4. nodarbība

Pēti Svētos Rakstus un apjoz Dieva bruņas

Sludini Manu evaņģēliju 2. nodaļa

Dieva vārdā atrodamo, patieso mācību studēšanai un pielietošanai ir galvenā loma tajā, lai palīdzētu cilvēkiem pievērsties evaņģēlijam un nākt pie Jēzus Kristus. Taisnīga tehnoloģiju izmantošana var sekmēt mūsu studijas un palīdzēt mums atrast atbildes uz mūsu jautājumiem par evaņģēliju. Drošības pasākumu ievērošana tehnoloģiju izmantošanā ir svarīga metode, kā „bruņo[ties] ar visiem Dieva ieročiem” (Efeziešiem 6:11).

Pārskatīšana un apgūtā izvērtēšana

Pārrunu vadītājam: Aicini audzēkņus padomāt par saviem pēdējā laika centieniem šajās nodarbībās apgūto mācību piemērošanā. Tu varētu aicināt viņus dalīties dažos no saviem centieniem ar studiju partneri vai visu klasi.

Mācību uzdevumu varianti

Pārrunu vadītājam: Ar lūgšanu izvēlies mācību uzdevuma variantu vai variantus, kas tavai klasei būtu vislietderīgākie. Noteikti atvēli daudz laika tam, lai audzēkņi varētu vingrināties un pielietot apgūto.

A variants: Kā es varu gūt jēgpilnāku pieredzi, studējot Svētos Rakstus?

Studēšana

Pārrunu vadītājam: Iedod nodarbības dalībniekiem izdales materiālu ar nosaukumu „Savu personīgo Svēto Rakstu studiju izvērtēšana”. Dod viņiem laiku, lai individuāli aizpildītu šo izdales materiālu.

Savu personīgo Svēto Rakstu studiju izvērtēšana

Izvērtē savu pieredzi ar Svēto Rakstu studēšanu, atbildot uz dotajiem izteikumiem ar vērtējumu skalā no 1 (nekad) līdz 5 (gandrīz vienmēr).

1. Es regulāri cenšos studēt Svētos Rakstus. ____

   Kad es studēju Svētos Rakstus, es:

2. Pievēršos Debesu Tēvam un Jēzum Kristum. ____

3. Veltu laiku pārdomām par lasīto. ____

4. Tiecos pēc norādījumiem un izpratnes no Svētā Gara. ____

5. Meklēju atbildes uz saviem jautājumiem. ____

6. Cenšos dzīvot saskaņā ar apgūto. ____

Pārrunu vadītājam: Mudini nodarbības dalībniekus, pildot šo mācību uzdevumu, pievērst uzmanību garīgajiem iespaidiem, ko viņi varētu gūt saistībā ar to, kā pilnveidot savu Svēto Rakstu studēšanas pieredzi.

Izliec apskatei šos norādījumus un atvēli nodarbības dalībniekiem laiku studiju uzdevuma pildīšanai.

Izraugies no sava pašnovērtējuma vienu vai divas jomas, pie kurām tu vēlētos strādāt. Šie numurētie materiāli atbilst pašnovērtējuma numerācijai. Tie novirzīs tevi pie atbilstošajiem materiāliem Sludini Manu evaņģēliju 2. nodaļā.

• 1. Studē sadaļas „Pēti Svētos Rakstus” ievaddaļu (17.–18. lpp.).

• 2a. Studē sadaļas „Pēti Svētos Rakstus” ievaddaļu (17.–18. lpp.).

• 2b. Izpildi uzdevumu no tekstlodziņa „Personīgās studijas” 18. lappusē.

• 2c. Studē sadaļu „Tiecies pēc Gara vadības” (18. lpp.) un izpildi uzdevumu no tekstlodziņa „Svēto Rakstu studijas” 18.–19. lappusē.

• 2d. Studē sadaļu „Meklē atbildes uz jautājumiem” (19. lpp.).

