“Leksjon 21: Helse og skader”, EnglishConnect 2 for elever (2022)

“Leksjon 21”, EnglishConnect 2 for elever

Lesson 21

Health and Injuries

Mål: Jeg skal lære meg å fortelle om skader.

Personal Study

Forbered deg til samtalegruppen ved å gjøre aktivitet A til E.

Study the Principle of Learning: Counsel with the Lord

Søke råd hos Herren

I improve my learning by counseling with God daily about my efforts.

Jeg forbedrer min læring ved å søke råd hos Gud hver dag om min innsats.

Jesus Kristus underviste en gruppe mennesker da en ung mann kom bort til ham og spurte hva han trengte å gjøre for å ha fremgang. Spørsmålet den unge mannen stilte, er et spørsmål vi alle kan stille oss når vi ber vår himmelske Fader om råd for å forbedre oss:

“Hva er det så jeg mangler?” (Matteus 19:20).

Du kan stille dette samme spørsmålet i bønn. Vi ber til Gud i hans Sønn Jesu Kristi navn. Med Guds hjelp kan du identifisere hva du mangler i læringen, og prøve å fylle gapene. Hvis du strever med å snakke flytende, kan du for eksempel sette av 10 minutter til å øve på å snakke uten å tenke for mye over feil. Hvis du gjør mange feil, kan du heller sette av 10 minutter til å øve på å snakke sakte og nøye. Å søke råd hos Herren, kan hjelpe deg med å forstå hvilke små skritt du må ta for å nå målene dine.

Ponder

Hvilke gap ser du i din egen læring når du søker råd hos Gud?
Hvilke små steg kan du ta for å fylle disse gapene?

Memorize Vocabulary

Lær hva hvert ord betyr, og hvordan det uttales, før samtalegruppen. Prøv å merke ting hjemme for å hjelpe deg med å huske engelske ord.

Nouns

ankle/ankles	ankel/ankler
arm/arms	arm/armer
eye/eyes	øye/øyne
foot/feet	fot/føtter
hand/hands	hånd/hender
head	hode
knee/knees	kne/knær
leg/legs	ben/ben
nose	nese
shoulder/shoulders	skulder/skuldre
tooth/teeth	tann/tenner
wrist/wrists	håndledd/håndledd

Verbs Present/Verbs Past

break/broke	brekke/brakk
bruise/bruised	få/fått blåmerke
burn/burned	brenne/brant
cut/cut	kutte/kuttet
hurt/hurt	vondt/vondt
sprain/sprained	forstue/forstuet

Time

last week	forrige uke
three days ago	for tre dager siden
yesterday	i går

Se leksjon 11 for flere times.

Practice Pattern 1

Øv på å bruke mønstrene til du føler deg trygg på å stille og svare på spørsmål. Du kan bytte ut de understrekede ordene med ordene i delen “Memorize Vocabulary”.

Q: What happened to your (noun)?A: I (verb past) my (noun).

mønster 1 spørsmål what happened to your substantiv

mønster 1 svar I verb past my substantiv

Examples

Q: What happened to your ankle?A: I broke my ankle.

lege som undersøker kneet til en pasient

Q: What happened to his knee?A: He sprained his knee.

Practice Pattern 2

Øv på å bruke mønstrene til du føler deg trygg på å stille og svare på spørsmål. Prøv å legge merke til disse mønstrene under den daglige øvingen.

Q: When did you (verb present) your (noun)?A: I (verb past) it (time).

mønster 2 spørsmål when did you verb nåtid your substantiv

mønster 2 svar I verb fortid it tidspunkt

Examples

Q: When did you burn your arm?A: I burned it last week.

Q: When did she hurt her wrist?A: She hurt it yesterday.

Use the Patterns

Skriv ned fire spørsmål du kan stille noen. Skriv ned et svar på hvert spørsmål. Les dem høyt.

Additional Activities

Gjør leksjonens aktiviteter og evalueringer på nett: englishconnect.org/learner/resources eller i arbeidsheftet for EnglishConnect 2.

Act in Faith to Practice English Daily

Fortsett å øve på engelsk hver dag. Bruk “Oversikt over personlig studium”. Gjennomgå studiemålet og evaluer din innsats.

Conversation Group

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Gjennomgå ordlisten sammen med en partner.

Øv på mønster 1 sammen med en partner:

Øv på å stille spørsmål.
Øv på å svare på spørsmål.
Øv på en samtale ved å bruke mønstrene.

Gjenta for mønster 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Rollespill hver av skadene på listen. Partner B er skadet. Partner A er en lege som stiller spørsmål og gir råd. Bruk mønstre og ord fra denne leksjonen og leksjon 20. Si så mye du kan. Bytt roller.

New Vocabulary

back	rygg
finger/fingers	finger/fingre
What happened?	Hva skjedde?

Example

A: What happened?
B: I hurt my shoulder.
A: When did you hurt your shoulder?
B: I hurt it two days ago. What should I do?
A: You should take medicine and rest. You shouldn’t exercise.
B: OK. Thank you.

List of Injuries

broken leg
bruised knee
burned hand
cut finger
hurt back
sprained ankle

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Rollespill hver situasjon. Partner B er skadet. Partner A er enn venn som stiller spørsmål. Bruk ordene fra ordforrådet i hver situasjon. Bruk mønstrene fra denne leksjonen og leksjon 20. Gi gode råd og dårlige råd. Bytt roller.

Example:

You fell down the stairs.

Du falt ned trappen.

Vocabulary Words: leg, arm

A: What happened to your leg and your arm?
B: I broke my leg and my arm.
A: When did you break them?
B: I broke them last week.
A: What happened?
B: I was walking. I felt dizzy. I fell down the stairs.
A: How are you feeling?
B: I feel exhausted.

Situation 1

You got in a car accident.

Du ble utsatt for en bilulykke.

Vocabulary Words: knee, wrist

Situation 2

You got hurt playing soccer.

Du ble skadet mens du spilte fotball.

Vocabulary Words: head, nose

Situation 3

You fell off a ladder.

Du falt ned fra en stige.

Vocabulary Words: eye, tooth

Situation 4

You burned yourself while cooking.

Du brant deg da du lagde mat.

Vocabulary Words: hand, finger

Situation 5

You lifted a heavy box.

Du løftet en tung eske.

Vocabulary Words: back, shoulder

Situation 6

You fell while running.

Du falt mens du løp.

Vocabulary Words: foot, ankle

nøytralt ansikt, fornøyd ansikt, lykkelig ansikt

Act in Faith to Practice English Daily

“Den hellige ånd vil tilskynde oss til å forbedre oss, og lede oss hjem, men vi må be Herren om hjelp underveis” (Larry R. Lawrence, “Hva er det så jeg mangler?”, Liahona, nov. 2015, 33).