福音进修班
精通教义前言


精通教义前言

精通教义的目的

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研读经文的女青年

本课将介绍何谓精通教义,以及精通教义能如何为你的生活带来祝福,并帮助你将灵性根基建立在耶稣基督上。

将根基建立在耶稣基督上

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龙卷风

十二使徒定额组尼尔·安德森长老警告我们会有灵性上的旋风:

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尼尔·安德森长老

比起预言中的地震和战争,〔在这后期时代〕更令人担心的是灵性上的旋风,它们能把你从属灵的根基上连根拔起,使你落在意想不到的地方,有时你甚至察觉不到自己已经移动了。

(尼尔·安德森,「灵性的旋风」,2014年5月,利阿贺拿,第18页)

  • 哪些是试图将我们从灵性根基上连根拔起的灵性旋风?

想想你可能正面临的灵性旋风。阅读希拉曼书5:12,并找出能抵抗这股旋风的方式。

  • 你注意到哪些事能帮助你抵抗灵性旋风?

  • 你认为把根基建立在耶稣基督上是什么意思?

  • 将稳固的根基建立在耶稣基督上,会让你自己在哪些方面获益良多?

我的灵性根基

想想你的灵性根基,根据下列叙述,用「同意」、「部分同意」、「部分不同意」,或「不同意」自我评估。

  1. 我正在耶稣基督与祂的福音上建立稳固的根基。

  2. 我对耶稣基督及其教义的了解正在增加。

  3. 我能自在地用经文说明耶稣基督的教义。

  4. 当我或他人有福音相关问题时,我能找到答案。

精通教义

在你学习耶稣基督的教义、归向祂并成为祂的门徒的路上,福音进修班能帮助你将根基建立在耶稣基督上(见尼腓三书11:39)。阅读精通教义核心文件(2022)「精通教义前言」那一章的前两段,找出福音进修班能帮助你将根基建立在耶稣基督上的方式。

  • 你找到哪些方式?

精通教义有两个主要的结果,得以帮助你将根基建立在耶稣基督上。阅读精通教义核心文件中的精通教义前言这一章中,谈到的精通教义的两个结果。

在每周的福音进修班,你将会致力于精通教义。在大部分的课程中,你将会研读来自新约中24节经文中的一节,这些经文就是精通教义章节。下列图表会告诉你,你在精通教义课程中将会做的事。

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精通教义流程图

理解并说明教义

在课程前半段,你自评了用经文说明耶稣基督教义的自在程度。无论你怎样评论自己,研读精通教义会增加你对救主及其教义的知识。你用经文说明祂的教义的能力也会有所成长。

仔细查看新约精通教义章节,和相关的关键经文词句。你可以在精通教义核心文件后面的附表中找到这些经文章节。选一则你有兴趣的章节,或能帮助你解决个人需求的,又或是能回答你的问题的章节。

1.在研读日记中回答以下问题:

  • 你选择了哪一节经文?

  • 这节经文教导你哪些关于耶稣基督和其教义的事?

  • 如果你了解如何用这节经文来说明教义,能为你的生活带来什么祝福?

获得属灵的知识

在精通教义课中,你将有机会学习并实际运用获得属灵知识的原则,以帮助你回答个人及社会问题,和关于教义、教会政策及教会史的问题。学习及运用这些原则将帮助你在面对问题时,能将根基建立在救主身上并归向祂。你将在福音进修班中练习运用的三项获得属灵知识的原则是:

  • 凭信心行动。

  • 用永恒的观点检视观念和问题。

  • 经由神所指定的来源进行深入了解。

若你不熟悉这些原则,请参考精通教义核心文件中,「获得属灵的知识」的第5-12段

2.在研读日记中回答以下至少两个问题:

  • 你对这些原则有何了解?

  • 对于这些原则你有哪些体验?

  • 在你看来,这些原则如何能帮助你将根基建立在基督上,并能抵抗灵性的旋风?

精通教义经文章节

每一年在福音进修班,我们将鼓励你背诵24则精通教义经文章节的关键经文词句。

十二使徒定额组李察·司考德长老(1928-2015)曾教导背诵经文。

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李察·司考德长老

熟背经文能带来伟大的力量。熟记一节经文就是与一位新朋友深交。这就像是新认识一个人,而这个人会在我们需要的时候提供协助、给予灵感及慰藉,激励我们作必要的改变。

(李察·司考德,「经文的力量」,2011年11月,利阿贺拿,第6页)

思考以下问题:

  • 你觉得为什么熟背很多经文会很有帮助?

  • 你认为背诵经文能如何帮助你将根基建立在耶稣基督和祂的教义上,并能抵抗灵性的旋风?

花几分钟复习新约课程中的24则精通教义章节及其关键经文词句。你可以使用精通教义应用程式或精通教义核心文件。你也许会想要开始背诵你之前所选经文的出处和关键经文词句。

可斟酌选读:想学习更多?

为什么精通教义这么重要?

十二使徒定额组罗素·培勒会长教导:

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罗素·培勒会长

「〔精通教义〕将着重于建立和巩固我们学生对耶稣基督的信心,以及藉着提升他们在生活中奉行和应用福音的能力来巩固他们。」他们从经文和先知的话语,学习如何运用对基督的信心行事,以获取灵性知识和了解衪的福音。同时,他们有机会去学习如何把基督的教义和福音原则,应用在日常从同侪和社群媒体听到和看到的问题和挑战。

(参阅罗素·培勒,「教会教育机构的教师在二十一世纪的机会和责任」〔2016年2月26日,与总会持有权柄人员一夕谈〕,ChurchofJesusChrist.org