EnglishConnect per i missionari
Lezione 20: Salute e malattia


“Lezione 20: Salute e malattia”, EnglishConnect 2 per gli studenti (2022)

“Lezione 20”, EnglishConnect 2 per gli studenti

giovani sorridenti lungo un fiume

Lesson 20

Health and Sickness

Obiettivo: Imparerò a descrivere la salute di una persona e a chiedere e dare consigli.

Personal Study

Preparati per il tuo gruppo di conversazione completando le attività dalla A alla E.

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Study the Principle of Learning: Love and Teach One Another

Amarsi e istruirsi a vicenda

I can learn by the Spirit as I love, teach, and learn with others.

Posso apprendere dallo Spirito mentre amo, insegno e imparo con gli altri.

Sei un figlio o una figlia di Dio. Lui vuole aiutarti a crescere e a progredire, a sviluppare nuove capacità e a imparare molte cose buone. Un modo importante per imparare è tramite l’insegnamento a qualcun altro. Insegnare a qualcun altro può aumentare la tua conoscenza. Dio ti ha fatto una splendida promessa:

“E vi do il comandamento di insegnarvi l’un l’altro le dottrine del regno.

Insegnate diligentemente, e la mia grazia vi accompagnerà, affinché possiate essere istruiti più perfettamente, […]

Affinché siate preparati in ogni cosa” (Dottrina e Alleanze 88:77–78, 80).

Quando insegniamo e serviamo gli altri, invitiamo lo Spirito a rimanere con noi. Lo Spirito può aiutarci a capire meglio e a imparare più velocemente. Insegnare agli altri è uno dei modi attraverso cui Dio aumenta la nostra capacità di apprendimento. A volte abbiamo paura di insegnare agli altri. A volte pensiamo di non avere nulla da offrire. Ma Dio sa che hai davvero tante cose buone da condividere con gli altri. Quando condividiamo ciò che stiamo imparando, ci insegniamo gli uni gli altri. Nell’insegnare agli altri e nel condividere le tue esperienze, lo Spirito ti aiuterà a imparare ancora di più.

tre persone sorridenti durante una lezione di lingua inglese

Ponder

  • In che modo insegnare a qualcun altro può aiutarti a migliorare il tuo apprendimento?

  • Quali sono alcuni modi in cui puoi insegnare e sostenere i membri del tuo gruppo di EnglishConnect?

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Memorize Vocabulary

Impara il significato e la pronuncia di ogni parola prima di incontrarti con il tuo gruppo di conversazione. Durante i tuoi esercizi quotidiani, prova a usare i termini contenuti nella sezione “Memorize Vocabulary”.

feel/feeling

sentire/sensazione

You should …

Dovresti …

You shouldn’t …

Non dovresti …

Adjectives

anxious

ansioso

dizzy

frastornato

sick

malato

tired

stanco

Nouns

cold

raffreddore

cough

tosse/tossire

fever

febbre

flu

influenza

headache

mal di testa

sore throat

gola infiammata

stomachache

mal di stomaco

Verbs

drink water

bere acqua

exercise

fare esercizio fisico

go home

andare a casa

go to the doctor

andare dal medico

put ice on it

mettere sopra del ghiaccio

rest

riposo

take some medicine

prendere una medicina

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Practice Pattern 1

Esercitati a usare i modelli fino a quando non riuscirai a porre domande e dare risposte con sicurezza. Puoi sostituire le parole sottolineate con i termini nella sezione “Memorize Vocabulary”.

Q: How are you feeling?A: I feel (adjective). I have a (noun).

Questions

modello 1 domanda come ti senti

Answers

modello 1 risposta mi sento aggettivo

Examples

donna malata a letto

Q: How are you feeling?A: I feel sick.

donna che soffre di vertigini

Q: How is she feeling?A: She feels dizzy.

donna con la febbre

Q: How are you feeling?A: I have a fever.

Q: How is he feeling?A: He has the flu.

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Practice Pattern 2

Esercitati a usare i modelli fino a quando non riuscirai a porre domande e dare risposte con sicurezza. Prova a svolgere le attività 1 e 2 del tuo gruppo di conversazione prima che vi riuniate.

Q: What should I do?A: You should (verb).

Questions

modello 2 domanda cosa dovrei fare

Answers

modello 2 risposta dovresti verbo

Examples

medico che parla a un paziente

Q: What should I do?A: You should go to the doctor.

