Pelajaran 1 Materi Guru

Pendahuluan untuk Pemulihan

Tuhan Yesus Kristus mengakhiri Kemurtadan Besar ketika Dia memulihkan Injil-Nya dan mengorganisasi Gereja-Nya sekali lagi di bumi. Setelah berperan serta dalam pelajaran ini, siswa hendaknya dapat mengenali tangan Tuhan dalam peristiwa-peristiwa sebelum Pemulihan dan menjelaskan perlunya kebenaran untuk diberikan kembali kepada anak-anak Allah di zaman kita.

Catatan: Jika memungkinkan, hubungi siswa yang mendaftar untuk kursus ini sebelum hari pertama kelas mereka dan undang mereka untuk membaca materi persiapan untuk pelajaran 1 sebelum datang ke kelas. Jika Anda akan mengajar pelajaran 1 dan 2 bersama-sama, undanglah siswa untuk juga menelaah materi untuk pelajaran 2.

Saran untuk Pengajaran

Tunjukkan kepada siswa yang tidak terbiasa dengan materi persiapan cara mengaksesnya secara elektronik. Anda mungkin juga memberikan salinan kertas kepada siswa yang tidak memiliki perangkat elektronik.

MENINGKATKAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KITA

Persiapkan dengan memikirkan siswa. Sewaktu Anda bersiap untuk mengajar, pertimbangkan apa yang Anda harap siswa akan rasakan dan lakukan dan bagaimana Anda berharap hidup mereka akan berubah sebagai hasil dari pelajaran dan kursus. Dengan doa yang sungguh-sungguh pertimbangkan kebutuhan siswa Anda dan dengarkan arahan Roh sewaktu Anda mempersiapkan diri. Penatua Jeffrey R. Holland dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan kepada para guru bahwa “seorang siswa bukanlah wadah untuk diisi; seorang siswa adalah api untuk dinyalakan” (“Angels and Astonishment,” siaran pelatihan Church Educational System, 12 Juni 2019).

Kemurtadan Besar menjadikan Pemulihan Injil perlu.

Mintalah seorang siswa untuk membacakan dengan lantang pendahuluan untuk materi persiapan pelajaran 1 .

Perlihatkan tanaman hidup dan tanaman mati atau yang sedang sekarat (atau cabang mati di tanah). Atau tampilkan gambar yang menyertainya jika tanaman nyata tidak tersedia.

tanaman hidup

tanaman mati

• Menurut Anda mengapa tanaman ini terlihat berbeda satu sama lain? Analogi apa tentang kondisi rohani kita sendiri yang bisa kita buat dengan menggunakan tanaman ini?

Jelaskan bahwa seorang nabi Perjanjian Lama bernama Amos memperingatkan orang-orang Israel yang fasik bahwa mereka akan mengalami kelaparan. Mintalah siswa untuk membaca Amos 8:11–12, mencari jenis kelaparan yang diperingatkan Amos.

Mintalah siswa untuk menyelidiki bagian 1 dari materi persiapan, mencari apa yang hilang selama Kemurtadan Besar. Mintalah siswa melaporkan apa yang mereka temukan.

Tayangkan video “Dispensations: The Pattern of Apostasy and Restoration” (06.52). Mintalah siswa untuk berpikir sementara mereka menyaksikan tentang pola kemurtadan dan pemulihan yang digambarkan dalam video yang mengajarkan kepada kita tentang Bapa Surgawi.

• Menurut Anda apa yang diajarkan pola kemurtadan dan pemulihan ini kepada kita tentang Bapa Surgawi?

• Mengapa dispensasi kegenapan zaman berbeda dari dispensasi lainnya? Apa pendapat atau perasaan Anda tentang menjalani hidup selama masa ini?

Tuhan mempersiapkan jalan bagi Pemulihan Injil.

Perlihatkan kebenaran berikut: Tuhan mempersiapkan jalan bagi Pemulihan Injil.

