Appendix

Conversation Group Games

Sarunu grupa — spēles

Šajā rokasgrāmatā ir iekļauts saraksts ar interesantām spēlēm, lai vingrinātos izmantot angļu valodu. Šīs spēles var izmantot jebkurā grupas sanāksmē. Izmantojiet teikumu paraugus un vārdu krājumu no pašreizējās vai iepriekšējās nodarbības. (Vairumā gadījumu šīs spēles nāksies izspēlēt, sadaloties pa pāriem vai nelielās grupiņās.)

Questions (10–15 minutes)

Jautājumi (10–15 minūtes)

Steps

Soļi

1. Izvēlieties jautājumu no dotā saraksta. Neaizmirstiet, ka jūs varat aizstāt pasvītrotos vārdus ar citiem vārdiem un frāzēm.

2. Dalieties savās atbildēs ar pārējiem grupas dalībniekiem.

3. Darbojieties pa kārtai, izvēloties jautājumus un daloties atbildēs.

Questions to Review Patterns:

Jautājumi teikumu paraugu atkārtošanai:

• What do you like doing? Why?

• Tell me about your extended family.

• How are you and your sister different?

• Are you happy? Why or why not?

• Tell me about where you live.

• What were you like as a child?

• Tell me about your weekly routine.

• What did you do yesterday?

• Where were you yesterday? Why?

• When did you finish school?

• What happened when you moved to the United States?

• Tell me about shopping in your city.

• Which phone is better?

• Tell me about your neighborhood.

• What will you do tomorrow?

• Tell me about your favorite holiday.

• Tell me about your plans for the summer.

• What do you do when you are sick?

• Tell me about a time when you got hurt. What happened?

• Tell me about an event next week.

• Tell me about your last vacation.

• What are your future plans?

More Questions:

Vairāk jautājumu:

• What’s your favorite thing to do on the weekend?

• What’s your favorite place to visit?

• Tell me about your favorite memory from your childhood.

• Describe your favorite family tradition.

• Name one great thing about your family.

• What is something you really want to do in the future?

• What adjectives best describe you?

• Where would you like to go on vacation?

• What is your favorite movie?

• Tell me about your greatest adventure.

• Tell me about your favorite food.

• What is your dream job?

• Who is your role model? Why?

• Why do you want to learn English?

• Tell me about your best friend.

• What is one of your current goals?

Notes

Piezīmes

• Jūs varat spēlēt šo spēli kopā ar visu grupu vai sadalīties mazākās grupiņā — trīs līdz piecu cilvēku sastāvā.

• Jums nav jāaprobežojas ar šajā sarakstā ietvertajiem jautājumiem. Jūs varat izdomāt citus jautājumus. Jūs varat aizstāt pasvītrotos vārdus, lai izveidotu jaunus jautājumus.

• Ja vēlaties padarīt šo spēli grūtāku, jūs varat darboties pa kārtai, daloties pārējo grupas dalībnieku atbildēs, ko varat atcerēties.

• Jūs varat izmantot šos jautājumus arī citās šeit ietvertajās spēlēs, piemēram, spēlē „Velosipēda ķēde” vai „Bumbas mešana”.

Hot Seat (10–20 minutes)

Karstā sēdvieta (10–20 minūtes)

Steps

Soļi

1. Sadalieties divās komandās.

2. Izvēlieties divus audzēkņus (pa vienam no katras komandas). Šie audzēkņi apsēžas „karstajā sēdvietā”, pavēršoties ar skatu pret grupu un pagriežot muguru tāfelei.

3. Skolotājs uzraksta uz tāfeles kādu vārdu vai frāzi no apgūstamo vārdu krājuma. Audzēkņi „karstajā sēdvietā” neredz šo vārdu.

4. Komandām ir divas minūtes laika, lai palīdzētu savam biedram „karstajā sēdvietā” uzminēt, kas ir rakstīts uz tāfeles, nepasakot attiecīgo vārdu.

5. Persona „karstajā sēdvietā”, kura pirmā pasaka attiecīgo vārdu, iegūst vienu punktu savai komandai. Komanda, kas, mēģinot palīdzēt savam komandas biedram, netīšām nosauc uz tāfeles esošo vārdu, punktu nesaņem.

6. Atkārtojiet uzdevumu vairākkārt, izmantojot citus vārdus.

Notes

Piezīmes

• Izveidojiet vienu līdz trīs komandas, atkarībā no grupas lieluma.

• Ja tiekaties virtuālajā vidē, spēlējiet visi kopā, nevis komandās. Viens cilvēks atrodas „karstajā sēdvietā”. Šis cilvēks nezina vārdu. Kāds cits ir „padomdevējs”. „Padomdevējs” izvēlas vārdu un dod norādījumus, lai tas, kurš atrodas „karstajā sēdvietā”, varētu uzminēt attiecīgo vārdu.