Q: What shouldn’t she do?A: She shouldn’t exercise.

uomo che dorme in un letto

Q: What should he do?A: He should go home and rest.

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Use the Patterns

Scrivi quattro domande che puoi porre a qualcuno. Scrivi una risposta per ciascuna domanda. Leggile ad alta voce.

Additional Activities

Completa le attività e le verifiche relative alla lezione online all’indirizzo englishconnect.org/learner/resources o nel Libro degli esercizi di EnglishConnect 2.

Act in Faith to Practice English Daily

Continua ad esercitare quotidianamente il tuo inglese. Usa il tuo “Registro di studio personale”. Esamina il tuo obiettivo di studio e valuta i tuoi sforzi.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Love and Teach One Another

(20–30 minutes)

tre persone sorridenti durante una lezione di lingua inglese

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Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Ripassa il lessico con un compagno.

Metti in pratica il modello 1 con un compagno:

  • Esercitati a porre domande.

  • Esercitati a rispondere alle domande.

  • Esercitati a conversare usando i modelli.

Fai lo stesso per il modello 2.

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Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Osserva le immagini. Poni domande e offri risposte riguardo a ognuna delle seguenti persone. Fate a turno. Cambia compagno ed esercitati di nuovo.

New Vocabulary

exhausted

esausto

go to work

andare al lavoro

stuffy nose

naso chiuso

Example: Andrea

“I have a fever.”

donna con la febbre
  • A: How is she feeling?

  • B: She has a fever.

  • A: What should Andrea do?

  • B: She should take some medicine.

  • A: What shouldn’t Andrea do?

  • B: She shouldn’t go to work.

Image 1: Tasha

“I feel sick. I have a stuffy nose.”

donna malata a letto

Image 2: Becca

“I feel exhausted.”

donna che riposa sulla scrivania

Image 3: Ramesh

“I have a headache.”

uomo che si tiene la testa dolente

Image 4: Jean

“I have a stomachache.”

persona con mal di stomaco

Image 5: Lupe

“I feel tired. I don’t want to eat.”

donna che guarda un vassoio di cibo

Image 6: Marcus

“I feel anxious. I’m worried about work.”

uomo che avverte dolore al torace

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Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Simulate la seguente situazione: il compagno B ha un problema di salute; il compagno A pone domande e fornisce consigli. Dai un consiglio giusto e uno sbagliato. Scambiatevi di ruolo.

New Vocabulary

Do you have a fever?

Hai la febbre?

I think I ate some bad food.

Penso di aver mangiato del cibo avariato.

Example

  • A: How are you feeling?

  • B: I feel very sick.

  • A: Do you have a fever?

  • B: Yes, and I also have a headache.

  • A: Do you have a stomachache?

  • B: Yes, I have a stomachache. I think I ate some bad food. What should I do?

  • A: OK. You shouldn’t go to work today. You should go to bed and rest. You shouldn’t eat a lot. You should drink a lot of water.

Evaluate

(5–10 minutes)

Valuta il tuo progresso in base ai tuoi obiettivi e al tuo impegno ad esercitarti quotidianamente in inglese.

Evaluate Your Progress

I can:

  • Ask how others are feeling.

    Chiedere come si sentono gli altri.

    volto neutrale, volto contento, volto felice
  • Talk about how I and others are feeling.

    Parlare di come mi sento io e come si sentono gli altri.

    volto neutrale, volto contento, volto felice
  • Ask for health advice.

    Chiedere consigli sulla salute.

    volto neutrale, volto contento, volto felice
  • Give health advice.

    Fornire consigli sulla salute.

    volto neutrale, volto contento, volto felice

Evaluate Your Efforts

Valuta i tuoi sforzi nelle seguenti attività:

  1. Studiare il principio dell’apprendimento.

  2. Memorizzare il lessico.

  3. Mettere in pratica i modelli.

  4. Esercitarsi quotidianamente.

Stabilisci un obiettivo. Prendi in considerazione i suggerimenti per lo studio nel “Registro di studio personale”.

Condividi il tuo obiettivo con un compagno.

Act in Faith to Practice English Daily

“Se insegniamo e impariamo nel modo stabilito dal Signore, Egli invierà il suo Spirito per edificarci e illuminarci mentre ci dedichiamo a questo compito” (Dallin H. Oaks, “Insegnare e imparare mediante lo Spirito”, La Stella, maggio 1999, 16).