Seminar
Pühakirjauurimise oskused: ülevaade


„Pühakirjauurimise oskused: ülevaade”, Õpetus ja Lepingud: seminariõpetaja käsiraamat (2025)

„Pühakirjauurimise oskused”, Õpetus ja Lepingud: Seminariõpetaja käsiraamat

Pühakirjauurimise oskused

Pühakirjauurimise oskused

Ülevaade

Pühakirjauurimise oskused võivad aidata meil saada pühakirjade uurimisel paremaid kogemusi ja aidata meil tulla lähemale Päästjale Jeesusele Kristusele. Jeesusele Kristusele keskendumine, märkmete tegemine, tõdede leidmine, pühakirjauurimise vahendite kasutamine ja konteksti mõistmine võivad kõik aidata muuta pühakirjade uurimist sisukamaks.

Ajastuse soovitus: Neid õppetunde võib õpetada igal ajal. Siiski võib olla tõhus õpetada ühte või mitut pühakirjauurimise oskust kooliaasta alguses, et siis iga paari nädala tagant uut oskust tutvustada. See võimaldaks õpilastel õppida ja harjutada neid oskusi kogu aasta vältel.

Valmistuge õpetama

Järgnev teave annab teile ideid, mida teil võib iga õppetunni ettevalmistamiseks vaja minna.

Pühakirjades Jeesusele Kristusele keskendumine

Õppetunni eesmärk: Aidata õpilastel pühakirju, eriti Õpetust ja Lepinguid uurides Päästjale keskenduda.

  • Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel leida Õpetuse ja Lepingute raamatust Jeesuse Kristuse nimi või tiitel, mis on nende jaoks tähenduslik, ja olla valmis leitut jagama.

  • Kuvatav sisu: hägune pilt Päästjast ja üks fookuses olev pilt

  • Video: „‘Nombre’ – What Should We Name Him?” (1:47)

Evangeeliumi tõdede leidmine pühakirjadest

Õppetunni eesmärk: Aidata suurendada õpilaste võimet leida pühakirjadest evangeeliumi tõdesid ja tulla Issandale lähemale.

  • Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel igapäevase pühakirjauurimise käigus leida evangeeliumi tõdesid, mis aitavad neid nende elus, ja mõtiskleda selle üle, mida nad nende leidmiseks tegid.

  • Video: „Parable of the Gems” (6:47; vaata ajakoodist 2:13 kuni 4:20)

  • Kuvatav sisu: pilt noorest naisest, kes otsib ja leiab rannaliivast kalliskive

  • Käsileht: „Tõdede leidmine pühakirjadest”

  • Materjalid: paberilehed igale õpilasele

Pühakirjadesse märkmete tegemine

Õppetunni eesmärk: Aidata õpilastel oma pühakirju märkida ja nendesse märkmeid lisada viisil, mis muudab nende uurimise tähendusrikkamaks ja lähendab neid Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega.

  • Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel oma igapäevase pühakirjauurimise osana märkida, mis on nende jaoks tähendusrikas, eriti sõnu või fraase, mis aitavad neil mõista või tunda Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse armastust. Nad võiksid olla tundi tulles valmis teistega jagama, mida ja miks nad ära märkisid.

  • Kuvatav sisu: mõned näited, kuidas inimesed võiksid oma pühakirjadesse märkmeid teha (samuti, kui see on kasulik, valmistage ette, kuidas näidata pühakirjade märkimist Evangeeliumi Raamatukogu rakenduses)

  • Videod: „A Marking System That Works for You” (1:56); „Marking Scriptures” (1:45)

Pühakirjauurimise vahendid

Õppetunni eesmärk: Aidata õpilastel parandada oma isiklikku pühakirjauurimist ja tugevdada oma suhet Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega, kasutades pühakirjauurimise vahendeid.

  • Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel olla valmis rääkima tänapäevastest abivahenditest, mis 50 aastat tagasi saadaval ei olnud. Paluge neil olla valmis selgitama, millist tähtsust need vahendid meie elus mängivad.

  • Kuvatav sisu: pildid mehest adraga, kaasaegsest saagikoristusmasinast, hobuse seljas sõitvast inimesest ja lennukist

Pühakirjade konteksti mõistmine

Õppetunni eesmärk: Aidata õpilastel mõista, kuidas pühakirjade kontekst võib muuta pühakirjauurimise sisukamaks.

  • Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel valmistuda selleks õppetunniks, lugedes peatüki päist enne selle Õpetuse ja Lepingute osa uurimist. Paluge neil pöörata tähelepanu sellele, kuidas see mõjutab selle osa sisu mõistmist.

  • Kuvatav sisu: pilt, kus mees lükkab teist meest, ja pilt, kus mees lükkab teist meest auto eest ära (samuti, kui see on kasulik, valmistage ette võimalus näidata Evangeeliumi Raamatukogu rakenduses täiendavaid vahendeid konteksti mõistmiseks)