Ball Toss (10–15 minutes)

Bumbas mešana (10–15 minūtes)

Steps

Soļi

1. Atrodiet bumbu, kādu mīkstu priekšmetu vai izmantojiet saburzītu papīra lapu.

2. Izvēlieties jautājumu. (Izmantojiet kādu no nodarbībā ietvertajiem jautājumiem vai skatiet sadaļu „Jautājumi” šajā pielikumā.)

3. Uzdodiet jautājumu un pametiet bumbu kādam no audzēkņiem.

4. Audzēknis noķer bumbu un atbild uz jautājumu.

5. Viņš uzdod jautājumu vēlreiz un pamet bumbu kādam citam.

6. Atkārtojiet, līdz katrs no jūsu grupas biedriem būs atbildējis uz minēto jautājumu. Pēc tam sāciet spēli atkal, izmantojot citu jautājumu.

Notes

Piezīmes

• Lai padarītu šo spēli grūtāku, mainiet jautājumus katrā bumbas metiena reizē.

• Ja tiekaties virtuālajā vidē, bumbas mešanas vietā nosauciet personu vārdus.

Give One, Get One (10–20 minutes)

Dalies vārdā, saņem vārdu (10–20 minūtes)

Steps

Soļi

1. Izvēlieties grupas tēmu (piemēram, ģimene, sports vai ēdiens).

2. Veltiet vienu līdz divas minūtes tam, lai pierakstītu tik daudz vārdu par attiecīgo tēmu, cik varat atcerēties.

3. Piecelieties un apstaigājiet telpu. Atrodiet spēles partneri.

4. Nosauciet savam partnerim vienu vārdu no sava saraksta. Arī partneris nosauc jums vienu vārdu no sava saraksta. Ja tas ir vārds, kas nav minēts jūsu sarakstā, pievienojiet to savam sarakstam.

5. Apstaigājiet telpu vēlreiz. Atrodiet jaunu partneri. Atkārtojiet uzdevumu.

Example

Tēma: ģimene

Partneris A ir uzrakstījis:

• mom

• dad

• sister

• brother

Partneris B ir uzrakstījis:

• grandfather

• grandmother

• mother

• father

• aunt

• uncle

A: What’s one word from your list?
B: Grandmother.
A: I don’t have that word. I’ll add it to my list.
B: What’s a word from your list?
A: Mom.
B: I have mother. I will write mom next to mother.

Abi audzēkņi pievieno jaunos vārdus savam vārdu sarakstam.

Partnera A saraksts:

• mom

• dad

• sister

• brother

• grandmother

Partnera B saraksts:

• grandfather

• grandmother

• mother, mom

• father

• aunt

• uncle

Notes

Piezīmes

• Tas ir lielisks veids, kā apgūt jaunus vārdus, kas nav ietverti attiecīgajā nodarbībā, vai arī vingrināties vārdu izmantošanā.

• Ja jūs tiekaties virtuālajā vidē, lūdziet katrai personai nosaukt vienu vārdu no sava saraksta, daloties ar visu grupu, nevis strādājot pāros.

Speculation—“I think that you …” (15–20 minutes)

Pieņēmumi — „Es domāju, ka tu …” (15–20 minūtes)

Steps

Soļi

1. Iedomājieties kādu darbības vārdu.

2. Pasakiet šo darbības vārdu skaļi.

3. Izmantojiet šo vārdu, lai izveidotu patiesu izteikumu par kādu citu audzēkni. Sāciet teikumu ar vārdiem: „I think that you ….” („Es domāju, ka tu …”).

4. Minētajam audzēknim ir jāpasaka, vai šis izteikums ir patiess vai nepatiess.

5. Ja tas ir patiess, jūs iegūstat vienu punktu. Ja tas ir nepatiess, jūs šo punktu neiegūstat.

6. Pirmais audzēknis, kurš ir ieguvis piecus punktus, ir uzvarētājs!

7. Izspēlējiet 10 līdz 20 spēles kārtas. Katrā kārtā izmantojiet kādu citu darbības vārdu.

Example

Audzēknis A saka (audzēknim B): „The verb is like. I think that you like chocolate.”

Audzēknis B: „That’s true!” (Audzēknis A iegūst vienu punktu.)

Audzēknis B saka (audzēknim C): „I think that you like to play basketball.”

Audzēknis C: „That’s not true!” (Audzēknis B neiegūst punktu.)

Notes

Piezīmes

• Izveidojiet trīs līdz piecu cilvēku grupas.

