Maria i Elżbieta

2–8 stycznia

Ew. Mateusza 1; Ew. Łukasza 1

„Niech mi się stanie według słowa twego”

Zanim przeczytasz jakiekolwiek dodatkowe materiały, przeczytaj i rozważ rozdziały Ew. Mateusza 1 i Ew. Łukasza 1 oraz zapisz swoje duchowe odczucia. Pozwól, aby Duch kierował twoimi przygotowaniami. Następnie zapoznaj się z pomysłami zawartymi w tym zarysie lekcji oraz w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną.

ikona wymiany myśli

Zachęć do wymiany myśli

Głównym celem Mateusza, Łukasza oraz innych autorów ewangelii było składanie świadectwa o tym, że Jezus Chrystus jest Synem Boga. Daj członkom klasy kilka minut, aby przejrzeli rozdział Ew. Mateusza 1 lub Ew. Łukasza 1, a następnie podzielili się wersetami, które budują ich wiarę w Jezusa Chrystusa. Zaproponuj członkom klasy, aby w trakcie studiowania Nowego Testamentu w tym roku prowadzili listę fragmentów, które świadczą o tym, że Jezus Chrystus jest Synem Boga. Możecie też prowadzić taką listę w ramach klasy.

ikona nauczania

Nauczaj doktryny

Ew. Mateusza 1:18–25; Ew. Łukasza 1:5–80

Aby osiągnąć Swe cele, Ojciec Niebieski działa przez Swoje wierne dzieci.

• Studiowanie Nowego Testamentu może dostarczyć członkom klasy bardziej znamiennych przeżyć, jeśli będą wyciągać wnioski z doświadczeń osób, o których czytają. Aby im w tym pomóc, możesz zapisać na tablicy imiona osób wspomnianych w Ew. Mateusza 1 i Ew. Łukasza 1 oraz następujące fragmenty opisujące te osoby:

  • Maria (Ew. Łukasza 1:26–56)

  • Józef (Ew. Mateusza 1:18–25)

  • Elżbieta (Ew. Łukasza 1:5–7, 24–25, 40–45, 57–60)

  • Zachariasz (Ew. Łukasza 1:5–23, 59–64)

  Czego możemy nauczyć się z tych historii, co pomoże nam dzisiaj?

• Aby członkowie klasy mogli głębiej zastanowić się nad postawą Marii i jej rolą w planie Ojca, możesz pokazać filmy „An Angel Foretells Christ’s Birth to Mary” [Anioł zwiastuje Marii narodzenie Chrystusa] i „Mary and Elisabeth Rejoice Together” [Maria i Elżbieta radują się] (strona internetowa: ChurchofJesusChrist.org). Możecie też przeczytać wspólnie Ew. Łukasza 1:26–38, 46–56 i odszukać słowa Marii, które ujawniają jej charakter. Czego jeszcze uczymy się od Marii?

Ew. Łukasza 1:5–25

Boże błogosławieństwa przychodzą w wybranym przez Boga czasie.

• W twojej klasie mogą być osoby, które, niczym Elżbieta i Zachariasz, prowadzą prawe życie, lecz nie otrzymały jeszcze oczekiwanych błogosławieństw. Możesz poprosić członków klasy, by przeczytali fragment Ew. Łukasza 1:5–25 i znaleźli w nim to, czego uczą się z przykładu Elżbiety i Zachariasza na temat oczekiwania na Pana. Jakie inne przykłady oczekiwania zawierzywszy czasowi Pana mogą wymienić członkowie klasy w oparciu o własne życie lub historie opisane w pismach świętych? Czego możemy nauczyć się z tych przykładów? Członkowie klasy mogą również omówić wypowiedź z „Dodatkowych materiałów”.

Ew. Łukasza 1:26–38

„U Boga żadna rzecz nie jest niemożliwa”.

• Członkowie klasy mogą czasami zastanawiać się — tak jak Maria — w jaki sposób plan Boga lub Jego obietnice mogą się wypełnić względem nich. Aby członkowie klasy zrozumieli, że dzięki mocy Boga wszystko jest możliwe, pokaż obraz Zwiastowanie: Anioł Gabriel ukazuje się Marii (Album: Ewangelia w malarstwie, nr 28) i poproś, aby przeczytali wspólnie fragment Ew. Łukasza 1:26–38. Czego możemy nauczyć się o pokonywaniu pozornie niemożliwych rzeczy na podstawie słów i czynów Marii? Poproś członków klasy, aby opowiedzieli o sytuacjach, gdy Bóg pomógł im osiągnąć coś, co zdawało się niemożliwe.

ikona materiałów

Dodatkowe materiały

Oczekiwanie na Pana.

Przyznając, że wielu z nas ma pytania, dlaczego musimy czekać na Boże błogosławieństwa, Starszy Jeffrey R. Holland powiedział:

„Odpowiedź na takie pytania brzmi: ‘Tak, Bóg może natychmiast uczynić cuda, ale wcześniej czy później przekonamy się, że czasy i pory naszej ziemskiej podróży należą do Niego i zależą tylko od Niego’. Wiara oznacza zaufanie Bogu w dobrych i złych czasach, nawet jeśli wiąże się to z pewną dozą cierpienia, dopóki nie zobaczymy, jak Jego ramię objawia się w naszej sprawie […].

Ci, którzy ‘ufają Panu, nabierają siły, wzbijają się w górę na skrzydłach jak orły, biegną, a nie mdleją, idą, a nie ustają’ [Ks. Izajasza 40:31; wyróżnienie dodane]. Modlę się, aby ‘niebawem’ — wcześniej lub później — te błogosławieństwa dotarły do każdego z was, kto szuka ulgi od zmartwień i uwolnienia od smutku. Składam świadectwo o miłości Boga i Przywróceniu Jego chwalebnej ewangelii, która w ten czy inny sposób jest odpowiedzią na wszystkie nasze problemy” („Oczekiwanie na Pana”, Liahona, listopad 2020, str. 116–117).

Doskonalenie nauczania

Zachęć członków klasy, aby studiowali pisma święte w domu. Jednym ze sposobów, w jaki możesz zachęcić członków klasy do studiowania pism świętych w domu, jest zapewnienie im czasu, aby mogli przedstawić odkrycia i przemyślenia związane z osobistym lub rodzinnym studiowaniem (zob. Nauczanie na sposób Zbawiciela, str. 29).