第18课：教义和圣约第6～9篇

摩尔门经的翻译

「神的恩赐和能力」

在1829年春天，得力于奥利佛·考德里担任抄写员，约瑟·斯密在摩尔门经的翻译上，取得了奇迹般的进展。虽然我们不知道约瑟·斯密翻译摩尔门经的具体细节，但我们知道他是借着神的恩赐和能力翻译的。本课旨在帮助学生巩固见证，知道神为约瑟·斯密提供了方法和能力来为我们翻译摩尔门经。

可进行的学习活动

摩尔门经的起源

不妨在课堂一开始分享以下的情境，不妨给学生机会，与一位同伴或在全班面前进行角色扮演。

想象有一天，你跟一位好朋友分享，你相信摩尔门经和圣经一样都是经文。你的朋友似乎有点惊讶，说她听到的教导是，约瑟·斯密是根据他的想象而写出摩尔门经。

• 在这种情况下，你可以用哪些方式来回应？

不妨说明本课会帮助学生，了解关于约瑟·斯密翻译摩尔门经的一些细节。请学生在研读时，找出哪些真理在这种情况下能帮助他们，并巩固他们对摩尔门经的见证，知道摩尔门经是从神而来的。

奥利佛·考德里协助翻译

不妨询问学生，关于奥利佛·考德里协助约瑟·斯密翻译摩尔门经的情况，他们还记得哪些事。如有需要，请参阅「教义和圣约第6篇」一课，或圣徒，第一册，真理的大旗，第46-49页。

奥利佛·考德里来到宾夕法尼亚州哈茂耐会见约瑟·斯密后，不到两天就开始担任约瑟的抄写员。约瑟和奥利佛在摩尔门经的翻译上，很快就取得了奇迹般的进展。据估计，借着奥利佛担任抄写员，约瑟·斯密在约65个工作天内，完成了摩尔门经的翻译（see Russell M. Nelson, “A Treasured Testament,” Ensign, July 1993, 61）。

约瑟·斯密对翻译的描述

不妨问学生，关于约瑟·斯密如何以奇迹般的方式翻译摩尔门经，他们知道哪些事。

以下标题为「摩尔门经翻译」的福音主题文章摘录，能帮助学生了解约瑟·斯密想让世人知道关于翻译的哪些事。

约瑟·斯密在1830年版的摩尔门经序言中写道：「我告诉你们，我借着神的恩赐和能力，……翻译了〔这本书〕。」在几个场合里，有人请约瑟具体说明这个过程的细节时，他一再提及这是「借着神的恩赐和能力」完成的，之后又说：「并不想告诉世人摩尔门经问世的所有细节。」（福音主题文章，「摩尔门经翻译」，ChurchofJesusChrist.org）

• 我们可以从约瑟·斯密对摩尔门经翻译过程的描述中，学到哪些真理？

  帮助学生认出，约瑟·斯密是借着神的恩赐和能力翻译摩尔门经的这项真理。

• 摩尔门经是借着神的能力而非约瑟·斯密自己所翻译的，为什么知道这一点很重要？

翻译的工具

以下内容能帮助学生，了解关于神提供给约瑟·斯密，以便在翻译摩尔门经一事上帮助他的一些工具。

1823年，天使摩罗乃向约瑟·斯密显现，向先知指示摩尔门经会如何问世。

阅读约瑟·斯密——历史1：34-35，找出神为摩尔门经的翻译所预备的工具。

如果需要，不妨也请学生阅读摩尔门书9：34和以帖书3：23-24，帮助他们了解，摩尔门经的先知知道，神会预备方法，让他们的话语得以翻译出来。

• 主用哪些方法为摩尔门经的翻译作准备？

为了帮助学生更了解约瑟·斯密运用实体工具翻译摩尔门经的细节，不妨播放影片「先见石」（3：47），影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。或者，你可以总结以下资讯，或请一位学生读给全班听。

后来的历史记事表明，约瑟·斯密除了运用乌陵和土明（有时称为尼腓人的译具或眼镜）来翻译摩尔门经外，还运用了另一种称为先见石的工具。先知在取得金页片之前的好几年，就已发现了这项工具。

我们并不知道，约瑟如何运用神所准备的这些工具的许多细节。但见证人说，约瑟有时会将乌陵和土明或先见石放进帽子里，以阻挡光线，这样就能更清楚地看到显示在实体工具上的字词（见福音主题文章，「摩尔门经翻译」，ChurchofJesusChrist.org）。

