「第155课——正式宣言一：『主透过异象和启示向我显示』」，教义和圣约福音进修班教师用本（2025）
「正式宣言一」，教义和圣约福音进修班教师用本
第155课：信条、正式宣言一和二
正式宣言一
「主透过异象和启示向我显示」
在长达约50年的时间里，有些教会成员为了奉行主的诫命，施行多重婚姻。1890年，主命令惠福·伍会长（1807-1898）宣布，教会终止多重婚姻。本课能帮助学生了解，主透过陆续临到祂的先知的启示，指引祂的教会。
可进行的学习活动
本课专注于主吩咐圣徒停止施行多重婚姻的诫命。在教导本课之前，若有学生对多重婚姻仍有疑问，复习「教义和圣约132：1-2，34-66」课堂的资源可能会有帮助。
神向祂的儿女启示祂的旨意
鼓励自省和评估。有关如何做到这一点的更多训练，请见教师发展技巧：藉着圣灵教导中，标题为「为学习者营造能够接受圣灵教导的环境和机会」的训练。不妨练习建立关于教义、真理或原则的学生自我评估。
开始上课时，不妨请一个学生读出或背诵信条第9条，然后帮助学生评估他们对于神透过先知向祂的儿女启示祂旨意的信念。可以展示以下内容，给学生时间静静思考他们的答案。
对下列每句话，选出最能反映出你态度的选项来填空（知道、相信、有点相信、不知道是否）：「我是真实的。」
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神已透过祂的先知向祂的儿女启示祂的旨意。
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神目前正在透过祂的先知向祂的儿女启示祂的旨意。
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神将会透过祂的先知向祂的儿女启示祂的旨意。
请学生想一想，他们为什么会选择这样的回答。请一些学生分享。
说明今天的课堂将着重在教会历史中的一个例子，证明主透过陆续临到祂的先知的启示，引领祂的教会。鼓励他们留意来自圣灵的提示，这些提示能帮助他们体认到从主而来的陆续启示所带来的祝福。
正式宣言一
帮助学生了解，正式宣言一与主吩咐圣徒停止施行多重婚姻的诫命有关。请学生在自己的经文中找出正式宣言一开头的绪言段落。若有需要，为拿旧版经文的学生提供一份绪言。
阅读正式宣言一的绪言部分，找出其中教导了哪些有关圣徒施行多重婚姻的事。
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是什么原因导致圣徒难以继续施行多重婚姻？
为了帮助学生更进一步了解这些困难，不妨阅读或概述以下段落。你也可以请一个学生向全班读出来。
1800年代中期，圣徒在犹他定居之后，许多教会成员公开施行多重婚姻。政府领袖最后通过法律，使多重婚姻在美国成为不合法。这些法律导致许多后期圣徒男子被捕入狱。有些人躲藏起来，以避免被逮捕（见圣徒：耶稣基督的教会在后期时代的故事，第二册：没有不洁的手，1846-1893〔2020〕，第104页、第304-306页、第386-388页）。
在这些困难的情况下，惠福·伍会长透过祈祷寻求并获得主的指引。伍会长感觉受到启示，要指示教会领袖终止教导多重婚姻的原则。1890年9月，伍会长发布一则正式宣言（今日称为正式宣言一）。伍会长在正式宣言中宣告，有关教会仍在公开鼓励多重婚姻的报导是不正确的（见圣徒，2：435-436，445-448）。
这项正式宣言便是现在教义和圣约中的正式宣言一。
给学生机会研读伍会长给圣徒的忠告和指示。若有需要，向学生展示他们可以在经文何处找到要研读的段落。
研读下列资料，找出伍会长给圣徒的一些忠告：
如果时间允许，请学生研读摘录中的更多段落，这可能会有帮助。不妨指派小组研读某些段落，找出伍会长从主那里学到什么。然后，学生可以在课堂上总结他们的发现。
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这些段落如何帮助你了解救主如何带领祂的教会？
请多个学生回答上一题。他们或许会找出类似以下的真理：主绝不会容许本教会的总会会长带领教会走入歧途。主透过陆续临到祂的先知的启示，指引祂的教会。
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知道这些真理会如何祝福或影响你的生活？
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关于救主和祂对我们的期望，这些真理教导你哪些事？
现今陆续来到的启示
罗素·纳尔逊会长分享了以下的见证：
我确实知道主在指导祂教会的事务。祂说：「我要向〔你们〕证明我有能力完成我自己的事工」〔尼腓二书27：21〕。
我和两位咨理常常在做了一切我们所能做的，却无法用任何方法来扭转情势的时候，充满感激地看着主在那艰巨的困难处境中为我们调解作工。这些经验实在使我们感到大惊奇。（罗素·纳尔逊，「欢迎词」，2021年5月，利阿贺拿，第6页）
分享了前面这段话之后，不妨请学生与同伴或小组一起讨论以下问题。每一组成员可以在白板写下他们的答案。
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你看到哪些证据，证明主在我们这个时代继续透过启示祂的先知来带领祂的教会？
学生可能会提到的一些例子包括，先知和使徒在总会大会中分享的信息，以及透过「家庭：致全世界文告」、「活着的基督：使徒的见证」，以及「耶稣基督圆满福音的复兴：两百周年致全世界文告」来宣讲和捍卫重要的真理。
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主透过祂的先知所提供的陆续来到的启示，如何祝福了你的生活？
展示了解
为了帮助学生展现他们对今天所学内容的了解，不妨分享以下情境：
苏菲亚对教会中的一些变化感到困扰。她想知道先知现在要我们做的一些事，为什么跟她年纪小的时候不同。
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你今天学到哪些事，可以与苏菲亚分享并对她有所帮助？
学生可以在课堂讨论中回答，也可以请他们与一位同伴对这个情境进行角色扮演。
为你们今天所讨论的真理作见证。鼓励学生体认到，主透过祂的先知持续不断赐予的指引，可以成为他们生活中的一项祝福。