč ne?
Věříte, že vědí o vás a o vašich osobních úspěších a problémech? Proč ano, nebo proč ne?
Jak vám projevili nebo mohou projevovat svou lásku?
Při studiu Janovy epištoly vyhledejte pravdy, jež vám pomohou na tyto otázky odpovědět. Zamyslete se také nad tím, jak může pochopení a pociťování lásky, kterou k vám chovají Nebeský Otec a Ježíš Kristus, změnit váš život.
Zvažte možnost požádat některého studenta, aby přečetl nebo shrnul následující odstavec.
Janovo učení o Boží lásce
Jan psal své epištoly z Efezu pravděpodobně mezi lety 80 a 100 po Kr. Někteří členové Církve přijali nauky skupiny zvané gnostici. Tato skupina učila, že Ježíš nemá fyzické tělo a že spasení přichází spíše prostřednictvím zvláštního poznání než prostřednictvím víry v Krista. Jan tyto falešné nauky vyvrátil učením o několika důležitých tématech, včetně toho, jak Nebeský Otec a Ježíš Kristus projevili svou dokonalou lásku prostřednictvím Spasitelova života, Usmíření a Vzkříšení (viz 1. Janova 1:1–3 ; 3:16 ; 4:9–10).
Zvažte možnost nakreslit na tabuli velké srdce. Až budou studenti vypracovávat následující studijní činnost a kreslit srdce do svého deníku, mohli by přijít k tabuli a napsat do srdce na ní svůj oblíbený verš a část textu.
Přečtěte si 1. Janovu 4:19 a zvažte možnost označit si, proč podle Jana milujeme Boha.
Do studijního deníku si nakreslete velké srdce. Do jeho středu napište: „Vím, že mě Nebeský Otec a Ježíš Kristus mají rádi, protože…“ Nechte si dostatek místa na napsání odkazů na verše z písem a částí textu. Zamyslete se nad tím, jak nás „prvé miloval“ Nebeský Otec a Ježíš Kristus.
Přečtěte si následující pasáže. Vyhledejte části textu, které jsou důkazem lásky, již k vám chovají Nebeský Otec a Ježíš Kristus, a označte si je. Tyto části textu si spolu se souvisejícími odkazy na verše z písem napište do srdce.
Nezapomeňte následující odkazy na verše z písem nechat na místě, kde je studenti uvidí.
1. Janova 2:1–2 (Poznámka: Přímluvce je někdo, kdo se za nás přimlouvá, utěšuje nás a podporuje. Výraz slitování popisuje smírnou oběť, která uspokojuje Boží spravedlnost.)
Projděte si části textu a odkazy, které jste si označili a zapsali. Vyberte část textu, která vás obzvláště zaujala, a vypracujte dvě či tři z těchto činností:
Ukažte studentům následující pokyny, aby je měli při provádění činnosti na očích.
Zvažte možnost uvést studentům příklad toho, jak následující část zápisu do deníku vypracovat.
Vysvětlete, čím vás vybraná část textu zaujala.
Pokud je to možné, popište nějaký zážitek, kdy jste takto pocítili lásku Nebeského Otce nebo Ježíše Krista. Mohli byste se také podělit o příklad z písem, církevního videa nebo proslovu na generální konferenci. (Chcete-li se nějaký příklad podívat, zvažte možnost zhlédnout proslov staršího Dalea G. Renlunda z Kvora Dvanácti apoštolů „Abych mohl přitáhnouti všechny lidi k sobě“ od časového kódu 7:32 do 9:14.)
Popište, jak znalost této pravdy změnila, mění nebo může změnit váš život k lepšímu. Zvažte možnost vydat své osobní svědectví o Boží lásce.
Poskytněte studentům dostatek času na vyhotovení zápisů do deníku. Požádejte několik dobrovolníků, aby se s třídou podělili o to, co si napsali.
Zvažte možnost vyzvat studenty ke sdílení fotografie své stránky v deníku na sociálních sítích spolu se svým osobním svědectvím o Boží lásce.
Zvažte možnost sdílet svůj zápis v deníku s kamarády a rodinou nebo i na sociálních sítích.
Při četbě následujícího citátu staršího Roberta D. Halese z Kvora Dvanácti apoštolů se zamyslete nad tím, čemu jste se naučili:
Obrázek
Former Official Portrait of Elder Robert C. Gay. Photographed in March 2017. Replaced February 2021.
Jeho láska je větší než naše obavy, naše rány, závislosti, pochyby, pokušení, hříchy, rozpadlé rodiny, deprese a úzkosti, chronická nemoc, bída, týrání a zneužívání, zoufalství či opuštěnost. Přeje si, aby všichni poznali, že neexistuje nic ani nikdo, co nebo koho by nedokázal uzdravit a vysvobodit k trvalé radosti.
(Robert C. Gay, „Vezměme na sebe jméno Ježíše Krista“, Liahona, listopad 2018, 99)
Co je podle vás v tomto citátu nejdůležitější? Proč?
Pociťování Boží lásky
Představte si, že někdo, koho znáte, si myslí, že Boží lásku nepociťuje nebo ji nevnímá příliš často. Zamyslete se nad tím, čemu jste se dnes naučili, a nad svými osobními zkušenostmi.
O co byste se s ním mohli podělit, co by mu mohlo pomoci pocítit Boží lásku?
Mohlo by být účinné dát studentům čas na to, aby se před odpovědí nad předchozí otázkou zamysleli. Mohlo by být také užitečné nechat je podělit se o jejich myšlenky ve skupinkách, než otázku prodiskutujete s celou třídou.
