Lesson 5

Family and Friends

Mål: Jeg vil lære at foretage sammenligninger mellem mennesker.

Personal Study

Forbered dig på din samtalegruppe ved at gennemføre aktiviteterne A til og med E.

Study the Principle of Learning: Learn by Study and by Faith

Lær gennem studium og tro

In EnglishConnect, we rely on God to learn by study and by faith.

I EnglishConnect stoler vi på Gud til at søge lærdom ved studium og tro.

I 1832 blev Joseph Smith og nogle af de tidlige ledere af Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige vejledt til at starte en skole. Gud ønskede at de skulle lære og udvikle sig og være forberedt på at lede andre. Denne gruppe af medlemmer havde ikke universitetsuddannelser eller for den sags skyld nogen videre skolegang bag sig. De havde ikke ret mange penge eller ressourcer. I skrifterne lærte Gud dem et mønster for læring:

»Og da ikke alle har tro, så søg flittigt og lær hinanden visdomsord; ja, søg visdomsord i de bedste bøger; stræb efter at lære, ja, ved studium og også ved tro« (L&P 88:118)

Gud lærer os, at vi skal lære ved studium og også lære ved tro. Vi gør vores bedste, og vi beder Gud om at sende sin Ånd for at åbne vores sind og hjerte for læring. Ånden giver os bedre forståelse, end vi kunne have fået på egen hånd. At have en god lærer eller en god tekstbog kan hjælpe, men Gud kan undervise os, selv om vi ikke har de ting. Når vi lærer med studium og ved tro, kan Gud hjælpe os med at lære mere, end vi troede, var muligt.

Ponder

• Hvad kan du gøre for at søge læring »ved studium og ved tro«?

• Tænk på din oplevelse med EnglishConnect. Hvordan hjælper Gud dig med at lære?

Memorize Vocabulary

Lær betydningen og udtalen af hvert ord inden din samtalegruppe. Prøv at lave huskekort til at hjælpe dig med at huske nye ord. Du kan bruge papir eller en app.

different

anderledes

Nouns

Se flere family nouns i tillægget.

Adjectives 1

shorter	lavere
taller	højere

older	ældre
younger	yngre

louder

mere højrøstet

Adjectives 2

athletic	atletisk
beautiful	smuk
energetic	energisk
generous	generøs
intelligent	intelligent
outgoing	udadvendt
patient	tålmodig
quiet	stille
thoughtful	eftertænksom

Practice Pattern 1

Øv dig i at bruge mønstrene, indtil du er tryg ved at stille og besvare spørgsmål. Du kan erstatte de understregede ord med ord i afsnittet »Memorize Vocabulary«.

Q: How are you and your (noun) different?A: I am (adjective 1).

Questions

Answers

Examples

Q: How are you and your son different?A: He is shorter.

Q: How are you and your daughter different?A: I am taller.

Q: How are you and your cousins different?A: They are louder.

Practice Pattern 2

Øv dig i at bruge mønstrene, indtil du er tryg ved at stille og besvare spørgsmål. Prøv at sige mønstrene højt. Overvej at optage dig selv. Bemærk din udtale og talefærdighed.

Q: How are your (noun) and (noun) different?A: My (noun) is more (adjective 2).

Questions

Answers

Examples

Q: How are your sisters and brother different?A: My sisters are more thoughtful.

Q: How are your mother and father different?A: My father is less outgoing.

Use the Patterns

Skriv fire spørgsmål, du kan stille til nogen. Skriv et svar for hvert spørgsmål. Læs dem højt.

Additional Activities

Gennemfør lektionsaktiviteterne og evalueringerne online på englishconnect.org/learner/resources eller i EnglishConnect 2-arbejdshæftet.

Act in Faith to Practice English Daily

Bliv ved med at øve dig i engelsk hver dag. Brug dit »Skema til personligt studium«. Gennemgå dit studiemål og evaluer din indsats.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Learn by Study and by Faith

(20–30 minutes)

• Læs denne lektions læringsprincip højt.

• Drøft spørgsmålene.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Gennemgå ordforrrådslisten med en partner.

Øv mønster 1 med en partner:

• Øv dig i at stille spørgsmål.

• Øv dig i at besvare spørgsmål.

• Øv en samtale med brug af mønstrene.

Gentag for mønster 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Part 1

Se på billederne. Stil og besvar spørgsmål for at sammenligne personerne i hvert billede. Sig så meget, du kan. Sørg for at skiftes.

Example: Luis and Carlos

• A: How are Luis and Carlos different?

• B: Luis is younger. Carlos is older. Luis is less athletic. Carlos is less patient.

Image 1: Susan and her mom

Image 2: Sam and Rachel

Image 3: Anya and Yash

Part 2

Stil og besvar spørgsmål for at sammenligne dig selv med dine familiemedlemmer. Sig så meget, du kan. Sørg for at skiftes.

Example

• A: How are you and your mother different?

• B: I am younger. She is more generous. She is less energetic.

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Stil og besvar spørgsmål for at sammenligne dig selv med din partner. Brug så mange tillægsord, I kan. Sørg for at skiftes.

New Vocabulary

We are both tall.

Vi er begge høje.

Example

• A: How old are you?

• B: I’m twenty-nine years old. How old are you?

• A: I’m thirty-nine years old. I am older. You are younger.

• B: Are you athletic?

• A: Yes, I am athletic. Are you athletic?

• B: Yes, I am. We are both athletic!

Evaluate

(5–10 minutes)

Evaluer dit fremskridt i forhold til målene og din indsats med at øve dig i engelsk hver dag.

Evaluate Your Progress

I can:

• Compare myself to others.

  Sammenligne mig selv med andre.

  

• Compare other people to each other.

  Sammenligne andre personer med hinanden.

  

Evaluate Your Efforts

Evaluer din indsats for at:

1. Studere læringsprincippet.

2. Lær ordforråd udenad.

3. Øve mønstrene.

4. Øve dagligt.

Sætte et mål. Overvej studieforslagene i »Skema til personligt studium«.

Del dit mål med en partner.

Act in Faith to Practice English Daily

»På grund af vores religiøse agtelse for hvert menneskes intelligens anser vi erhvervelsen af en uddannelse for et religiøst ansvar … Vor Skaber forventer af sine børn overalt, at de uddanner sig« (Russell M. Nelson, »Hvor findes visdom?«, Stjernen, jan. 1993, s. 5).