Lesson 24

Health

Obiettivo: Imparerò a descrivere come si sente qualcuno quando è malato.

Personal Study

Preparati per il tuo gruppo di conversazione completando le attività dalla A alla E.

Study the Principle of Learning: Press Forward

Spingersi innanzi

With God’s help, I can press forward even when I face obstacles.

Con l’aiuto di Dio, posso perseverare anche quando incontro degli ostacoli.

Il profeta Lehi, nel Libro di Mormon, ebbe un sogno che ci insegna come spingerci innanzi. Vide molte persone che camminavano lungo un sentiero verso un bellissimo albero con un frutto delizioso. Il frutto era l’amore di Dio. Il loro viaggio era difficile perché una “bruma tenebrosa” nascondeva il sentiero che percorrevano (1 Nefi 8:23). Fortunatamente, c’era una “verga di ferro” alla quale potevano aggrapparsi per rimanere sul sentiero (1 Nefi 8:24). La verga di ferro è la parola Dio, il che include le Scritture. Ecco cosa ha detto Lehi riguardo al loro viaggio:

“[Le moltitudini] spinsero innanzi i loro passi tenendosi costantemente alla verga di ferro finché giunsero […] e mangiarono del frutto dell’albero” (1 Nefi 8:30).

Le persone riuscirono ad arrivare all’albero perché continuarono a tenersi alla verga e a spingersi innanzi, confidando in Dio. Non si distrassero né si scoraggiarono con l’arrivo dell’oscurità. Stai lavorando sodo per imparare l’inglese. A volte ti senti stanco e non hai voglia di studiare. A volte ci sono altre cose che richiedono la tua attenzione e il tuo tempo. Hai trovato dei modi di studiare comunque. Non smettere adesso. Puoi continuare a ottenere un’istruzione mentre ti spingi innanzi con speranza in Gesù Cristo.

Ponder

• Quali sono le tue “brume tenebrose” nell’apprendimento dell’inglese?

• In che modo puoi perseverare anche quando lo studio è difficile?

Memorize Vocabulary

Impara il significato e la pronuncia di ogni parola prima di incontrarti con il tuo gruppo di conversazione. Prova a creare delle carte mnemoniche come supporto alla memorizzazione delle nuove parole. Puoi usare dei fogli di carta o un’applicazione.

How do you feel?

Come ti senti?

Nouns

backache	mal di schiena
cold	raffreddore
diarrhea	diarrea
earache	mal di orecchie
headache	mal di testa
sore throat	gola infiammata
stomachache	mal di stomaco
toothache	mal di denti

Adjectives

congested	congestionato
dizzy	frastornato
nauseated	nauseato
sick	malato
tired	stanco
weak	debole

Verbs

breathe	respirare
eat nuts	mangiare noci
run	correre
stand up	alzarsi
work	lavorare

Vedere la lezione 10 per altri verbs.

Practice Pattern 1

Esercitati a usare i modelli fino a quando non riuscirai a porre domande e dare risposte con sicurezza. Puoi sostituire le parole sottolineate con i termini nella sezione “Memorize Vocabulary”.

Q: How do you feel?A: I have a (noun).

Questions

Answers

Examples

Q: How do you feel?A: I have a sore throat.

Q: How does he feel?A: He has diarrhea.

Practice Pattern 2

Esercitati a usare i modelli fino a quando non riuscirai a porre domande e dare risposte con sicurezza. Prova a notare questi modelli mentre fai pratica ogni giorno.

Q: Do you feel (adjective)?A: I feel (adjective) when I (verb).

Questions

Answers

Examples

Q: Do you feel dizzy?A: I feel dizzy when I stand up.

Q: Does she feel nauseated?A: She feels nauseated when she eats nuts.

Use the Patterns

Scrivi quattro domande che puoi porre a qualcuno. Scrivi una risposta per ciascuna domanda. Leggile ad alta voce.

Additional Activities

Completa le attività e le verifiche relative alla lezione all’indirizzo online englishconnect.org/learner/resources o nel Libro degli esercizi di EnglishConnect 1.

Act in Faith to Practice English Daily

Continua ad esercitare quotidianamente il tuo inglese. Utilizza il tuo “Registro di studio personale”. Esamina il tuo obiettivo di studio e valuta i tuoi sforzi.

Conversation Group

Discuss the Principle of Learning: Press Forward

(20–30 minutes)

• Leggi ad alta voce il principio dell’apprendimento di questa lezione.