• 2e. Studē sadaļu „Pielieto apgūto” (19. lpp.) un izpildi uzdevumu no tekstlodziņa „Personīgās studijas” 19. lappusē.

Vingrināšanās

Pārrunu vadītājam: Dod audzēkņiem iespēju dalīties tajā, ko viņi ir mācījušies, pildot iepriekš minēto mācību uzdevumu. Lai to izdarītu, tu varētu izlikt apskatei dotos jautājumus. Atvēli laiku tam, lai nodarbības dalībnieki varētu pārrunāt vienu vai vairākus no tiem ar studiju pārinieku vai nelielā grupiņā.

• Pamatojoties uz to, ko esi studējis, — kā tu varētu pilnveidot savas Svēto Rakstu studijas?

• Kuras no rakstvietām vai kuri no Sludini Manu evaņģēliju ietvertajiem apgalvojumiem tev šķita īpaši lietderīgi? Kāpēc tev šķiet, ka tas ir svarīgi?

• Kādu pozitīvu pieredzi tu esi guvis, studējot Svētos Rakstus?

Pārrunu vadītājam: Tu varētu pabeigt šo mācību uzdevuma daļu, nolasot eldera D. Toda Kristofersona izteikumu no sadaļas „Pēti Svētos Rakstus” (Sludini Manu evaņģēliju, 18. lpp.). Aicini dažus audzēkņus dalīties tajā, kā Svēto Rakstu studēšana ir stiprinājusi viņu ticību Debesu Tēvam un Jēzum Kristum, kā arī liecību par Viņiem.

Lai turpinātu vingrināšanos, tu varētu izmantot 2. prasmju pilnveides vingrinājumu „Mācot izmanto Svētos Rakstus”.

Mērķa izvirzīšana

Pārrunu vadītājam: Atvēli nodarbības dalībniekiem laiku pārdomām par šodien apgūto un mērķu izvirzīšanai. Viens no veidiem, kā tu to varētu izdarīt, ir aicināt viņus izstrādāt vienkāršu plānu savu personīgo Svēto Rakstu studiju pilnveidošanai. Tu varētu sniegt viņiem vadlīnijas, izliekot apskatei dotos jautājumus. Atvēli viņiem laiku sava plāna pierakstīšanai nodarbības ietvaros.

Mans Svēto Rakstu studiju plāns

• Kad es studēšu?

• Cik ilgi es studēšu?

• Kur es studēšu?

• Ko es studēšu?

• Ko es darīšu, lai pilnveidotu savu pieredzi?

Pārrunu vadītājam: Ja audzēkņi ir izveidojuši grupu, ar ko dalīties savos mērķos, dod viņiem laiku dalīties tajā, kā viņi atbalstīs cits citu vai atgādinās cits citam par saviem mērķiem pirms nākamās nodarbības.

B variants: Kā Evaņģēlija bibliotēkas izmantošana var man palīdzēt rast atbildes uz saviem jautājumiem?

Studēšana

Pārrunu vadītājam: Jūs varētu kopīgi pārrunāt dotos jautājumus, pierakstot nodarbības dalībnieku atbildes uz tāfeles.

• Kādi ir daži no tiem jautājumiem, kas tev ir uzdoti par Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcu?

• Kādi ir daži no biežāk lietotajiem avotiem, ko cilvēki izmanto, lai rastu atbildes uz saviem jautājumiem par Baznīcu?

Pārrunu vadītājam: Aicini audzēkņus paprātot par saviem personīgajiem jautājumiem. Mudini viņus paturēt prātā šos jautājumus, pildot šo mācību uzdevumu. Paskaidro, ka Svētais Gars var viņus vadīt, lai viņi varētu rast atbildes uz saviem jautājumiem.

Izlasi sadaļu „Meklē atbildes uz jautājumiem” Sludini Manu evaņģēliju 2. nodaļā (19. lpp.). Uzmeklē padomu, kas varētu palīdzēt, kad mums ir radušies jautājumi par evaņģēliju.

• Kas tev šķita īpaši būtiski?

