EnglishConnect untuk Misionaris
Apendiks: Permainan Kelompok Percakapan

“Apendiks: Permainan Kelompok Percakapan,” EnglishConnect 2 untuk Pemelajar (2022)

“Permainan Kelompok Percakapan,” EnglishConnect 2 untuk Pemelajar

Appendix

Conversation Group Games

Permainan Kelompok Percakapan

Disertakan dalam buku panduan ini adalah daftar permainan yang menyenangkan untuk berlatih bahasa Inggris. Anda dapat memainkan permainan ini selama pertemuan kelompok yang mana pun. Gunakan pola dan kosakata dari pelajaran yang sedang Anda ikuti atau pelajaran sebelumnya. (Sebagian besar permainan ini mengharuskan Anda bekerja sama dengan rekan atau kelompok kecil.)

Questions (10–15 minutes)

Pertanyaan (10–15 menit)

tiga tanda tanya

Steps

Langkah-langkah

  1. Pilih satu pertanyaan dari daftar. Ingatlah bahwa Anda dapat mengganti kata yang digarisbawahi dengan kata dan frasa lain.

  2. Berbagilah jawaban Anda dengan kelompok.

  3. Bergantianlah memilih pertanyaan dan berbagi jawaban.

Questions to Review Patterns:

Pertanyaan untuk Meninjau Pola:

  • What do you like doing? Why?

  • Tell me about your extended family.

  • How are you and your sister different?

  • Are you happy? Why or why not?

  • Tell me about where you live.

  • What were you like as a child?

  • Tell me about your weekly routine.

  • What did you do yesterday?

  • Where were you yesterday? Why?

  • When did you finish school?

  • What happened when you moved to the United States?

  • Tell me about shopping in your city.

  • Which phone is better?

  • Tell me about your neighborhood.

  • What will you do tomorrow?

  • Tell me about your favorite holiday.

  • Tell me about your plans for the summer.

  • What do you do when you are sick?

  • Tell me about a time when you got hurt. What happened?

  • Tell me about an event next week.

  • Tell me about your last vacation.

  • What are your future plans?

More Questions:

Pertanyaan Lainnya:

  • What’s your favorite thing to do on the weekend?

  • What’s your favorite place to visit?

  • Tell me about your favorite memory from your childhood.

  • Describe your favorite family tradition.

  • Name one great thing about your family.

  • What is something you really want to do in the future?

  • What adjectives best describe you?

  • Where would you like to go on vacation?

  • What is your favorite movie?

  • Tell me about your greatest adventure.

  • Tell me about your favorite food.

  • What is your dream job?

  • Who is your role model? Why?

  • Why do you want to learn English?

  • Tell me about your best friend.

  • What is one of your current goals?

Notes

Catatan

  • Anda dapat memainkan permainan ini dengan seluruh kelompok atau dalam kelompok-kelompok yang lebih kecil yang terdiri dari tiga sampai lima orang.

  • Anda tidak dibatasi pada pertanyaan-pertanyaan yang ada di daftar ini. Anda dapat membuat pertanyaan-pertanyaan baru. Anda juga dapat mengubah kata-kata yang digarisbawahi untuk membuat lebih banyak pertanyaan.

  • Jika Anda ingin membuat permainan ini lebih menantang, bergantianlah berbagi jawaban yang Anda ingat dari setiap anggota kelompok.

  • Anda dapat menggunakan pertanyaan-pertanyaan ini dengan permainan lain seperti “Rantai Sepeda” atau “Lempar Bola.”

Hot Seat (10–20 minutes)

Kursi Panas (10–20 menit)

wanita duduk dengan punggung menghadap ke papan tulis

Steps

Langkah-langkah

  1. Bagilah menjadi dua tim.

  2. Pilihlah dua orang pemelajar (satu pemelajar dari masing-masing tim). Pemelajar ini duduk menghadap kelompok (di “kursi panas”) dengan punggung mereka menghadap papan tulis.

  3. Guru Anda menulis kata atau frasa kosakata di papan tulis. Pemelajar yang berada di “kursi panas” tidak dapat melihat kata tersebut.

  4. Tim memiliki waktu dua menit untuk membantu teman satu tim mereka yang berada di “kursi panas” untuk menebak kata di papan tulis tanpa mengucapkan kata tersebut.

  5. Orang yang berada di “kursi panas” yang pertama kali mengucapkan kata tersebut akan mendapatkan satu poin untuk timnya. Jika sebuah tim mengucapkan kata di papan tulis saat mencoba membantu rekan satu timnya menebak, mereka tidak mendapatkan poin.

  6. Ulangi dengan kata-kata baru.

Notes

Catatan

  • Buat satu hingga tiga tim tergantung pada ukuran kelompok.