帮助学生了解，虽然我们知道一些关于约瑟·斯密翻译摩尔门经的细节，但对于翻译的过程，我们所知道的并不多。最重要的真理是，神的大能使祂的话语能够传递到祂的儿女那里。

不妨运用以下一项或多项资源，帮助学生感受到，摩尔门经是借着神的恩赐和能力翻译的。

• 来跟从我——供个人和家庭使用：教义和圣约2025年，「教义和圣约第6～9篇：这是启示之灵」中，「复兴的声音」单元

• 「哈茂耐的日子」从7：18观看至11：33

• 奥利佛·考德里对翻译过程的描述，记载于约瑟·斯密——历史（在第75节后面的第一段中）

  不妨请学生分成小组或两人一组，讨论以下问题，然后再请他们向全班分享自己的答案。

• 爱玛或奥利佛的话中，有哪些字句支持了约瑟·斯密的见证，即摩尔门经是借着神的恩赐和能力翻译的？

• 在你学习到约瑟·斯密是如何成为神手中的工具，来翻译摩尔门经之后，你学到或感觉到关于神的哪些事？

摩尔门经在你生活中的力量

不妨说明，我们能知道摩尔门经是借着神的恩赐和能力翻译的最好方法之一，就是研读摩尔门经，并藉由奉行其中的教导，体验神的大能。

给学生时间，从摩尔门经中找出影响他们生活的一节经文或故事。如果学生在找出经文或故事时有困难，不妨提供帮助或指引，例如请他们研读几段摩尔门经精通教义章节。不妨也建议他们可以研读的几节经文。

• 在摩尔门经中，有哪一节经文或故事影响了你的生活？

• 这节经文或故事如何影响了你对天父和耶稣基督的感受？

不妨向学生见证，他们研读摩尔门经时可以获得的力量，正是对摩尔门经借着神的能力而问世此事的确证。

其他资源

为什么我们对翻译的过程所知甚少？

十二使徒定额组尼尔·麦士维长老（1926-2004）教导：

翻译摩尔门经的过程为什么不公开更多细节呢？完整过程之所以不公开，或许是因为即使告诉我们，我们也没能准备好去理解。也或许，虽然证据确凿，但主想要我们凭信心相信摩尔门经。毕竟，基督指示摩尔门，回顾救主给尼腓人的教导时，不要将一切都记录在页片上，因为『我要试试我人民的信心』（尼腓三书26：11）。或许保留翻译的细节也是因为我们应该要让自己沉浸在这本书中，而不是过度地关切得到这本书的过程。（Neal A. Maxwell, “By the Gift and Power of God,” Ensign, Jan. 1997, 41）

约瑟·斯密翻译摩尔门经一事，如何是个奇迹？

罗素·纳尔逊会长教导：

想想约瑟用了极短的时间翻译摩尔门经。约瑟在1828年4月到6月之间，翻译了116页，后来被马丁·哈里斯弄丢了。1829年4月7日星期二，约瑟再度开始翻译，由奥利佛·考德里担任抄写员。八十五天后，即当年的6月30日，完成了手稿。当然，并非所有的时间都用来翻译。……保守估计起来，先知和他的抄写员只用了不到六十五天的时间翻译了这本现在共计531页的书。（见约翰·魏屈，1989年9月，圣徒之声，第14-15页。）总计起来，平均一天翻译八页。你在翻译一本书，或在安排时间阅读摩尔门经时，请想想这一点。（Russell M. Nelson, “A Treasured Testament,” Ensign, July 1993, 61–62）

摩尔门经能如何成为一个带给我启示的经验？

总会持有权柄荣誉退休七十员金恩·克拉克长老教导：

摩尔门经对你而言，也会是一个充满启示的经验，就像约瑟所经历的一样。

撰写摩尔门经的先知们看到了我们的时代。他们是对我们写的。他们的话语是针对我们这个时代、我们的需要，以及我们的使命而说的。若你们在阅读摩尔门经，并在祈祷求问其真实性时能敞开心，圣灵必「显明这些事情的真实性」〔摩罗乃书10：4〕。（金恩·克拉克，「你是约瑟」，年轻成人全球祈祷会，2017年5月，ChurchofJesusChrist.org）

补充学习活动

专注在最重要的事情上

在请学生分享影响他们生活的摩尔门经经文或故事之前，不妨先播放影片「约瑟·斯密如何翻译摩尔门经？」（8：06）。在这段影片中，十二使徒定额组昆丁·柯克长老和前教会史记员凯特·贺布克（1972-2022）分享，他们对摩尔门经的见证如何比了解翻译过程的细节更重要。

进一步了解神所提供的工具

在你们讨论约瑟·斯密运用实体工具翻译摩尔门经时，不妨询问学生，他们是否知道神使用器具或物品，来显现祂能力的其他例子。以下关于摩尔门经翻译的福音主题文章，可作为讨论的一部分：

「除了乌陵和土明，圣经也提到其他的实质工具，用来获得神的能力：亚伦杖，铜蛇，神圣的油膏，约柜，甚至是地上的泥土混合唾液，来医治一个盲人的眼睛。」（福音主题文章，「摩尔门经翻译」，ChurchofJesusChrist.org）。

不妨也请学生研读经文指南中「乌陵和土明」的条目，进一步了解这些工具，以及它们在历史上被人运用的其他时候。接着不妨请一两位自愿的学生，总结他们所学到的事。