• Pie kādiem avotiem mums galvenokārt vajadzētu vērsties, meklējot atbildes uz jautājumiem par evaņģēliju? Kādēļ?

Pārrunu vadītājam: Tu varētu aicināt audzēkņus dalīties pieredzē ar to, kā Debesu Tēvs ir atbildējis uz viņu jautājumiem caur Svētajiem Rakstiem vai citiem uzticamiem avotiem. Vēl tu varētu parādīt viņiem video „How I #HearHim: Elder Ronald A. Rasband” (Kā es #UzklausuViņu: elders Ronalds A. Rasbands; 2:55; Evaņģēlija bibliotēka).

Vingrināšanās

Pārrunu vadītājam: Lai palīdzētu audzēkņiem vingrināties Evaņģēlija bibliotēkas lietošanā, meklējot atbildes uz saviem jautājumiem, izliec apskatei dotos situāciju aprakstus un norādījumus. Paskaidro, ka šī uzdevuma mērķis ir izpētīt Evaņģēlija bibliotēkā pieejamos materiālus, nevis noturēt ilgstošas diskusijas par minētajām tēmām.

• Kāds jautā: „Vai tavā baznīcā jūs ticat tam, ka cilvēkiem ir nepieciešama labvēlība, lai viņi varētu tikt glābti?” Atver Svēto Rakstu ceļvedi un uzmeklē šķirkli „Labvēlība”. (Evaņģēlija bibliotēka > Svētie Raksti > Studēšanas ieteikumi > Svēto Rakstu ceļvedis > Labvēlība)

• Kādudien tu dzirdi kādu runājam par Debesu Māti un sāc prātot, kas Baznīcā par Viņu tiek mācīts. Atver sadaļu „Tēmas un jautājumi” un uzmeklē šķirkli „Mother in Heaven” [Debesu Māte]. (Evaņģēlija bibliotēka > Tēmas un jautājumi > Debesu Māte)

• Tu vēlies rast palīdzību, lai efektīvāk pasargātu sevi no pornogrāfijas. Atver sadaļu „Padomi dzīvei”. Paraugies, ko tu vari uzzināt no sadaļas „Padomi dzīvei” šķirkļa „Pornogrāfija”, un pārskati tur ietvertos jautājumus. (Evaņģēlija bibliotēka > Padomi dzīvei > Pornogrāfija > Personīga palīdzība)

• Tava māsa jautā: „Kā es varu sagatavoties patriarhālās svētības saņemšanai?” Paraugies, ko tu vari atrast, izmantojot Evaņģēlija bibliotēkas meklēšanas funkciju.

• Tu vēlies atrast idejas par to, kā dalīties evaņģēlijā ar apkārtējiem. Atver Evaņģēlija bibliotēku > Sharing the Gospel [Dalīšanās evaņģēlijā] un uzmeklē noderīgus avotus.

Pārrunu vadītājam: Ja nodarbības dalībnieki vēlas turpināt vingrināties, tu varētu ieteikt viņiem izskatīt jautājumus, kas ietverti tekstlodziņā „Cilvēki, iespējams, prāto”, Sludini Manu evaņģēliju 3. nodaļas 1., 2. vai 3. nodarbības izklāsta sākumā (30., 46., 61. lpp.). Viņi varētu izvēlēties kādu no jautājumiem un vingrināties uzmeklēt atbilstošos materiālus Evaņģēlija bibliotēkā.

Pēc tam, kad audzēkņi būs vingrinājušies, tu varētu aicināt viņus dalīties apgūtajā.

Mērķa izvirzīšana

Pārrunu vadītājam: Atvēli nodarbības dalībniekiem laiku pārdomām par šodien apgūto un mērķu izvirzīšanai. Lai viņiem palīdzētu, tu varētu izlikt apskatei šos norādījumus:

Izvirzi mērķi saistībā ar to, ko esi studējis. Izmanto dotās idejas vai izdomā pats savas.