  • Jika Anda bertemu secara virtual, bermainlah sebagai satu kelompok alih-alih sebagai beberapa tim. Satu orang berada di “kursi panas.” Orang ini tidak mengetahui katanya. Satu orang adalah “pemberi petunjuk.” “Pemberi petunjuk” memilih sebuah kata dan memberikan petunjuk agar orang yang berada di “kursi panas” dapat menebak kata tersebut.

Ball Toss (10–15 minutes)

Lempar Bola (10–15 menit)

remaja putri dengan sebuah bola

Steps

Langkah-langkah

  1. Temukan sebuah bola, benda lunak, atau selembar kertas yang diremas.

  2. Pilih sebuah pertanyaan. (Gunakan salah satu dari pelajaran atau lihat “Pertanyaan” dalam apendiks ini).

  3. Ajukan pertanyaan tersebut dan lemparkan bola kepada seorang pemelajar.

  4. Pemelajar menangkap bola dan menjawab pertanyaan tersebut.

  5. Pemelajar menanyakan pertanyaan lagi dan melemparkan bola ke pemelajar lain.

  6. Ulangi sampai setiap pemelajar dalam kelompok Anda telah menjawab pertanyaan tersebut. Kemudian mulailah lagi dengan pertanyaan baru.

Notes

Catatan

  • Untuk membuat permainan ini lebih menantang, ubahlah pertanyaan setiap kali Anda melempar bola.

  • Jika Anda melakukan pertemuan secara virtual, sebutlah nama-nama alih-alih melemparkan bola.

Give One, Get One (10–20 minutes)

Beri Satu, Dapat Satu (10–20 menit)

Steps

Langkah-langkah

  1. Pilihlah sebuah topik untuk kelompok tersebut (misalnya: keluarga, olahraga, atau makanan).

  2. Tuliskan sebanyak mungkin kata yang Anda ketahui tentang topik tersebut selama satu hingga dua menit.

  3. Berdiri dan berjalanlah mengelilingi ruangan. Cari seorang rekan.

  4. Bagikan satu kata dari daftar Anda dengan rekan Anda. Rekan Anda berbagi kata dengan Anda. Jika itu adalah kata baru, tambahkan kata tersebut ke dalam daftar Anda.

  5. Berjalanlah mengitari ruangan lagi. Cari rekan baru. Ulangi.

Example

Topik: keluarga

Rekan A menulis:

  • mom

  • dad

  • sister

  • brother

Rekan B menulis:

  • grandfather

  • grandmother

  • mother

  • father

  • aunt

  • uncle

A: What’s one word from your list?
B: Grandmother.
A: I don’t have that word. I’ll add it to my list.
B: What’s a word from your list?
A: Mom.
B: I have mother. I will write mom next to mother.

Kedua pemelajar menambahkan kata-kata baru tersebut ke dalam daftar mereka.

Daftar rekan A:

  • mom

  • dad

  • sister

  • brother

  • grandmother

Daftar rekan B:

  • grandfather

  • grandmother

  • mother, mom

  • father

  • aunt

  • uncle

Notes

Catatan

  • Ini adalah cara yang bagus untuk belajar atau melatih kosakata baru yang tidak ada dalam pelajaran.

  • Jika Anda bertemu secara virtual, mintalah setiap orang untuk berbagi satu kata dari daftar mereka dengan seluruh kelompok daripada bekerja secara berpasangan.

Speculation—“I think that you …” (15–20 minutes)

Spekulasi—“Saya berpikir bahwa Anda …” (15–20 menit)

dua wanita tertawa

Steps

Langkah-langkah

  1. Pikirkan sebuah verba.

  2. Ucapkan verba tersebut dengan lantang.

  3. Menggunakan verba tersebut, buatlah kalimat yang benar tentang pemelajar lain. Katakan, “Saya berpikir bahwa Anda …” untuk memulai kalimat Anda.

  4. Pemelajar lain tersebut mengatakan apakah pernyataan Anda benar atau tidak.

  5. Jika benar, Anda mendapatkan satu poin. Jika tidak benar, Anda tidak mendapatkan poin.

  6. Pemelajar pertama yang mencapai lima poin menang!

  7. Tuntaskan 10 hingga 20 putaran. Gantilah verbanya untuk setiap putaran.

Example

Pemelajar A (kepada pemelajar B): The verb is like. I think that you like chocolate.

Pemelajar B: That’s true! (Pemelajar A mendapat satu poin.)

Pemelajar B (kepada pemelajar C): I think that you like to play basketball.

Pemelajar C: That’s not true! (Pemelajar B tidak mendapatkan poin.)

Notes

Catatan

  • Buatlah kelompok yang terdiri dari tiga sampai lima orang.

