Beherrschen der Lehre: Lukas 22:19,20
Tut dies zu meinem Gedächtnis!
Beim Studium von Matthäus 26:26-30 hast du erfahren, wie der Erretter für seine Jünger beim Abschiedsmahl das Abendmahl eingeführt hat. In dieser Lektion lernst du die Lehre vom Abendmahl besser verstehen. Du wirst die Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage zur Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre Lukas 22:19,20 auswendig lernen, die Lehre erklären und Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anwenden.
Auswendig lernen und erklären
Stell dir vor, du bringst eine Freundin zur Kirche mit, die nichts über organisierte Religion oder Jesus Christus weiß. Nach der Abendmahlsversammlung fragt sie dich: „Warum wurde denn an alle Brot und Wasser verteilt?“
1. Beantworte diese Frage in deinem Studientagebuch:
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Wie würdet du deiner Freundin erklären, was das Abendmahl ist?
Denk daran, dass der Erretter beim Abschiedsmahl mit seinen Jüngern die heilige Handlung des Abendmahls eingeführt hat (siehe Matthäus 26:26-30 ; Markus 14:22-25 ; Lukas 22:17-20). Lies die Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre Lukas 22:19,20 .
Nimm einen Bleistift und schreib diese Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage in dein Studientagebuch: „ Lukas 22:19,20 : Jesus Christus gebot seinen Jüngern: Nehmt vom Abendmahl ‚zu meinem Gedächtnis‘.“
Wiederhole diese Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage laut. Radiere dann zwei Wörter oder Zahlen weg und übe, die Schriftstellenangabe und den Satz noch einmal aufzusagen. Wiederhole dies, radiere weitere Wörter oder Zahlen aus und sag die Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage auf, bis du alle Wörter und Zahlen wegradiert hast. Schreib anschließend so viel von der Schriftstellenangabe und der Schlüsselaussage aus dem Gedächtnis auf, wie du dir gemerkt hast.
Praktische Anwendung
Geh kurz die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis durch (siehe Grundlagenheft, „Geistige Erkenntnis erlangen“). Wähle einen der drei Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis aus und zeichne ein einfaches Symbol oder Bild, von dem du meinst, dass es diesen darstellt.
Übe nun die Anwendung der Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis sowie der Lehre in Lukas 22:19,20 anhand des Fallbeispiels. Beantworte dazu die folgenden Fragen.
Judith ist 15 Jahre alt, gehört ihr ganzes Leben lang der Kirche an und besucht die Versammlungen der Kirche regelmäßig. Sie lebt mit ihrer Mutter und ihrer Großmutter zusammen, die ihr beide ein Vorbild sind. Judith fand am vergangenen Sonntag das Thema der Sprecher in der Abendmahlsversammlung besonders interessant. Jeder Sprecher berichtete machtvoll und aufrichtig von eigenen Erfahrungen mit dem Abendmahl und erzählte, wie es dazu beiträgt, dem Erretter im Alltag größeren Einfluss einzuräumen. Judith fiel auf, dass sie selbst noch kaum solche Erfahrungen hat. Oft ist sie beim Abendmahl vom Handy abgelenkt oder von dem, was rund um sie herum geschieht, oder sie denkt daran, dass sie eigentlich schon schleunigst nach Hause will, um ein Nickerchen zu machen.
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Geht es dir manchmal auch so?
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Wieso ist das mitunter so?
Schreib in dein Studientagebuch drei Überschriften für jeden der drei Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis: 1.) im Glauben handeln, 2.) Themen und Fragen aus einem ewigen Blickwinkel betrachten und 3.) durch gottgegebene Quellen tieferes Verständnis erlangen.
Schreib unter jede Überschrift konkrete Möglichkeiten, wie dieser Grundsatz zum Erlangen geistiger Erkenntnis Judith helfen könnte. Du könntest beispielsweise konkrete Möglichkeiten vorschlagen, wie sie im Glauben handeln könnte, erzählen, wie es für sie möglicherweise hilfreich wäre, den ewigen Blickwinkel beizubehalten, und ein paar gottgegebene Quellen nennen, die sie nutzen könnte, um Führung und Weisung zu erhalten.
2. Beantworte die folgenden Fragen in deinem Studientagebuch:
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Womit könnte Judith als Erstes beginnen? Was würdest du ihr raten?
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Was von jedem der drei Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis könntest du heranziehen, um Judith zu helfen?
Wenn du Hilfe dabei brauchst, diese Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anzuwenden, könnten die folgenden Fragen helfen.
Im Glauben handeln
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Welchen Rat würdest du Judith geben, damit das Abendmahl für sie an Bedeutung gewinnt?
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Was könnte sie davon abhalten, sich zu ändern? Wie könnte sie diese Hindernisse überwinden?
Themen und Fragen aus einem ewigen Blickwinkel betrachten
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Welche Fragen könntest du Judith stellen, damit sie ihre Situation aus einem ewigen Blickwinkel betrachtet? Warum würdest du dich gerade für diese Fragen entscheiden?