• Velti laiku tam, lai izpētītu dažus šķirkļus no Svēto Rakstu ceļveža vai sadaļas „Tēmas un jautājumi” Evaņģēlija bibliotēkā.

• Aicini draugus un ģimenes locekļus uzdot tev jautājumus, lai tu varētu vingrināties atbilžu meklēšanā Evaņģēlija bibliotēkā.

Mans mērķis

• Es … (tas, ko tu darīsi).

• Es sasniegšu savu mērķi, … (vienkāršs plāns).

Pārrunu vadītājam: Ja audzēkņi ir izveidojuši grupu, ar ko dalīties savos mērķos, dod viņiem laiku dalīties tajā, kā viņi atbalstīs cits citu vai atgādinās cits citam par saviem mērķiem pirms nākamās nodarbības.

Variants C: Kā es varu izmantot tehnoloģijas taisnīgi?

Studēšana

Pārrunu vadītājam: Parādi nodarbības dalībniekiem viedtālruni vai tā attēlu un aicini viņus pārrunāt šādu jautājumu:

• Kāda ir elektronisko ierīču, piemēram, viedtālruņu un datoru loma Tā Kunga darba sekmēšanā?

Pārrunu vadītājam: Paskaidro, ka Sludini Manu evaņģēliju 2. nodaļā ir ietvertas tehnoloģiju taisnīgas izmantošanas vadlīnijas. Lai uzsāktu sarunu par šo tēmu, jūs varētu kopīgi izlasīt sadaļu „Izmanto tehnoloģijas taisnīgi” (20. lpp.).

• Kādi ir daži no izaicinājumiem vai kārdinājumiem saistībā ar tehnoloģiju izmantošanu?

• Pārrunu vadītājam: Šīs diskusijas ietvaros jūs varētu kopīgi noskatīties video „Taking Charge of Technology: The Challenge” (Uzņemties kontroli pār tehnoloģiju izmantošanu: izaicinājums; 3:18; Evaņģēlija bibliotēka).

• Paskaidro, ka Sludini Manu evaņģēliju ir aprakstīti četri drošības pasākumi tehnoloģiju izmantošanā. Lai palīdzētu nodarbības dalībniekiem uzzināt par šiem drošības pasākumiem, izliec apskatei dotos norādījumus. Tu varētu uzdot katram audzēknim studēt par vienu no šiem drošības pasākumiem un sagatavoties pastāstīt par apgūto nelielu grupiņu ietvaros. (Par 1.–2. drošības pasākumu varētu tikt uzdots studēt vienam un tam pašam audzēknim, lai katrs grupas dalībnieks izlasītu līdzvērtīgu materiāla apjomu.)

Uzzini par četriem drošības pasākumiem taisnīgā tehnoloģiju izmantošanā, studējot šīs sadaļas no Sludini Manu evaņģēliju 2. nodaļas:

1. drošības pasākums: „Rīkojies saskaņā ar Gara pamudinājumiem” (20. lpp.)

2. drošības pasākums: „Pievērsies savam misionāra mērķim” (20. lpp.)

3. drošības pasākums: „Esi disciplinēts” (21. lpp.)

4. drošības pasākums: „Esiet vienoti” (21. lpp.)

Esi gatavs dalīties dotajā informācijā:

• Īsā kopsavilkumā par to, ko esi studējis, tostarp par to, kas tevis studētajā sadaļā ir mācīts par To Kungu

• Tajā, kā šīs mācības, tavuprāt, varētu tikt attiecinātas uz ikvienu cilvēku, ne tikai uz pilnlaika misionāriem

• Tajā, kas tev ir palīdzējis izmantot tehnoloģijas taisnīgi

Vingrināšanās

Pārrunu vadītājam: Aicini audzēkņus pa kārtai dalīties ar savu grupu tajā, ko viņi ir mācījušies no šī mācību uzdevuma.

Lai audzēkņi varētu turpināt vingrināties, tu vari izmantot 9. prasmju pilnveides vingrinājumu „Izmanto tehnoloģijas taisnīgi”.

