»Lektion 9: At Home«, EnglishConnect 2 for elever, 2022

»Lektion 9«, EnglishConnect 2 for elever

Lesson 9

At Home

Mål: Jeg vil lære at beskrive, hvordan en person var før i tiden.

Personal Study

Forbered dig på din samtalegruppe ved at gennemføre aktiviteterne A til og med E.

Study the Principle of Learning: Counsel with the Lord

Rådfør dig med Herren

I improve my learning by counseling with God daily about my efforts.

Jeg forbedrer min indlæring ved at rådføre mig med Gud dagligt omkring min indsats.

Læring er en proces, der sker over tid. Gud ønsker at hjælpe dig med at lære og udvikle dig. Han ønsker at hjælpe dig med at lære, hvordan du kan tage små skridt for at udføre store ting. Mormons Bog fortæller om en mægtig troens mand ved navn Alma. Han var Guds profet og leder af sit land. Alma sagde:

»Ved meget små midler … tilvejebringer Herren mange sjæles frelse. Rådfør dig med Herren i alle dine gerninger, så vejleder han dig til din gavn« (Alma 37:6, 37).

Gud virker gennem små og enkle ting. Små handlinger kan skabe store resultater over tid. Vi beder til vor himmelske Fader i hans Søns navn, Jesus Kristus. Gennem bøn og studium af skrifterne kan du rådføre dig med Herren. Han kan hjælpe dig med at vælge små og enkle måder at forbedre dig på. Har du behov for at forbedre din forståelse af det talte sprog? Mens du rådfører dig med Gud i bøn, kan du vælge at bruge 10 minutter hver dag på at øve dig i engelsk med en ven. Har du svært ved at huske nye ord? Mens du rådfører dig med Gud, kan du vælge at gennemgå ord, mens du kører i bus. Din konsekvente indsats vil føre til »store ting«, mens du lærer engelsk.

Ponder

Er der i din kultur et udtryk, der svarer til »små og enkle ting«?
Hvordan kan du rådføre dig med Gud om din indsats?
Hvilke små ting kan du gøre hver dag for at lære engelsk?

Memorize Vocabulary

Lær betydningen og udtalen af hvert ord inden din samtalegruppe.

did/didn’t

gjorde/gjorde ikke

have/had

har/havde

was/were

var

Nouns 1

adult/adults	voksen/voksne
child/children	barn/børn
teenager/teenagers	teenager/teenagere
young adult/young adults	ung voksen/unge voksne

Nouns 2

bike	cykle
chicken	kylling
house	hus
moped	knallert

Adjectives

athletic	atletisk
calm	rolig
creative	kreativ
friendly	venskabelig
funny	sjov
kind	venlig
mean	ondskabsfuld
shy	genert
talkative	snakkesalig
wild	vild

Practice Pattern 1

Øv dig i at bruge mønstrene, indtil du er tryg ved at stille og besvare spørgsmål. Du kan erstatte de understregede ord med ord i afsnittet »Memorize Vocabulary«.

Q: What were you like as a (noun 1)?A: I was (adjective).

mønster 1 spørgsmål what were you like as a navneord 1

Examples

Q: What were you like as a child?A: I was athletic.

Q: What was she like as a teenager?A: She was talkative.

Q: What were they like as children?A: They were wild.

Q: What were you like as teenagers?A: We were friendly.

Practice Pattern 2

Øv dig i at bruge mønstrene, indtil du er tryg ved at stille og besvare spørgsmål. Prøv at lære mere om mønstrene i denne lektion. Overvej at bruge grammatikbøger eller websteder.

Q: Did you have a (noun 2)?A: Yes, I had a (noun 2), but I wanted a (noun 2).

mønster 2 spørgsmål did you have navneord 2

mønster 2 svar yes I had navneord 2 but I wanted a navneord 2

Examples

Q: Did you have a bike?A: Yes, I had a bike, but I wanted a moped.

Q: Did she have chickens?A: Yes, she had three chickens.

Q: Did they have a house?A: No, they didn’t have a house, but they wanted a house.

Q: Did you have a moped?A: Yes, we had a moped.

Use the Patterns

Skriv fire spørgsmål, du kan stille til nogen. Skriv et svar for hvert spørgsmål. Læs dem højt.

Additional Activities

Gennemfør lektionsaktiviteterne og evalueringerne online på englishconnect.org/learner/resources eller i EnglishConnect 2-arbejdshæftet.

Act in Faith to Practice English Daily

Bliv ved med at øve dig i engelsk hver dag. Brug dit »Skema til personligt studium«. Gennemgå dit studiemål og evaluer din indsats.

Conversation Group

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Gennemgå ordforrrådslisten med en partner.

Øv mønster 1 med en partner:

Øv dig i at stille spørgsmål.
Øv dig i at besvare spørgsmål.
Øv en samtale med brug af mønstrene.

Gentag for mønster 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Se på billederne. Stil og besvar spørgsmål om Itzak og Marta. Tal om, hvordan de var som børn, teenagere og unge voksne. Tal om, hvad de havde. Vær kreative! Sørg for at skiftes.

New Vocabulary

boat

båd

Example: Itzak

A: What was Itzak like as a child?
B: He was shy.
A: Did he have a bike?
B: Yes, he had a bike, but he wanted a moped.

Itzak

Marta

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Part 1

Stil og besvar spørgsmål om, hvordan du var som barn, teenager og ung voksen. Tal om, hvad du havde. Sig så meget, du kan. Sørg for at skiftes.

Example

A: What were you like as a teenager?
B: I was wild!
A: Did you have a moped?
B: Yes, I had a moped, but I wanted a boat.
A: Did you have kind teachers or mean teachers?
B: I had kind teachers.

Part 2

Vælg tre familiemedlemmer. Stil og besvar spørgsmål om, hvordan de var som børn, teenagere og unge voksne. Tal om, hvad de havde. Sig så meget, du kan. Sørg for at skiftes.

New Vocabulary

car	bil
disobedient	ulydig
outgoing	udadvendt

Example

A: What was your brother like as a teenager?
B: My brother was funny, outgoing, and disobedient.
A: Did he have long hair or short hair?
B: He had long hair.
A: Did he have a car?
B: No, he had a bike, but he wanted a car.

neutralt ansigt, tilfreds ansigt, glad ansigt

Act in Faith to Practice English Daily

»(Vi kan) bede til vor himmelske Fader og modtage vejledning og retning … og være i stand til at gøre det, vi helt enkelt ikke kunne gøre på egen hånd …

Bed … og lyt så! Nedskriv de tanker, som kommer til jer. Nedskriv jeres følelser, og følg op med de handlinger, I bliver tilskyndet til at gøre« (Russell M. Nelson, »Åbenbaring for Kirken, åbenbaring for vores liv«, Liahona, maj 2018, s. 94-95).