「第153课——教义和圣约第138篇，第2部分：『准备好在主认为适当的时候出来』」，教义和圣约福音进修班教师用本（2025）
「教义和圣约第138篇，第2部分」，教义和圣约福音进修班教师用本
第153课：教义和圣约第137～138篇
教义和圣约第138篇，第2部分
「准备好在主认为适当的时候出来」
约瑟F.·斯密会长在灵的世界的异象中看到天父的许多尊贵而伟大者的灵。他看到忠信地履行主的事工的古代先知。他也看到被主保留到后期时代出生，好建造圣殿并为死者执行教仪的其他的灵。这些教仪是透过圣殿和家谱事工而促成的。本课能帮助学生有动力参与圣殿和家谱事工。
可进行的学习活动
我的重要事工
以下提示可以帮助学生思考天父要他们去做的重要事工。在给学生时间省思并写下他们的想法后，不妨请自愿的学生分享他们的答案。
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我一生中做过的一些最重要的事是……。
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我一生中可能会做的一些最重要的事，包括……
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天父于此时差遣我到世上是为了……。
请学生寻求个人启示，知道天父和耶稣基督要他们去完成的一些重要事情。学生也可以在家中研读自己的教长祝福，进一步了解这一点。
精选的灵被保留到圆满时代
请学生分享他们所记得的，从约瑟F.·斯密会长对灵的世界的异象中学到的、关于天父计划的事（见教义和圣约138：11-60）。
帮助学生了解，在教义和圣约138：38-49，53中，约瑟F.·斯密会长看到许多尊贵而伟大者的灵。不妨请学生指出斯密会长在异象中看到的一些人。
阅读教义和圣约138：53-56，找出天父让尊贵者的灵准备好去完成的后期事工？
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这几节中的哪些字句可能指的是你？
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关于天父给你的事工，你了解到什么？
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你会如何用一句真理陈述来概述这几节经文？
学生概述这几节经文时，帮助他们找出类似以下的真理：天父保留精选的灵，为了祂儿女的救恩而在主的葡萄园中工作。
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我们可以用哪些方法在主的葡萄园中工作，帮助拯救祂的儿女？
如果学生没有提到，不妨请他们注意第54节。帮助他们认识到，我们可以藉着参与代替死者的圣殿教仪，在主的葡萄园中工作。不妨提醒学生，为幔子另一边的人执行圣殿教仪，是我们可以帮助聚集以色列的一种方法。
以下这段话可以帮助学生认识教义和圣约138：53-56如何适用于他们。如要练习在福音图书馆中建立连结，学生可以在经文和引言之间建立一个连结。
罗素·纳尔逊会长见证：
在这个地球上居住过的所有人当中，我们是能够参加这场最后、伟大的聚集事件的人。这多么令人兴奋！
我们的天父为这最后的阶段保留了祂最高贵的灵，也许我可以说，是祂最精良的团队。那些高贵的灵——那些最精良的选手和英雄——就是各位！（罗素·纳尔逊和温蒂·纳尔逊，「以色列民全力起」〔全球青少年祈祷会，2018年6月3日〕，ChurchofJesusChrist.org）
以下的问题可以帮助学生评估自己目前对参与家谱和圣殿事工的感受。给他们充分的时间省思后，自愿的学生可以分享他们的想法和感受。
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知道主已准备了你，透过家谱和圣殿事工来帮助聚集以色列，你有何感受？
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你对参与家谱和圣殿事工有多大的动力？为什么你会有这样的感觉？
在「教义和圣约第127～128篇，第2部分」的课堂中，学生受到鼓励参与圣殿和家谱事工。不妨请学生分享他们所做的事，以及主如何祝福了他们。
保留下来，透过圣殿和家谱事工来帮助聚集以色列
以下是帮助学生对自己的学习负起责任的一种做法。
请他们建立一段讯息，并与他人分享这段讯息来激励他们参与圣殿和家谱事工。这可以是传单、社群媒体贴文、影片讯息或其他类型的邀请。让学生选择要建立的讯息类型。
讲义「保留下来，透过圣殿和家谱事工来帮助聚集以色列」中的材料可以给学生提供一些构思，让他们知道可以在其讯息中包含哪些内容。请学生在建立这段讯息之前，先研读这份材料。学生可以自己研读或分小组一起研读。
保留下来，透过圣殿和家谱事工来帮助聚集以色列
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阅读教义和圣约138：57-59，找出灵的世界中的人是如何被救赎的。
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阅读总会会长团亨利·艾宁会长以下的话。找出救主对参与圣殿和家谱事工的人有何感觉。
想象你见到救主的模样。你会与祂面谈；祂为你及天父所有灵体儿女的罪付出了代价。祂就是耶和华，是祂差遣了以来加。由于祂有完全的爱，因此授予圣职权力来使人获得印证与祝福。祂信任你，让你在今生听到福音，让你能承担起责任把这机会给予祖先，因为他们并没有这宝贵的机会。想一想救主对这些人会有多么感激，他们付出代价、怀着信心努力找出祖先的名字，他们爱祖先、也爱救主，要提供祖先永生、与家人同住的祝福，这乃是神一切恩赐中最大的。救主为人们付出了无限的牺牲，祂会爱、也会感激那些不计一切代价让祖先选择神所赐的永生的人。（亨利·艾宁，「让心结合在一起」，2005年5月，利阿贺拿，第79页）
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你认为参与家谱和圣殿事工如何能帮助你效法耶稣基督的榜样？
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你有没有想要分享的个人经历、经文或教会领袖的讲辞？
如果观看艾宁会长这段话的影片能对学生有所助益，不妨播放影片「让心结合在一起」，从10：21观看至11：29，可在ChurchofJesusChrist.org取得。
如果你认为，学生会因为参与家谱和圣殿事工所应许的祝福而受到激励，不妨播放下列一部或两部影片：「圣殿和家谱事工的应许祝福」（3：26）和「圣殿和家谱事工的应许祝福2」（4：04）。
你也可以讨论主如何赐给我们更多前往圣殿和使用科技的机会，来帮助完成家谱事工。「其他资源」部分提供了一些教导这一点的内容。
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「让心结合在一起」
16:12 -
3:26
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受到激励去参与圣殿和家谱事工
给学生时间创作和分享讯息，以帮助激励人们参与圣殿和家谱事工。鼓励学生与家人分享他们的讯息。
以下问题可以帮助学生省思自己参与圣殿和家谱事工的动机。学生可以邀请圣灵来教导他们的一种做法，是在自己的日记中回答下列这些问题。请几个自愿分享的学生与全班分享他们的答案。
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你在研读教义和圣约第138篇时所学到或感受到的事，如何影响了你参与圣殿和家谱事工的动机？
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为什么参与圣殿和家谱事工可能是你做过的最重要的事工？