장막 밖에서 기도하고 있는 아브라함

마므레 상수리 수풀에 있는 아브라함, 그랜트 롬니 클로슨

11월 18일~24일

야고보서

“너희는 말씀을 행하는 자가 되고 듣기만 하[는] 자가 되지 말라”

이 개요를 읽기 전에 야고보의 편지를 읽고, 마음에 전해지는 느낌에 집중한다. 반원들을 축복하고 교화할 어떤 원리들을 찾았는가? 이 개요를 살펴보면서, 더 많은 수업 아이디어를 찾아본다.

느낌을 기록한다

나누기 아이콘

나누도록 권유한다

반원들에게 야고보서에서 “말씀을 행하는 자”(야고보서 1:22)가 되도록 그들에게 영감을 주는 어떤 구절을 찾았는지 이야기해 보라고 한다. 너무 개인적인 내용이 아니라면, 그들이 개인적으로 또는 가족과 함께 무엇을 해야 한다고 느끼게 되었는지 이야기해 보라고 한다.

가르치기 아이콘

교리를 가르친다

야고보서 1:5~6

우리가 신앙으로 구할 때, 하나님께서는 후히 주신다.

• 야고보서 1장 5~6절에서 가르치는 원리들 덕분에 조셉 스미스는 자신의 인생을 바꿔 놓은 영적 경험을 하게 되었다. 또한, 우리에게도 이 원리들은 어떤 면에서는 축복이 될 수 있다. 다음과 같은 질문을 칠판에 적고 반원들에게 속으로 그것을 생각해 보라고 한다. 야고보서 1장 5~6절은 여러분의 인생에 어떤 영향을 미쳤는가? 이 성구와 관련된 조셉 스미스의 경험을 통해 여러분은 자신의 의문을 해소할 지혜를 구하는 것에 대해 무엇을 배웠는가?(조셉 스미스—역사 1:10~17 참조) 여러분은 어떤 경험을 통해 “야고보의 증언이 참됨”을 배웠는가?(조셉 스미스—역사 1:26) 반원들에게 이 질문들을 깊이 생각한 후, 떠오른 생각을 이야기해 달라고 한다.

• 반원들에게 야고보서 1장 5~6절을 자신의 말로 표현해 보게 한다. 그렇게 하는 것은 이 구절을 더 잘 이해하는 데 어떻게 도움이 되는가?

• 하나님께서는 당신의 자녀들이 기도로써 당신께 나아갈 때 후히 주시겠다고 약속하셨음을 반원들이 기억할 수 있도록, 야고보서 1장 5~6절에 나오는 약속이 그들의 삶에서 성취되었던 경험을 이야기해 보라고 한다. 반원들은 복음 진리에 관한 그들의 의문을 해소하기 위해 하나님께 간구하면서 무엇을 배울 수 있었는가?

야고보서 1:2~4; 5:7~11

인내하며 견딤으로써 궁극에는 완전에 이르게 된다.

• 이 구절에서 야고보가 인내에 관해 가르친 내용을 토론하기 위해, 먼저 반원들에게 그들이 인내해야 했던 상황과 그 경험을 통해 배운 점을 말해 보라고 한다. 그런 다음, 야고보서 1장 2~4절과 5장 7~11절에서 그들의 경험에 적용할 수 있는 원리들을 찾게 한다. 또한, 동영상 “계속 인내하십시오”(LDS.org)나 디이터 에프 우흐트도르프 회장의 말씀, “계속 인내하십시오”(리아호나, 2010년 5월호, 56~59쪽)에서도 그런 원리를 찾을 수 있을 것이다. 우리가 완전을 향해 노력할 때 인내가 필요한 이유는 무엇일까? 반원들이 살아오는 동안 인내심을 키우는 데 도움이 되었던 것은 무엇인가?

야고보서 1:3~8, 21~25; 2:14~26

“행함이 없는 믿음은 죽은 것이니라”

• 신앙과 행함에 관한 야고보의 가르침을 토론하기 위해 다음과 같이 한다. 반을 둘로 나누고, 한 그룹에는 신앙에 행함이 필요한 이유를, 다른 그룹에는 행함에 신앙이 필요한 이유를 찾아보게 한다. 이를 위해, 반원들은 마태복음 7장 21~23절, 야고보서 1장 6~8절, 21~25절, 2장 14~26절, 조셉 스미스—역사 1장 19절을 참고할 수 있다. 그런 다음, 각 그룹에서 찾은 내용을 이야기해 보게 하고, 신앙과 행함 모두가 필요한 이유를 토론한다.

