แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

แหล่งข้อมูลเหล่านี้ส่วนใหญ่พบในแอปพลิเคชั่นคลังค้นคว้าและที่ LDS.org

จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว

ท่านสามารถปรับใช้กิจกรรมจากแหล่งข้อมูลนี้ในชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์ของท่าน ถ้าสมาชิกชั้นเรียนเคยใช้กิจกรรมเหล่านี้ในการศึกษาพระคัมภีร์เป็นส่วนตัวหรือกับครอบครัว จงกระตุ้นให้พวกเขาแบ่งปันประสบการณ์และข้อคิด

นิตยสารศาสนจักร

นิตยสาร New Era, Ensign และ เลียโฮนา มีบทความและข้อมูลอื่นซึ่งสามารถเสริมหลักธรรมที่ท่านกำลังสอนจาก จงตามเรามา—สำหรับโรงเรียนวันอาทิตย์

เพลงสวด และ หนังสือเพลงสำหรับเด็ก

เพลงศักดิ์สิทธิ์อัญเชิญพระวิญญาณและสอนหลักคำสอนในรูปแบบที่น่าจดจำ นอกจากหนังสือ เพลงสวด และ หนังสือเพลงสำหรับเด็ก ที่เป็นรูปเล่มแล้วท่านสามารถหาเพลงสวดและเพลงของเด็กที่บันทึกไว้ใน music.lds.org และในแอปพลิเคชัน LDS Music ได้ด้วย

คลังสื่อ

งานศิลปะ วีดิทัศน์ และสื่ออื่นสามารถช่วยให้คนที่ท่านสอนเห็นภาพหลักคำสอนและเรื่องราวที่พบในพันธสัญญาใหม่ เข้าไปที่ medialibrary.lds.org เพื่อค้นหาแหล่งสื่อที่ศาสนจักรรวบรวมไว้ รวมทั้งชุดวีดิทัศน์พระคัมภีร์ไบเบิล ซึ่งบรรยายเหตุการณ์ในพันธสัญญาใหม่

คู่มือเซมินารีและสถาบัน

คู่มือเซมินารีและสถาบันให้ภูมิหลังทางประวัติศาสตร์และข้อคิดเห็นแนวหลักคำสอนสำหรับหลักธรรมที่พบในพระคัมภีร์ นอกจากนี้ยังมีแนวคิดการสอนที่สามารถปรับใช้กับชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์ได้ด้วย

หัวข้อพระกิตติคุณ

ที่ topics.lds.org ท่านจะพบข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับหัวข้อพระกิตติคุณหลากหลาย พร้อมกับลิงก์เชื่อมแหล่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์ อาทิ คำปราศรัยการประชุมใหญ่สามัญที่เกี่ยวข้อง บทความ พระคัมภีร์ และวีดิทัศน์ ท่านสามารถหา Gospel Topics Essays ได้เช่นกันซึ่งจะให้คำตอบเชิงลึกของคำถามพระกิตติคุณ

แน่วแน่ต่อศรัทธา

แหล่งข้อมูลเล่มนี้ให้คำอธิบายที่เรียบง่ายของหัวข้อพระกิตติคุณตามลำดับตัวอักษร

สั่งสอนกิตติคุณของเรา

แนวทางสำหรับผู้สอนศาสนาเล่มนี้ให้สาระโดยสังเขปของหลักธรรมพื้นฐานของพระกิตติคุณ

เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน

แหล่งข้อมูลเล่มนี้สรุปมาตรฐานศาสนจักรที่สามารถช่วยให้เรามีค่าควรรับพรของพระเจ้า โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าท่านกำลังสอนเยาวชน ท่านอาจจะอ้างเล่มนี้บ่อยๆ

การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด

แหล่งข้อมูลเล่มนี้จะช่วยให้ท่านเรียนรู้และประยุกต์ใช้หลักการสอนเหมือนพระคริสต์ เราสนทนาและฝึกปฏิบัติหลักธรรมเหล่านี้ในการประชุมสภาครู

เด็กชายใช้คอมพิวเตอร์แท็บเล็ต