  • Permainan ini akan terdiri dari 10 hingga 20 putaran. Anda akan membutuhkan satu verba untuk setiap putaran. Secara bergiliran ucapkan verba baru setiap kali Anda memulai putaran.

Tell Me a Story! (5–15 minutes)

Ceritakan kepada Saya sebuah Kisah!

Steps

Langkah-langkah

  1. Bekerjalah dengan seorang rekan atau kelompok kecil.

  2. Satu orang mengucapkan kalimat pertama dari cerita yang dikarang.

  3. Orang berikutnya mengucapkan kalimat kedua.

  4. Bergantianlah mengucapkan satu kalimat cerita sampai cerita selesai.

Example

A: Yesterday, Sara and Mari missed the bus to come to conversation group.
B: They waited for the next bus, but it didn’t come.
C: They started to walk to the church.
A: Luke was driving to conversation group and saw them walking.
B: He stopped so they could go with him.
C: Sara, Mari, and Luke arrived 20 minutes late.
A: Luke was happy to help Sara and Mari.
B: He said it was a blessing in disguise that he was late.
C: They all had a fun time.

Notes

Catatan

  • Buatlah kelompok yang terdiri dari tiga sampai lima orang.

  • Anda dapat membuat kegiatan ini lebih mudah dengan menunjukkan gambar untuk memulai cerita.

  • Cara lain untuk membuat kegiatan ini lebih mudah adalah dengan meminta setiap kelompok memulai dengan kalimat yang sama. Misalnya, setiap kelompok dapat memulai dengan “Saya mengalami akhir pekan yang menyebalkan” atau “Itu adalah hari terbaik dalam hidup saya.”

Two Truths and One Lie (10–15 minutes)

Dua Kebenaran dan Satu Kebohongan (10–15 menit)

Steps

Langkah-langkah

  1. Pikirkan dua hal yang benar tentang diri Anda. Karanglah satu hal yang tidak benar. Cobalah untuk menggunakan kosakata dan frasa dari pelajaran.

  2. Bacakan pernyataan Anda dengan lantang kepada rekan atau kelompok kecil yang terdiri dari tiga sampai lima orang.

  3. Anggota kelompok Anda mengajukan pertanyaan kepada Anda untuk menebak pernyataan mana yang tidak benar. Jawablah pertanyaan mereka.

Example

Anggota kelompok 1: “I like pizza. I like French fries. I like chocolate. Which is not true?”

Anggota kelompok lain mengajukan pertanyaan:

Q: What is your favorite kind of pizza?
A: I like cheese pizza.
Q: What is your favorite candy bar?
A: I like chocolate and caramel.
Q: Where do you like to get French fries?
A: I don’t have a favorite place.

Anggota kelompok lain menebak: “I think you don’t like French fries.”

Anggota kelompok 1: “That’s right! I don’t like French fries.”

Vocabulary Cards (10–15 minutes)

Kartu Kosakata (10-15 menit)

pria mendengarkan

Steps

Langkah-langkah

  1. Tulislah 5 hingga 10 kosakata pada selembar kertas kecil (catatan tempel sangat cocok). Letakkan potongan-potongan kertas tersebut dalam sebuah tumpukan.

  2. Cari seorang rekan.

  3. Balik tumpukan kata-kata tersebut sehingga Anda tidak dapat melihat kata-katanya. Tukarlah tumpukan dengan rekan Anda.

  4. Pilih sebuah kertas. Jangan lihat kata-katanya. Pegang kertas di dahi Anda. Pasangan Anda mendeskripsikan kata tersebut (atau memberikan terjemahan) sehingga Anda dapat menebak kata di kertas. Jika Anda menebak dengan benar, Anda mendapat satu poin.

  5. Bergantianlah. Ulangi untuk setiap kertas dalam tumpukan Anda.

Notes

Catatan

  • Ini adalah cara yang bagus untuk melatih kosakata.

  • Jika Anda bertemu secara virtual, bekerjalah dengan seluruh kelompok alih-alih dalam kerekanan. Setiap orang menulis daftar kata. Jangan perlihatkan daftar Anda kepada kelompok. Bergantianlah memilih satu kata dari daftar Anda. Deskripsikan kata tersebut kepada kelompok tanpa mengucapkan kata itu. Anggota kelompok menebak kata tersebut.

Dice Game 2 (10–15 minutes)

Permainan Dadu 2 (10–15 menit)

Steps

Langkah-langkah

dua dadu

  1. Anda membutuhkan dua dadu (atau kartu angka bernomor 1–6).

  2. Pilihlah enam verba dan tuliskan di papan tulis dengan nomor 1–6.

  3. Pilihlah kata lain, pronomina, atau penanda waktu [lampau, atau saat ini, atau kelak] dan tuliskan di papan tulis bernomor 1–6.