• Šajā spēlē būs 10 līdz 20 kārtas. Katrai kārtai būs nepieciešams cits darbības vārds. Katru reizi, uzsākot jaunu kārtu, kāds cits audzēknis nosauc jaunu darbības vārdu.

Tell Me a Story! (5–15 minutes)

Pastāsti man stāstu!

Steps

Soļi

1. Darbojieties, sadaloties pa pāriem vai nelielās grupiņās.

2. Viens audzēknis pasaka pirmo teikumu izdomātam stāstam.

3. Nākamais audzēknis pasaka otro teikumu.

4. Katrs pēc kārtas pasaka vienu stāsta teikumu, līdz stāsts ir izstāstīts.

Example

A: Yesterday, Sara and Mari missed the bus to come to conversation group.
B: They waited for the next bus, but it didn’t come.
C: They started to walk to the church.
A: Luke was driving to conversation group and saw them walking.
B: He stopped so they could go with him.
C: Sara, Mari, and Luke arrived 20 minutes late.
A: Luke was happy to help Sara and Mari.
B: He said it was a blessing in disguise that he was late.
C: They all had a fun time.

Notes

Piezīmes

• Izveidojiet trīs līdz piecu cilvēku grupas.

• Jūs varat padarīt šo spēli vieglāku, parādot attēlu, ar ko uzsākt stāstu.

• Vēl viens veids, kā padarīt šo spēli vieglāku, ir katrai grupai iesākt ar to pašu teikumu. Piemēram, katra grupa varētu sākt ar: „Man bija drausmīga nedēļas nogale” vai „Tā bija labākā diena manā mūžā”.

Two Truths and One Lie (10–15 minutes)

Divi patiesi un viens nepatiess apgalvojums (10–15 minūtes)

Steps

Soļi

1. Izdomājiet divus patiesus apgalvojumus par savu dzīvi. Izdomājiet vienu nepatiesu apgalvojumu. Centieties izmantot attiecīgajā nodarbībā ietvertos vārdus un frāzes.

2. Nolasiet savus apgalvojumus partnerim vai mazai trīs līdz piecu cilvēku grupai.

3. Grupas dalībnieki uzdos jums jautājumus, lai uzminētu, kurš no apgalvojumiem ir nepatiess. Atbildiet uz viņu jautājumiem.

Example

Pirmais grupas dalībnieks saka: „I like pizza. I like French fries. I like chocolate. Which is not true?”

Pārējie grupas dalībnieki uzdod jautājumus:

Q: What is your favorite kind of pizza?
A: I like cheese pizza.
Q: What is your favorite candy bar?
A: I like chocolate and caramel.
Q: Where do you like to get French fries?
A: I don’t have a favorite place.

Kāds no grupas dalībniekiem mēģina uzminēt: „I think you don’t like French fries.”

Pirmais grupas dalībnieks saka: „That’s right! I don’t like French fries.”

Vocabulary Cards (10–15 minutes)

Vārdu kartītes (10–15 minūtes)

Steps

Soļi

1. Uzrakstiet 5 līdz 10 vārdus no apgūstamo vārdu krājuma uz mazām papīra lapiņām (šim mērķim lieliski noder līmlapiņas). Salieciet savas papīra lapiņas kaudzītē.

2. Atrodiet spēles partneri.

3. Apgrieziet vārdu kaudzītes otrādi, lai neredzētu uzrakstītos vārdus. Samainieties kaudzītēm ar savu partneri.

4. Izvēlieties vienu lapiņu. Neskatieties uz vārdu. Turiet vai pielīmējiet šo lapiņu sev uz pieres. Jūsu partneris apraksta uz papīra uzrakstīto vārdu (vai nosauc tā tulkojumu), lai jūs to varētu uzminēt. Tas, kurš ir uzminējis pareizi, iegūst vienu punktu.

5. Darbojieties pa kārtai. Atkārtojiet uzdevumu ar katru savā kaudzītē esošo lapiņu.

Notes

Piezīmes

• Šis ir lielisks veids, kā vingrināties jaunu vārdu apguvē.

• Ja tiekaties virtuālajā vidē, darbojieties visi kopā, nevis pa pāriem. Katra persona uzraksta vārdu sarakstu. Nerādiet savu sarakstu pārējiem. Darbojieties pa kārtai, izraugoties vienu vārdu no sava saraksta. Aprakstiet to grupai, nepasakot vārdu. Grupas dalībniekiem ir jāuzmin šis vārds.

Dice Game 2 (10–15 minutes)

Metamie kauliņi (10–15 minūtes)

Steps

Soļi

1. Jums ir nepieciešami divi metamie kauliņi (vai kartītes ar skaitļiem no 1 līdz 6).

2. Izvēlieties sešus darbības vārdus un uzrakstiet tos uz tāfeles, sanumurējot no 1 līdz 6.

3. Izvēlieties sešus citus vārdus, vietniekvārdus vai darbības vārda laikus un uzrakstiet tos uz tāfeles, sanumurējot no 1 līdz 6.