Mērķa izvirzīšana

Pārrunu vadītājam: Atvēli nodarbības dalībniekiem laiku pārdomām par šodien apgūto un mērķu izvirzīšanai. Viens no veidiem, kā tu to varētu izdarīt, ir dot viņiem laiku izstrādāt individuālu plānu, kā piemērot viņu studētos drošības pasākumus viņu personīgajos apstākļos. Ja nepieciešams, lai palīdzētu viņiem ar idejām, tu varētu iedot viņiem izdales materiālu ar nosaukumu „Drošības pasākumu piemērošana tehnoloģiju izmantošanā”.

Drošības pasākumu piemērošana tehnoloģiju izmantošanā

Padomā par saviem pašreizējiem izaicinājumiem saistībā ar tehnoloģiju izmantošanu. Paprāto, kā šie Sludini Manu evaņģēliju aprakstītie drošības pasākumi var tev palīdzēt tavos apstākļos.

1. drošības pasākums: Rīkojies saskaņā ar Gara pamudinājumiem

Dažas idejas:

• Lūdz pēc Dieva vadības taisnīgā tehnoloģiju izmantošanā.

• Pieraksti savā dienasgrāmatā iespaidus, ko esi guvis saistībā ar savām digitālajām ierīcēm.

• Izvirzi par prioritāti ieradumus, kas ieaicina Garu, piemēram, Svēto Rakstu studēšanu, lūgšanu un tempļa darbu.

2. drošības pasākums: Pievērsies savam mērķim

Dažas idejas:

• Izvairies no savas viedierīces lietošanas, ja tev nav padomā kāds konkrēts mērķis.

• Pirms tehnoloģiju izmantošanas pavaicā sev, vai tās izmantošana ieaicinās Svētā Gara sadraudzību vai arī liegs tai izpausties.

• Ja tu izmanto sociālos medijus, seko tikai tiem cilvēkiem, kuri palīdz tev būt tuvam ar To Kungu.

3. drošības pasākums: Esi disciplinēts

Dažas idejas:

• Kad esi kopā ar citiem, noliec savu viedierīci maliņā un iesaisties saziņā ar apkārtējiem.

• Nosaki sev dienas ekrānlaika ierobežojumu.

• Izlem, kurās vietās tu nekad neizmantosi viedierīces, piemēram, guļamistabā vai vannasistabā.

• Kad jūties vājš vai izjūti kārdinājumu, izslēdz savu viedierīci un dodies pastaigā.

4. drošības pasākums: Esiet vienoti

Dažas idejas:

• Kad jūties vājš vai izjūti kārdinājumu, lūdz palīdzību kādam no saviem tuviniekiem.

• Pastāstiet par savu plānu izmantot tehnoloģijas taisnīgi kādam cilvēkam, kuram uzticaties.

• Padomā, kā tu vari kļūt par uzticamu draugu citiem.

Pieraksti savu plānu šeit.

Pārrunu vadītājam: Ja audzēkņi ir izveidojuši grupu, ar ko dalīties savos mērķos, dod viņiem laiku dalīties tajā, kā viņi atbalstīs cits citu vai atgādinās cits citam par saviem mērķiem pirms nākamās nodarbības. Tu varētu parādīt nodarbības dalībniekiem video „Texting Truth” (Dalīšanās patiesībā caur īsziņām; 2:22; ChurchofJesusChrist.org), kur ir redzams piemērs tam, kā pusaudži izmanto tehnoloģijas, lai cits citam palīdzētu un cits citu pacilātu.

Nākamajai reizei

Pārrunu vadītājam: Ja nākamajā reizē esi gatavs pasniegt 5. nodarbību, tu varētu aicināt nodarbības dalībniekus sagatavoties tai, izlasot pirmās trīs lappuses no sadaļas „Studē un māci Jēzus Kristus evaņģēliju” Sludini Manu evaņģēliju 3. nodaļā (25.–27. lpp.). Tu varētu arī nosūtīt viņiem attiecīgu atgādinājumu.