4 pamoka. Medžiaga mokytojui

Apreiškimo doktrina

Viešpats Džozefui Smitui ir kitiems sugrąžinimo pradžioje apreiškė svarbias apreiškimo doktrinos tiesas. Šios pamokos tikslas – padėti studentams sustiprinti savo gebėjimą gauti apreiškimą ir geriau atpažinti, kai jiems kalba Šventoji Dvasia.

Pasiūlymai, kaip mokyti

Viešpats Džozefui Smitui ir Oliveriui Kauderiui atskleidžia apreiškimo principus

MOKYMO IR MOKYMOSI TOBULINIMAS

Puoselėkite mokymuisi palankią meilės, pagarbos ir tikslo siekimo aplinką. Jei studentai žino, kad mokytojas ir kiti studentai juos vertina ir gerbia, yra didesnė tikimybė, kad jie ateis į klasę pasiruošę mokytis. Kai studentai jaučia vienas kito palankumą, tai dažnai suminkština širdis, sumažina baimes ir skatina su kitais dalytis patirtimi ir jausmais.

Parodykite šį klausimą: Dėl kokių dabartinių aplinkybių, sprendimų ar klausimų norėtumėte sulaukti Dangiškojo Tėvo patarimo ir apreiškimo?

Paprašykite studentų apmąstyti šį klausimą ir į jį atsakyti raštu. Skyrę pakankamai laiko galite keleto studentų paprašyti su kitais pasidalyti tuo, ką parašė, jei tai nėra per daug asmeniška.

Kad padėtumėte studentams suprasti šios pamokos svarbą jų gyvenime, paaiškinkite pamokos tikslus, aprašytus jos įvade.

Parodykite toliau pateiktą paveikslą ir paklauskite:

• Kokios aplinkybės pastūmėjo Oliverį Kauderį padėti Džozefui Smitui versti Mormono Knygą? (Jeigu reikia, paraginkite studentus prisiminti, ką sužinojo iš pasiruošimo medžiagos 1 dalies.)

• Kokią įtaką apreiškimas padarė Oliverio sprendimui padėti Džozefui?

Priminkite studentams, kad reaguodamas į Oliverio norą pagelbėti verčiant Mormono Knygą Viešpats mokė jį apie apreiškimo gavimą. Kurio nors studento paprašykite garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 8:1–3. Likusiųjų paprašykite sekti skaitomą tekstą ir surasti tiesas, kurias Oliveriui reikėjo suprasti, kad gautų vertimui būtiną apreiškimą.

MOKYMO IR MOKYMOSI TOBULINIMAS

Įvardykite Evangelijos principus ir doktrinas. Aiškiai įvardyti principai ir doktrina padeda studentams tiesą suprasti tokiu būdu, kuris yra paprastas ir svarbus. Kai įmanoma, paraginkite studentus nagrinėjamoje medžiagoje atrasti principus bei doktrinas ir jais dalytis. Jeigu principus užrašysite ar parodysite ekrane, arba paprašysite pasižymėti Raštuose, tai padės studentams nuodugniau apmąstyti ir gauti apreiškimą, kaip visa tai galėtų pritaikyti.

• Kokių tiesų apie apreiškimo siekimą ir gavimą galime išmokti iš šių eilučių? (Studentai gali įvardyti keletą tiesų, įskaitant ir šią: Viešpats kalba mūsų protui ir širdžiai Šventosios Dvasios galia.)

• Kaip, remiantis jūsų asmeninėmis studijomis ir patirtimi, Viešpats kalba mūsų protui ir širdžiai? (Užrašykite studentų atsakymus lentoje. Jeigu reikia, paraginkite studentus peržvelgti Raštų ištraukas ir komentarus iš pasiruošimo medžiagos 1 dalies.)

• Kodėl, jūsų manymu, Viešpats kalba tiek mūsų protui, tiek ir širdžiai? (Paraginkite studentus prisiminti, ką sužinojo ir apmąstė studijuodami asmeniškai ir ruošdamiesi.)

Paaiškinkite, kad Oliveriui, pamėginus versti, buvo sunku gauti apreiškimą, kuris buvo būtinas norint tęsti darbą. Džozefas ir Oliveris paklausė Viešpaties, kodėl Oliveriui buvo sunku. Paprašykite studentų tyliai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 9:7–9 ir rasti, ko Viešpats mokė Oliverį apie apreiškimo gavimo modelį.

• Koks Viešpaties Oliveriui apreikštas modelis gali padėti mums gauti apreiškimą ir jį atpažinti? (Apreiškimas dažnai gaunamas po to, kai klausimus ar sunkumus ištiriame savo protu, padarome išvadas, o tada klausiame Dievo, ar mūsų išvados teisingos.)

Paaiškinkite, kad prezidentas Dalinas H. Ouksas iš Pirmosios Prezidentūros sakė: „Degimas krūtinėje“ gali reikšti „paguodos ir ramybės jausmą“ (“Teaching and Learning by the Spirit,” Ensign, Mar. 1997, 13).