4. Strādājiet kopā ar partneri vai mazu trīs līdz piecu cilvēku grupu. Uzmetiet kauliņus. No vārdiem, kas atbilst uzmestajiem cipariem, izveidojiet teikumu. Darbojieties pa kārtai.

Example

Skolotājs uz tāfeles uzraksta šādus darbības vārdus un darbības vārda laikus:

Darbības vārdi

1. eat

2. play

3. talk

4. laugh

5. go

6. buy

Darbības vārdu laiki

• 1, 3, 5 = past tense

• 2, 4, 6 = present tense

Pirmais audzēknis met kauliņus un uzmet 6 un 3. Viņš izveido teikumu no darbības vārda nopirkt + pagātnes laiks.

• „I bought rice and chicken at the store last night.”

Otrais audzēknis met kauliņus un uzmet 4 un 6. Viņš izveido teikumu no darbības vārda smieties + tagadnes laiks.

• „I always laugh at my dog. He’s so silly.”

Trešais audzēknis met kauliņus un uzmet 1 un 5. Viņš izveido teikumu no darbības vārda ēst + pagātnes laiks.

• „I ate pizza for lunch.”

Notes

Piezīmes

• Šis ir labs veids, kā vingrināties darbības vārdu laiku (pagātnes, tagadnes un nākotnes) vai citu gramatikas struktūru (izmantojot „pirms” un „pēc”, jautājumus, negatīvus apgalvojumus utt.) apguvē.

• Ja tiekaties virtuālajā vidē, darbojieties visi kopā. Izmantojiet virtuālos kauliņus un darbojieties pa kārtai, veidojot teikumus.

Bicycle Chain (in person) (10–20 minutes)

Velosipēda ķēde (izmantošanai klātienē; 10–20 minūtes)

Šo spēli var izmantot tikai tad, ja grupa tiekas klātienē.

Steps

Soļi

1. Izvēlieties jautājumu. (Izmantojiet kādu no nodarbībā ietvertajiem jautājumiem vai skatiet sadaļu „Jautājumi” šajā pielikumā.)

2. Sastājieties divās rindās, kas ir pavērsušās viena pret otru.

   

3. Cilvēki, kas atrodas iepretī viens otram, kļūst par spēles partneriem.

4. Partneri uzdod viens otram jautājumu un atbild uz to.

   

5. Virzieties pa apli, lai katrai personai būtu jauns partneris.

   

6. Partneri uzdod viens otram jautājumu un atbild uz to.

7. Atkārtojiet 5. un 6. soli.

Notes

Piezīmes

• Ja jūsu studiju grupā ir nepāra cilvēku skaits, izveidojiet vienu grupiņu pa trim.

Mingle and Share (in person) (10–15 minutes)

Iepazīšanās un dalīšanās (izmantošanai klātienē; 10–15 minūtes)

Šo spēli var izmantot tikai tad, ja grupa tiekas klātienē.

Steps

Soļi

1. Izvēlieties jautājumu. (Izmantojiet kādu no nodarbībā ietvertajiem jautājumiem vai skatiet sadaļu „Jautājumi” šajā pielikumā.)

2. Piecelieties un atrodiet spēles partneri.

3. Uzdodiet savam partnerim izvēlēto jautājumu. Iegaumējiet sava partnera atbildi. Atbildiet uz sava partnera jautājumu.

4. Apstaigājiet telpu un atrodiet jaunu partneri. Uzdodiet jautājumus un atbildiet uz tiem. Atkārtojiet uzdevumu vairākas reizes, atrodot jaunus partnerus. Paturiet prātā visas partneru atbildes.

5. Atgriezieties savā sēdvietā. Pastāstiet grupas dalībniekiem, ko esat uzzinājuši.

Example

Question: What do you like to do?

Audzēkņi pastaigājas, uzdodot vairākiem partneriem savu jautājumu un atbildot uz viņu jautājumiem.

• Sara: What do you like to do?

  Mei: I like to dance. What do you like to do?

  Sara: I like to go to karaoke.

  Mei: What’s your favorite song to sing?

  Sara: I don’t have a favorite song. I really like to sing with other people.

  Mei: What do you like to do?

  Lee: I like to play video games. What do you like to do?

  Mei: I like to dance. What is your favorite game?

  Lee: I like strategy games.

Audzēkņi pastāsta grupas dalībniekiem, ko uzzinājuši.

• Teacher: What does Mei like to do?

  Sara: She likes to dance.

  Teacher: What does Lee like to do?

  Mei: He likes to play video games.