• Analizza le domande.

Activity 1: Practice the Patterns

(10–15 minutes)

Ripassa il lessico con un compagno.

Metti in pratica il modello 1 con un compagno:

• Esercitati a porre domande.

• Esercitati a rispondere alle domande.

• Esercitati a conversare usando i modelli.

Fai lo stesso per il modello 2.

Activity 2: Create Your Own Sentences

(10–15 minutes)

Scegli una delle persone qui sotto. Non dire al tuo compagno quale persona hai scelto. Poni domande e dai risposte per indovinare la persona. Fate a turno.

New Vocabulary

cough	tosse/tossire
fever	febbre
runny nose	naso che cola

sneeze	starnuto/starnutire
throw up	vomitare

Example

Il compagno A sceglie Virgil.

• B: Does he or she feel dizzy?

• A: Yes, he feels dizzy.

• B: Does he have a cough?

• A: No, he doesn’t have a cough.

• B: Is it Virgil?

• A: Yes.

Sun Wen

• She feels dizzy.

• She is tired.

• She feels nauseated.

• She has a fever.

• She throws up a lot.

Virgil

• He feels weak.

• He is tired.

• He feels dizzy.

• He has a fever.

• He has diarrhea.

Aamir

• He feels congested.

• He has a fever.

• He sneezes a lot.

• He has a cough.

• He has a sore throat.

Frida

• She feels congested.

• She has a sore throat.

• She sneezes a lot.

• She has a cold.

• She has a cough.

Franz

• He feels weak.

• He is tired.

• He feels nauseated.

• He has a fever.

• He has diarrhea.

Louis

• He can’t breathe well.

• He has a fever.

• He sneezes a lot.

• He has a cough.

• He has a runny nose.

Sarai

• She can’t breathe well.

• She has a sore throat.

• She sneezes a lot.

• She has a cold.

• She has a runny nose.

Anja

• She is weak.

• She is tired.

• She is nauseated.

• She has a fever.

• She throws up a lot.

Activity 3: Create Your Own Conversations

(15–20 minutes)

Simulate le situazioni sotto illustrate. Il compagno A pone domande e il compagno B vi dà risposta. Usa i modelli e il lessico tratti da questa lezione e dalla lezione 23. Parla il più possibile. Scambiatevi di ruolo.

Example

Il compagno A è un infermiere. Il compagno B è un paziente che soffre di diarrea.

• A: How do you feel?

• B: My stomach hurts.

• A: Do you have a fever?

• B: No, I don’t.

• A: Do you have diarrhea?

• B: Yes, I have diarrhea.

• A: Do you feel nauseated?

• B: I feel nauseated when I eat.

Situation 1

Il compagno A è un amico. Il compagno B chiama questo amico perché sa che ha il raffreddore.

Situation 2

Il compagno A è un medico. Il compagno B va dal medico perché non sta bene e si sente debole.

Situation 3

Il compagno A è un membro della famiglia. Il compagno B si sente male e parla con il familiare.

Situation 4

Il compagno A è un infermiere che risponde da un centralino. Il compagno B telefona perché ha un mal di schiena e non riesce a respirare bene.

Evaluate

(5–10 minutes)

Valuta il tuo progresso in base ai tuoi obiettivi e al tuo impegno ad esercitarti quotidianamente in inglese.

Evaluate Your Progress

I can:

• Describe how I feel when sick.

  Descrivere come mi sento quando sono malato.

  

• Describe how others feel when sick.

  Descrivere come si sentono gli altri quando sono malati.

  

Evaluate Your Efforts

Valuta i tuoi sforzi nelle seguenti attività:

1. Studiare il principio dell’apprendimento.

2. Memorizzare il lessico.

3. Mettere in pratica i modelli.

4. Esercitarsi quotidianamente.

Stabilisci un obiettivo. Prendi in considerazione i suggerimenti per lo studio nel “Registro di studio personale”.

Condividi il tuo obiettivo con un compagno.

Act in Faith to Practice English Daily

“Fratelli e sorelle, in questa Chiesa crediamo nel potenziale divino di tutti i figli di Dio e nella nostra capacità di diventare qualcosa di più in Cristo. Nei tempi del Signore, ciò che conta di più non è il punto da dove iniziamo, ma dove siamo diretti” (Clark G. Gilbert, “Diventare di più in Cristo: la parabola della pendenza”, Liahona, novembre 2021).