“Lezione 5: Famiglia e amici”, EnglishConnect 2 per gli studenti (2022)

“Lezione 5”, EnglishConnect 2 per gli studenti

Lesson 5

Family and Friends

Obiettivo: Imparerò a mettere a confronto le persone.

Personal Study

Preparati per il tuo gruppo di conversazione completando le attività dalla A alla E.

Study the Principle of Learning: Learn by Study and by Faith

Imparare mediante lo studio e mediante la fede

In EnglishConnect, we rely on God to learn by study and by faith.

In EnglishConnect, ci affidiamo a Dio per imparare tramite lo studio e la fede.

Nel 1832, Joseph Smith e alcuni dei primi dirigenti de La Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni ricevettero l’ordine di fondare una scuola. Dio voleva che imparassero, crescessero e si preparassero a dirigere gli altri. Questo gruppo di membri non aveva titoli di studio universitari e non era particolarmente istruito; non aveva molto in termini di denaro o risorse. Nelle Scritture, Dio ha insegnato loro un modello di apprendimento:

“E siccome non tutti hanno fede, cercate diligentemente e insegnatevi l’un l’altro parole di saggezza; sì, cercate parole di saggezza nei libri migliori; cercate l’istruzione mediante lo studio, e anche mediante la fede” (Dottrina e Alleanze 88:118).

Dio insegna che dobbiamo imparare tramite lo studio e che dobbiamo anche imparare tramite la fede. Facciamo del nostro meglio e chiediamo a Dio di mandarci il suo Spirito per aprire la nostra mente e il nostro cuore all’apprendimento. Lo Spirito ci dà la possibilità di comprendere molto più di quanto sia possibile fare da soli. Avere un bravo insegnante o un ottimo libro di testo può essere utile, ma Dio può insegnarci anche se non disponiamo di queste cose. Quando impariamo tramite lo studio e la fede, Dio può aiutarci a imparare più di quanto pensavamo fosse possibile.

Ponder

Che cosa puoi fare per cercare di apprendere “mediante lo studio e mediante la fede”?
Rifletti sulla tua personale esperienza con EnglishConnect. In che modo Dio ti sta aiutando a imparare?

Memorize Vocabulary

Impara il significato e la pronuncia di ogni parola prima di incontrarti con il tuo gruppo di conversazione. Prova a creare delle schede mnemoniche come supporto alla memorizzazione delle nuove parole. Puoi usare dei fogli di carta o un’applicazione.

different

diverso

Nouns

Vedere l’appendice per altri family nouns.

Adjectives 1

shorter	più basso/bassa
taller	più alto/alta

older	più vecchio/vecchia
younger	più giovane

louder

più rumoroso/rumorosa

Adjectives 2

athletic	atletico/atletica
beautiful	bello/bella
energetic	energico/energica
generous	generoso/generosa
intelligent	intelligente
outgoing	estroverso/estroversa
patient	paziente
quiet	tranquillo/tranquilla
thoughtful	pensieroso/pensierosa

Practice Pattern 1

Esercitati a usare i modelli fino a quando non riuscirai a porre domande e dare risposte con sicurezza. Puoi sostituire le parole sottolineate con i termini nella sezione “Memorize Vocabulary”.

Q: How are you and your (noun) different?A: I am (adjective 1).

modello 1 domanda in che modo tu e tuo/tua sostantivo siete diversi/diverse

Examples

Q: How are you and your son different?A: He is shorter.

Q: How are you and your daughter different?A: I am taller.

Q: How are you and your cousins different?A: They are louder.

Practice Pattern 2

Esercitati a usare i modelli fino a quando non riuscirai a porre domande e dare risposte con sicurezza. Prova a ripetere i modelli ad alta voce. Potresti anche registrarti. Presta attenzione a pronuncia e fluidità.

Q: How are your (noun) and (noun) different?A: My (noun) is more (adjective 2).

modello 2 domanda in che modo il tuo/la tua sostantivo e il/la sostantivo sono diversi/diverse

modello 2 risposta il mio/la mia è più aggettivo 2

Examples

Q: How are your sisters and brother different?A: My sisters are more thoughtful.

Q: How are your mother and father different?A: My father is less outgoing.

Use the Patterns

Scrivi quattro domande che puoi porre a qualcuno. Scrivi una risposta per ciascuna domanda. Leggile ad alta voce.

Additional Activities

Completa le attività e le verifiche relative alla lezione online all’indirizzo englishconnect.org/learner/resources o nel Libro degli esercizi di EnglishConnect 2.

Act in Faith to Practice English Daily

Continua ad esercitare quotidianamente il tuo inglese. Usa il tuo “Registro di studio personale”. Esamina il tuo obiettivo di studio e valuta i tuoi sforzi.

Conversation Group

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Ripassa il lessico con un compagno.

Metti in pratica il modello 1 con un compagno:

Esercitati a porre domande.
Esercitati a rispondere alle domande.
Esercitati a conversare usando i modelli.

Fai lo stesso per il modello 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Part 1

Osserva le immagini. Poni domande e offri risposte sulle persone ritratte in ogni immagine. Parla il più possibile. Fate a turno.

Example: Luis and Carlos

nonno che gioca a baseball con il nipote

A: How are Luis and Carlos different?
B: Luis is younger. Carlos is older. Luis is less athletic. Carlos is less patient.

madre e figlia l’una sottobraccio all’altra

marito e moglie che posano per un ritratto

coppia che parla sulla spiaggia al tramonto

Part 2

Poni domande e offri risposte per metterti a confronto con i membri della tua famiglia. Parla il più possibile. Fate a turno.

Example

A: How are you and your mother different?
B: I am younger. She is more generous. She is less energetic.

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Poni domande e offri risposte per metterti a confronto con il tuo compagno. Usa quanti più aggettivi possibile. Fate a turno.

New Vocabulary

We are both tall.

Siamo entrambi alti.

Example

A: How old are you?
B: I’m twenty-nine years old. How old are you?
A: I’m thirty-nine years old. I am older. You are younger.
B: Are you athletic?
A: Yes, I am athletic. Are you athletic?
B: Yes, I am. We are both athletic!

volto neutrale, volto contento, volto felice

Act in Faith to Practice English Daily

“Poiché abbiamo un sacro rispetto per ogni intelletto umano, riteniamo che ottenere un’istruzione sia un dovere religioso. […] Il nostro Creatore si aspetta che tutti i Suoi figli si diano un‘istruzione” (Russell M. Nelson, “Ma la Sapienza, dove trovarla?”, La Stella, gennaio 1993, 5, 6).