Jesu ansikte upplyst av levande ljus i ett mörkt rum

Livets bröd, av Chris Young

14–20 november

Amos; Obadja

”Sök HERREN så ska ni leva”

Var öppen för intryck du får om vad du ska undervisa dina klassdeltagare om när du studerar Amos och Obadja. Skriv ner de här tankarna och sök tillfällen att dela med dig av dem under söndagens lektion.

Skriv ner dina intryck

Ikonen Dela

Uppmuntra till delaktighet

På samma sätt som Amos och Obadja varnade folket på sin tid fungerar deras ord som varningar för oss i dag. Du kan be klassdeltagarna att dela med sig av lärdomar från Amos och Obadja som kan tillämpas på oss.

Ikonen Undervisa

Undervisa om läran

Amos 3:7–8; 7:10–15

Herren uppenbarar sanningen genom sina profeter.

• Låt klassdeltagarna dela med sig av sanningar om profeterna som de fann i sina personliga studier eller i studier med familjen av Amos 3 och Amos 7. Du kan göra en lista med deras svar på tavlan. Vilka andra sanningar om profeterna känner vi till? (För förslag, se artikeln ”Prophets” i Gospel Topics [topics.ChurchofJesusChrist.org].) Uppmuntra flera deltagare att berätta hur de fick sina vittnesbörd om den viktiga roll profeter har i Guds plan.

• Hur kan vi förklara för en vän varför det är viktigt att ha en profet i vår tid? Du kan skriva upp frågor på tavlan som någon som inte är medlem skulle kunna tänkas ställa om profeter. Hur kan vi besvara några av de här frågorna med hjälp av Amos 3:7–8 och 7:10–15?

• Som en del av diskussionen om profeter kan du visa en av följande videor: ”Vi behöver levande profeter” eller ”Profeternas ord” [Words of the Prophets] (JesuKristiKyrka.org). Hur har sista dagars heliga profeter hjälpt oss komma närmare Jesus Kristus?

Amos 5; 8:11–12

Avfall är som en hunger efter att få höra Herrens ord.

• För att inleda ett samtal om den hunger Amos beskrev i Amos 8:11–12 kan det vara till hjälp att snabbt se över det andliga tillståndet hos folket han predikade för. Hur hade israeliterna vänt sig bort från Herren? (Se t.ex. Amos 2:6–8; 5:11–12.) Varför är det bra att känna till deras förfall? Klassdeltagarna kan därefter läsa Amos 8:11–12 och prata om varför ”hunger” och ”törst” är bra ord för att beskriva tillståndet hos dem som vänder sig bort från Herren. Klassdeltagarna kan också söka i Amos 5 efter verser som kan hjälpa oss att undvika avfall i vårt eget liv (se t.ex. v. 4, 11–12, 14–15, 25–26).

• När vi förstår den andliga hunger som följer på avfall kan vi lättare förstå den andliga fest vi åtnjuter tack vare återställelsen. Du kan gärna skriva några frågor om avfallet och återställelsen på tavlan, som till exempel: Varför blev det ett avfall? Vilken inverkan hade avfallet på Guds barn? Vilken inverkan hade återställelsen? Uppmuntra klassdeltagarna att hitta svaren på dessa och andra frågor med hjälp av resurser som de här: ”Budskapet om Jesu Kristi evangeliums återställelse” i kapitel 3 i Predika mitt evangelium, ([2004] s. 35–38); Gospel Topics-artikeln ”Apostasy” (topics.ChurchofJesusChrist.org); videon ”Det stora avfallet” (JesuKristiKyrka.org); och citatet i ”Övriga resurser”. Be klassdeltagarna att prata om sanningar som har återställts i vår tid som de tycker är särskilt viktiga.

en grupp ungdomar framför templet

Vi kan bli frälsare på Sions berg genom att utföra tempeltjänst och släktforskning.

Obadja 1:21

”Frälsare ska dra upp på Sions berg.”

• Varför är orden ”frälsare … på Sions berg” (Ob. 1:21) en bra beskrivning av oss när vi utför tempeltjänst och släktforskning? Hur kan arbetet vi utför för våra förfäder i templet hjälpa oss att känna oss närmare vår Frälsare Jesus Kristus? Klassdeltagarna kan gärna berätta om upplevelser de haft nyligen av att utföra tempeltjänst och släktforskning.

Ikonen Övriga resurser

Övriga resurser

Lärdomar från det förflutna.

President M. Russell Ballard har sagt:

”Under den relativt korta tid som Nya testamentet omspänner … vände sig folket mot Kristus och hans apostlar. Sammanbrottet var så stort att det kallas det stora avfallet, vilket ledde till andlig stagnation och okunnighet – till medeltidens mörkaste århundraden. …

Vår himmelske Fader älskar alla sina barn och vill att alla ska ha evangeliets välsignelser i sitt liv. Andligt ljus går inte förlorat därför att Gud vänder sina barn ryggen. Andligt mörker är snarare följden av att hans barn kollektivt vänder ryggen åt honom. Det är en naturlig följd av de dåliga val som enskilda, samhällen, länder och hela civilisationer gör. Vi ser gång på gång bevis på detta i historien. Något av det viktigaste vi lär oss av det här historiska mönstret är att våra val, både enskilda och kollektiva, får andliga konsekvenser för oss och våra efterkommande” (”Dra lärdom av det förflutna”, Liahona, maj 2009, s. 32).

Förbättra vår undervisning

Hjälp eleverna att känna igen den Helige Anden. ”När den Helige Anden manar dig, fråga då eleverna vad de känner och vad de känner sig manade att göra. Hjälp dem att koppla samman sina andliga känslor med den Helige Andens inflytande” (Undervisa på Frälsarens sätt, s. 11).