V následujících lekcích budete studovat další Janovo učení týkající se toho, jak projevujeme svou lásku k Nebeskému Otci a Ježíši Kristu, včetně dodržování Jejich přikázání a projevování lásky jeden druhému.
Zvažte možnost zazpívat si s celou třídou píseň „Jak nesmírnou láskou“ (Náboženské písně, č. 113), nebo se podělit o osobní příklad vlivu Boží lásky.
Usilujte o pomoc Nebeského Otce a zaměřte se na nabádání, která vám uděluje prostřednictvím Ducha Svatého, a vnímejte je. Přemýšlejte o způsobech, jak lze získat přístup k Boží lásce nebo jak ji přijímat a jak ve svém životě Boží lásku častěji vnímat. Zamyslete se nad tím, jak by důsledné provádění těchto činností mohlo umocnit radost, kterou v životě prožíváte.
Komentář a historické souvislosti
Kde se mohu dozvědět více o Boží lásce?
Zvažte možnost prostudovat si článek presidenta Russella M. Nelsona v časopise Ensign z února 2003 s názvem „Divine Love“ (na stranách 20–25), kde najdete postřehy o Boží lásce.
Jak může rozpoznání a pociťování Boží lásky ovlivnit náš život?
Když starší John H. Groberg sloužil jako člen Sedmdesáti, vysvětlil:
Obrázek
Former official portrait of Elder John H. Groberg of the Presidency of the Seventy, 1994. Released from the presidency effective August 15, 2005. Called as Idaho Falls Idaho Temple president effective November 1, 2005. Status changed to emeritus at October 2005 general conference.
Když jsme naplněni Boží láskou, můžeme dělat, vidět a chápat věci, které bychom jinak dělat, vidět a chápat nemohli. Naplněni Jeho láskou můžeme snášet bolest, potlačovat strach, štědře odpouštět, varovat se sváru, obnovovat sílu a žehnat druhým a pomáhat jim v takové míře, že to bude překvapovat i nás samotné.
Ježíš Kristus byl naplněn nezměrnou láskou, když pro nás trpěl nepředstavitelnou bolestí, krutostí a nespravedlností. Skrze svou lásku k nám se nad jinak nepřekonatelné překážky povznesl. Jeho láska nezná hranic. Vyzývá nás, abychom Ho následovali a podíleli se na Jeho neomezené lásce, abychom se i my mohli povznést nad bolest, krutost a nespravedlnost tohoto světa a abychom mohli pomáhat a odpouštět a žehnat.
(John H. Groberg, „Moc Boží lásky“, Liahona, listopad 2004, 11)
Doplňkové výukové činnosti
Svědkové Spasitelova Vzkříšení svědčí o Jeho existenci a pomáhají nám poznat Jeho osobní lásku.
Pokud by studentům prospělo diskutovat o osobní povaze Spasitelovy lásky, vyzvěte je, aby si přečetli 1. Janovu 1:1–3 a 3. Nefiho 11:13–17. Tyto pasáže popisují zkušenosti, které měl se Vzkříšeným Spasitelem Jan i lid na americkém kontinentě.
Vyzvěte studenty, aby se podělili o to, co se díky těmto zkušenostem o Ježíši Kristu a Jeho lásce dozvídáme.
Vydejte svědectví o tom, že i když se Spasitele nemůžeme fyzicky dotknout, může nám pomoci poznat Ho jinak, například prostřednictvím písem a Ducha Svatého. Pán nám projeví svou lásku prostřednictvím mnohých láskyplných milosrdenství, jež nám poskytuje (viz 1. Nefi 1:20). Vyzvěte studenty, aby se podělili o osobní příklady, kdy se jim dostalo Spasitelovy lásky.
Pokud by studentům prospělo lépe porozumět Spasitelově roli jakožto našeho přímluvce u Otce, vyzvěte je ke studiu 1. Janovy 2:1–2. Řekněte jim, že slovo přímluvce označuje někoho, kdo se za nás přimlouvá, utěšuje nás a podporuje. Vyzvěte studenty, aby si prostudovali Nauku a smlouvy 45:3–5 a zjistili, v jakém smyslu je Spasitel naším přímluvcem. Také by pro ně mohlo být užitečné přečíst si epištolu Filemonovi , ze které se dozvědí, jak byl Pavel přímluvcem Onezima, když žádal členy Církve, aby kvůli němu Onezima přijali. Nebo by si mohli přečíst příběh Abigail, Nábala a Davida v 1. Samuelově 25:1–35 , aby zjistili, jak Abigail jednala jako přímluvce, když nabídla, že převezme odpovědnost za Nábalovy chyby, aby ho nestihl trest, který mu přišel uložit David. Požádejte studenty, aby řekli, jak pro ně Spasitel byl, je a bude přímluvcem a proč je důležité tomu rozumět.
Bůh je světlo a láska
Pokud by studentům prospělo, kdyby se kromě Boží lásky zaměřili také na Boží světlo, mohli byste je vyzvat ke studiu 1. Janovy 2:8–11 ; 3:16, 23–24 ; 4:7–21. Vyzvěte je, aby se zamysleli nad zkušenostmi, které měl se Spasitelovým světlem a láskou Jan (například těmi, které jsou zaznamenány v Janovi 2:1–11 nebo v Janovi 5:1–9). Mohli by se také zamyslet nad tím, čemu se Jan naučil z Ježíšova učení uvedeného v Janovi 3:16–17 ; 8:12 ; 12:35–36, 46 ; 15:9–14 ; 19:25–27. Vyzvěte studenty, aby se podělili o podobnosti tohoto učení s tím, čemu 1. Janova učí ohledně Božího světla a lásky. Požádejte studenty, aby se podělili o zkušenosti, díky nimž se naučili, že Bůh je světlo a láska.
