1. függelék

Kalauz további tanulási tevékenységek megalkotásához

Az osztályodban lévők szükségleteibe belegondolva talán beazonosítasz olyan részeket a Prédikáljátok evangéliumomat! kiadványából, amelyeket fontosnak érzel, de ez a tananyag nem tér ki rá. Ez a kalauz segíthet neked az osztályodra szabott tanulási élmény kialakításában.

A tanulási tevékenységek kulcsfontosságú alkotóelemei

Ezen a tanfolyamon minden egyes tanulási tevékenységnek három kulcsfontosságú része van: 1.) tanulmányozás, 2.) gyakorlás és 3.) célkitűzés. Az alábbi irányelvek segíthetnek neked az osztályod számára létrehozott tanulási tevékenységek részévé tenni ezeket a kulcsfontosságú elemeket.

Tanulmányozás

Döntsd el, mit fognak tanulmányozni a tanulók.

• A Prédikáljátok evangéliumomat! mely bekezdéseinek a tanulmányozására fogod felkérni a tanulókat?

  • Tartsd szem előtt az időkorlátokat. Általában jobb az, ha egy kis részre összpontosítotok és abba mélyebben belementek, mint az, ha sok anyagot próbáltok lefedni. Mindenképp hagyj bőven időt a gyakorlásra és az alkalmazásra.

• Vannak olyan szentírásrészek vagy egyházi vezetőktől származó idézetek, amelyek felhasználhatók annak az alátámasztására vagy kihangsúlyozására, amit a Prédikáljátok evangéliumomat! kiadványából tanulmányoznak a tanulók?

Döntsd el, hogyan fognak tanulmányozni a tanulók.

• Hogyan segíthetsz a tanulóknak észrevenni a Prédikáljátok evangéliumomat! e szakaszának a jelentőségét? Van olyan példa, élethelyzet, kérdés, történet, kép, személyes élmény vagy rövid videó, amely segíteni fog felkészíteni őket a tanulásra?

• Milyen kérdéseket fogsz feltenni? (Jegyezz fel néhány olyan kérdést, amelyek segíthetnek a tanulóknak a gondolataik és az érzéseik feltárásában.)

Az osztály tagjai egyedül, párokban vagy kis csoportokban fognak dolgozni?

Gyakorlás

• Mit fognak tenni az osztály tagjai, hogy gyakorolják a tanultakat? Például:

  • Adj időt a tanulóknak, hogy saját szavaikkal elmagyarázzák vagy megtanítsák azt, amit tanulmányoztak.

  • Vázolj fel egy élethelyzetet, és kérd meg az osztály tagjait, hogy az általuk tanultakat alkalmazva segítsenek az élethelyzetben szereplő egyénnek.

Célkitűzés

A tanulási tevékenységet fejezd be az osztálytagok felkérésével egy olyan cél kitűzésére, amely kapcsolódik az általuk tanultakhoz. Néhány példát is hozhatsz általuk kitűzhető célokra. Aztán adj időt a tanulóknak a céljaik feljegyzésére.