Mintalah siswa untuk membentuk kelompok-kelompok kecil dan kemudian bergiliran membaca dari bagian 2 dari materi persiapan, mencari peristiwa apa yang mempersiapkan jalan bagi Pemulihan Injil. (Jika sebagian besar siswa Anda dapat membaca materi persiapan sebelum kelas, Anda dapat meminta mereka untuk meringkas konten di bagian 2.) Perlihatkan pertanyaan-pertanyaan berikut, dan sediakan waktu untuk setiap kelompok untuk membahasnya bersama.

• Bagaimana Tuhan mempersiapkan jalan bagi terjadinya Pemulihan?

• Apa yang dapat kita pelajari tentang Tuhan dengan bagaimana Dia mempersiapkan jalan bagi Joseph Smith dan Pemulihan?

Siswa dapat mengambil peran aktif dalam pembelajaran Injil mereka.

Perlihatkan daftar judul pelajaran untuk kursus (Anda dapat menemukannya di daftar isi). Jelaskan bahwa kursus ini akan berfokus pada peristiwa-peristiwa mendasar, ajaran, dan tulisan suci tentang Pemulihan, serta membahas topik-topik sulit yang terkadang muncul dalam sejarah Gereja. Pertimbangkan untuk meminta siswa membaca daftar pelajaran di masa depan dan membagikan kepada anggota kelas topik mana yang paling ingin mereka pelajari. Catat tanggapan mereka sehingga Anda akan mengetahui pelajaran mana yang mungkin dapat Anda berikan sedikit lebih banyak penekanan selama kursus.

Jelaskan bahwa materi persiapan adalah bagian yang tidak terpisahkan dari kursus ini dan dapat meningkatkan pembelajaran Injil pribadi siswa dan membantu mempersiapkan mereka untuk memberikan kontribusi yang berarti selama kelas.

Untuk membantu siswa memahami berkat-berkat yang dapat datang dari mempersiapkan diri untuk setiap pengalaman kelas, perlihatkan pernyataan berikut oleh Penatua Kim B. Clark dari Tujuh Puluh:

Penatua Kim B. Clark

Jika Anda benar-benar berhasrat untuk belajar secara mendalam, jika hati dan pikiran Anda terbuka untuk belajar, dan jika Anda menindaklanjuti hasrat tersebut, Tuhan akan memberkati Anda. Ketika Anda melakukan bagian Anda—berdoa dalam iman, mempersiapkan, menelaah, terlibat secara aktif, dan melakukan yang terbaik—Roh Kudus akan mengajar Anda, meningkatkan kemampuan Anda untuk bertindak berdasarkan apa yang Anda pelajari, dan membantu Anda menjadi apa yang Tuhan ingin Anda menjadi. (Kim B. Clark, “Learning for the Whole Soul,” Ensign, Agustus 2017, 27)

Mintalah siswa untuk dengan cermat merenungkan bagaimana mereka akan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut:

• Bagaimana partisipasi tulus dalam kursus ini akan membantu pertumbuhan rohani saya?

• Apakah saya bersedia berusaha belajar sendiri sebelum setiap kelas sehingga saya bisa siap untuk belajar lebih dalam? Kapan dalam jadwal saya, saya akan berkomitmen untuk menjadikan penelaahan dan persiapan pribadi saya sebagai prioritas?

Pertimbangkan untuk mendorong siswa untuk mencatat gol mereka terkait dengan pertanyaan-pertanyaan ini. Anda juga dapat berdiskusi sebagai kelas bagaimana mereka dapat saling membantu agar siap belajar lebih mendalam. (Gagasan mungkin termasuk mengatur kelompok pengiriman pesan SMS kelas, kelompok belajar, cara untuk saling mengingatkan tentang gol mereka, atau forum diskusi di mana mereka dapat berbagi wawasan dari penelaahan mereka.)

Untuk Pelajaran Berikutnya

Jelaskan kepada siswa bahwa materi persiapan untuk kelas berikutnya mencakup bagian dari kisah pribadi Nabi Joseph Smith tentang Penglihatan Pertamanya. Mintalah siswa untuk mempertimbangkan apa yang dapat kita pelajari dari berbagai kisah serta pentingnya memiliki kesaksian kita sendiri tentang realitas Penglihatan Pertama.