Paraginkite studentus pasidalyti savo mintimis apie toliau pateiktus klausimus ir užduotį iš pasiruošimo medžiagos:

• Kodėl, jūsų manymu, Viešpats tikisi, kad prieš ieškodami apreiškimo išstudijuosime rūpimus klausimus savo protu?

• Ko draugas arba šeimos narys jus išmokė apie apreiškimo ieškojimą ir gavimą? Ką iš asmeninės patirties supratote apie apreiškimo ieškojimą ir gavimą?

Pastaba. Toliau pateikto užsiėmimo tikslas – suteikti studentams pakankamai laiko apsvarstyti, ko mokosi, ir tai pritaikyti. Pamoką koreguokite pagal poreikį, kad studentams skirtumėte pakankamai laiko apmąstyti, rašyti, skaityti ar melstis.

Paraginkite studentus keletą minučių apmąstyti ir užrašyti, ką jie sužinojo apie apreiškimą ir kaip jis susijęs su pamokos pradžioje užrašytomis mintimis. Arba jie gali tyliai maldoje paprašyti nukreipimo apmąstant, ką užsirašė. Taip pat galite parodyti šį prezidento Raselo M. Nelsono teiginį ir paprašyti studentų jį tyliai perskaityti ir surasti, ką dar galime padaryti, kad gautume apreiškimą.

Maldoje Jėzaus Kristaus vardu papasakokite savo rūpesčius, baimes, silpnybes – taip, tai, ko trokšta jūsų širdis. O tada klausykitės! Užsirašykite į jūsų protą atėjusias mintis. Užsirašykite savo jausmus ir imkitės veiksmų, kurių imtis buvote paskatinti. Kartodami šį procesą diena po dienos, mėnuo po mėnesio, metai po metų, jūs galėsite „vis geriau ir geriau suvokti apreiškimo principą“ (Bažnyčios prezidentų mokymai. Džozefas Smitas [2010], p. 127). […]

Raginu jus visomis savo dvasinėmis išgalėmis stengtis gauti asmeninį apreiškimą. […]

Niekas taip neatveria dangaus, kaip padidėjusio tyrumo, tikslaus paklusnumo, nuoširdaus prašymo, kasdienio sotinimosi Kristaus žodžiais Mormono Knygoje derinys ir reguliarus laikas, skiriamas šventyklos ir šeimos istorijos darbui. (Raselas M. Nelsonas, Apreiškimas Bažnyčiai, apreiškimas mūsų gyvenimui, 2018 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Evangelijos Sugrąžinimas parodo apreiškimo gavimo modelį

Paminėkite, kad apreiškimo principai, apie kuriuos sužinojo Džozefas Smitas ir Oliveris Kauderis, buvo jiems apreikšti po truputį, atsižvelgiant į iškilusias aplinkybes ir klausimus. Tai iliustruoja svarbią tiesą, kurios Viešpats mokė keliuose apreiškimuose.

Paprašykite trijų studentų pakaitomis garsiai perskaityti Doktrinos ir Sandorų 42:61; 50:24; 98:12. Likusiųjų paprašykite sekti skaitomą tekstą ir išsiaiškinti, ko šiose eilutėse mokoma apie tai, kaip Viešpats mums apreiškia Savo tiesą ir valią.

• Kaip apibendrintumėte tiesą, kurios šiose eilutėse mokoma apie apreiškimą iš Viešpaties? (Remdamiesi studentų žodžiais lentoje užrašykite arba parodykite tiesą, kuri skambėtų maždaug taip: Viešpats mums tiesą apreiškia „eilutę po eilutės, priesaką po priesako“.)

Priminkite studentams, kad pasiruošimo medžiagos 3 dalyje iš vyresniojo Deivido A. Bednario, Dvylikos Apaštalų Kvorumo nario, sužinojo apreiškimo gavimo modelius. Paprašykite studentų pasakyti, ką iš jo mokymų jie įsiminė. Taip pat galite paklausti, kaip jo apreiškimo palyginimai gali padėti mums geriau suprasti lentoje pateiktą tiesą.

• Kaip šios tiesos supratimas gali padėti žmogui, kuris mano, kad iš Viešpaties negauna atsakymų arba patarimo?

• Kokia jūsų patirtis, susijusi su atsakymų ar patarimų gavimu ne iš karto, o per tam tikrą laiką?

Baikite paliudydami arba paprašydami norinčių studentų paliudyti apie tiesas, kurių šioje pamokoje mokoma apie apreiškimą.

Kitam kartui

Paprašykite studentų pagalvoti, kokie, jų manymu, galėtų būti didžiausi Sugrąžinimo stebuklai. Paraginkite juos išstudijuoti pasiruošimo kitai pamokai medžiagą apie Mormono Knygos išėjimą ir apmąstyti stebuklus, susijusius su Mormono Knygos išsaugojimu, vertimu ir išleidimu.