Dodatek 1

Průvodce pro vytváření dalších výukových činností

Když přemýšlíte o potřebách členů své třídy, mohli byste v příručce Kažte evangelium mé vyhledat nějaký oddíl, který je podle vás důležitý, ale tyto výukové materiály se jím nezabývají. Tento průvodce vám může pomoci vytvořit výuku přizpůsobenou vaší třídě.

Klíčové části výukových činností

Každá výuková činnost v tomto kurzu se skládá ze tří klíčových částí: 1) prostudujte si, 2) procvičte si a 3) stanovte si cíl. Následující pokyny vám mohou pomoci začlenit tyto klíčové části do dalších výukových činností, které pro svou třídu vytvoříte.

Prostudujte si

Určete, co budou studenti studovat

Ke studiu kterých odstavců z příručky Kažte evangelium mé studenty vybídnete?
- Mějte na paměti časová omezení. Obecně platí, že je lepší zaměřit se na malou část a více do hloubky, než se snažit probrat velké množství látky. Dbejte na to, abyste měli dostatek času na procvičování a uplatňování.
Existují nějaké verše z písem nebo citáty vedoucích Církve, které by bylo možné použít k podpoření nebo obohacení toho, co studenti studují z příručky Kažte evangelium mé?

Určete, jak budou studenti studovat

Jak můžete studentům pomoci porozumět relevantnosti tohoto oddílu příručky Kažte evangelium mé? Existuje nějaký příklad, modelová situace, otázka, příběh, obrázek, osobní zkušenost nebo krátké video, které by jim mohly pomoci připravit se na to, že se něčemu naučí?
Jaké otázky položíte? (Zaznamenejte si několik otázek, které mohou studentům pomoci prozkoumat jejich myšlenky a pocity.)

Budou členové třídy pracovat sami, ve dvojicích, nebo ve skupinkách?

Procvičte si

Co mohou členové třídy dělat, aby si procvičili to, čemu se naučili? Mohli byste udělat například toto:
- Poskytněte studentům čas na to, aby vlastními slovy vysvětlili nebo odučili to, co studovali.
- Představte členům třídy nějakou modelovou situaci a požádejte je, aby využili toho, čemu se naučili, k tomu, aby pomohli osobě v modelové situaci.

Stanovte si cíl

Na závěr výukové činnosti členy třídy vyzvěte, aby si stanovili cíl vztahující se k tomu, čemu se naučili. Zvažte možnost uvést několik příkladů možných cílů, které by si mohli stanovit. Poté dejte studentům čas na to, aby si své cíle zaznamenali.