  4. Bekerjalah dengan rekan atau kelompok kecil yang terdiri dari tiga sampai lima orang. gulirkan dadu. Gunakan kedua angka yang muncul untuk menciptakan kalimat dengan kata-kata yang sesuai. Bergantianlah.

Example

Pengajar menulis verba dan penanda waktu [lampau, atau kini, atau kelak] berikut di papan tulis:

Verba

  1. eat

  2. play

  3. talk

  4. laugh

  5. go

  6. buy

Penanda Waktu [lampau, atau kini, atau kelak]

  • 1, 3, 5 = past tense

  • 2, 4, 6 = present tense

Pemelajar 1 menggulirkan dadu dan mendapatkan angka 6 dan 3. Dia menciptakan kalimat menggunakan kata membeli + penanda waktu lampau.

  • “I bought rice and chicken at the store last night.”

Pemelajar 2 menggulirkan dadu dan mendapatkan angka 4 dan 6. Dia menciptakan kalimat menggunakan tertawa + penanda waktu kini.

  • “I always laugh at my dog. He’s so silly.”

Pemelajar 3 menggulirkan dadu dan mendapatkan angka 1 dan 5. Dia menciptakan kalimat menggunakan makan + penanda waktu lampau.

  • “I ate pizza for lunch.”

Notes

Catatan

  • Ini adalah cara yang baik untuk melatih penanda waktu (lampau, kini, kelak) atau struktur tata bahasa lainnya (menggunakan sebelum dan sesudah, pertanyaan, pernyataan negatif, dan seterusnya).

  • Jika Anda bertemu secara virtual, bekerjalah dengan seluruh kelompok. Gunakan dadu virtual dan bergantianlah membuat kalimat.

Bicycle Chain (in person) (10–20 minutes)

Rantai Sepeda (tatap muka) (10–20 menit)

Kegiatan ini hanya cocok untuk kelompok yang bertemu secara tatap muka.

Steps

Langkah-langkah

  1. Pilihlah sebuah pertanyaan. (Gunakan salah satu dari pelajaran atau lihat “Pertanyaan” dalam apendiks ini).

  2. Berbarislah dalam dua barisan saling berhadapan.

    diagram dua baris orang yang saling berhadapan

  3. Orang-orang yang saling berhadapan adalah kerekanan.

  4. Rekan saling bertanya dan menjawab pertanyaan.

    diagram 2 barisan orang di mana setiap orang pindah ke posisi orang di sebelah kanan mereka

  5. Bergeraklah dalam lingkaran sehingga setiap orang memiliki rekan baru.

    diagram menunjukkan dua baris orang yang berhadapan dengan orang yang berbeda dari posisi awal mereka

  6. Rekan saling bertanya dan menjawab pertanyaan.

  7. Ulangi langkah 5 dan 6.

Notes

Catatan

  • Jika Anda memiliki jumlah orang yang ganjil, buatlah satu kelompok yang terdiri dari tiga orang.

Mingle and Share (in person) (10–15 minutes)

Berbaur dan Berbagi (tatap muka) (10–15 menit)

Kegiatan ini hanya cocok untuk kelompok yang bertemu secara tatap muka.

dua orang berbicara

Steps

Langkah-langkah

  1. Pilihlah sebuah pertanyaan. (Gunakan salah satu dari pelajaran atau lihat “Pertanyaan” dalam apendiks ini).

  2. Berdiri dan cari seorang rekan.

  3. Ajukan kepada rekan Anda pertanyaan tersebut. Ingatlah jawaban rekan Anda. Jawablah pertanyaan rekan Anda.

  4. Berjalanlah mengelilingi ruangan dan cari rekan baru. Ajukan dan jawab pertanyaan. Ulangi beberapa kali dengan rekan baru. Ingatlah jawaban semua rekan Anda.

  5. Kembalilah ke kursi Anda. Berbagilah dengan kelompok apa yang telah Anda pelajari.

Example

Question: What do you like to do?

Pemelajar berjalan berkeliling menanyakan dan menjawab pertanyaan dengan rekan-rekan yang berbeda.

  • Sara: What do you like to do?

    Mei: I like to dance. What do you like to do?

    Sara: I like to go to karaoke.

    Mei: What’s your favorite song to sing?

    Sara: I don’t have a favorite song. I really like to sing with other people.

    Mei: What do you like to do?

    Lee: I like to play video games. What do you like to do?

    Mei: I like to dance. What is your favorite game?

    Lee: I like strategy games.

Pemelajar berbagi dengan kelompok tentang apa yang mereka pelajari.

  • Teacher: What does Mei like to do?

    Sara: She likes to dance.

    Teacher: What does Lee like to do?

    Mei: He likes to play video games.