• 반원들이 “행함이 없는 믿음은 죽은 것”(야고보서 2:26)이라는 인상적인 문구를 더 깊이 상고할 수 있도록, 다음 문장을 칠판에 적는다. 행함이 없는 믿음은 이/가 없는 와/과 같다. 반원들에게 이 문장을 창의적으로 완성시킬 방법을 생각해 보라고 하고, 그들의 생각을 칠판에 적게 한다. 이 활동을 짝과 함께 하거나 소그룹으로 하는 것도 도움이 될 것이다. “추가 자료”에 있는 디이터 에프 우흐트도르프 회장의 이야기를 통해 반원들은 이 원리를 더 깊이 이해할 수 있을 것이다. 예수 그리스도를 믿는 신앙을 지속적으로 행동에 옮기기 위해 우리는 무엇을 할 수 있을까?

야고보서 2:1~9

예수 그리스도의 제자로서 우리는 사람들의 환경에 관계없이 모든 사람을 사랑해야 한다.

• 반원들이 다른 사람의 상황이나 외모가 어떻든 간에 모든 사람에게 그리스도와 같은 사랑을 보일 수 있도록 다음과 같은 방법으로 그들을 격려한다. 그들에게 야고보서 1장 9~11절, 2장 1~10절, 5장 1~6절을 돌아가며 읽으라고 한다. 그런 다음, 이와 같은 질문으로 토론한다. “사람을 차별하여 대[한다는]” 것은 어떤 의미일까?(야고보서 2:9) 우리는 왜 때로 돈이나 명예, 권력을 가진 사람들을 그것을 가지지 못한 사람들과 다르게 대하는가? 각자 처한 상황에 근거하여 사람들을 다르게 대하는 것을 어떻게 피할 수 있을까? 구주를 충실하게 따르는 이들은 실제로 어떤 면에서 가장 부유한 사람이 되는가?(야고보서 2:5 참조)

야고보서 3장

우리가 하는 말에는 누군가를 아프게 할 수도, 축복할 수도 있는 힘이 있다.

• 야고보가 사용한 강력한 비유는 말에서든 글에서든 다른 사람을 고양하는 언어를 사용해야 한다는 것을 상기시키고, 그렇게 하도록 우리에게 동기 부여를 해준다. 반원들에게 야고보서 3장을 빠르게 훑어보면서 말이 남들을 해칠 수도 있고, 축복할 수 있음을 설명하는 이미지를 찾아보라고 한다. 일부 반원들은 이런 이미지를 그림으로 그려 보는 것을 좋아할 수도 있다. 이 이미지들은 이 장에 담긴 야고보의 가르침을 어떻게 보여 주는가? 예를 들어, 우리의 말은 어떤 면에서 불과 닮았는가? 반원들은 언어가 미치는 긍정적인 영향력을 보여 주기 위해 어떤 이미지를 생각해 낼 수 있을까? 야고보의 권고를 어떻게 적용할 수 있을지 깊이 생각해 보라고 권유한다.

배우기 아이콘

가정에서 학습하도록 격려한다

반원들이 베드로전서와 베드로후서를 읽어 올 수 있도록 격려하기 위해, 복음이 회복되었기에 우리가 더 잘 이해할 수 있게 된 교리적 가르침을 이 서한들에서 찾아보라고 권한다. 이런 가르침은 선지자로서 조셉 스미스가 지닌 사명을 어떻게 증명해 주는가?

자료 아이콘

추가 자료

야고보서

믿음과 행동.

디이터 에프 우흐트도르프 회장은 이렇게 가르쳤다.

“하나님을 믿지 않던 한 비누 장인에 관한 오래된 유대 전래 동화가 있습니다. 하루는 비누 장인이 랍비와 같이 길을 걷다가 이렇게 말했습니다. ‘궁금한 게 하나 있습니다. 수천 년 동안 우리는 종교를 가지고 있었죠. 하지만 세상 어디에서나 악, 부패, 부정직, 불의, 고통, 기아, 그리고 폭력을 볼 수 있습니다. 종교로 인해 세상이 조금이라도 더 나아진 것 같아 보이지는 않는군요. 묻고 싶습니다. 종교는 도대체 무얼 하는 거죠?’

랍비는 한동안 대답하지 않고 그 비누 장인과 계속 걷기만 했습니다. 그러다가 두 사람은 흙과 먼지를 뒤집어쓴 아이들이 놀고 있는 공터에 이르렀습니다.

이번에는 랍비가 말했습니다. ‘궁금한 게 하나 있습니다. 저 아이들 좀 보십시오. 수천 년 동안 우리에게는 비누가 있었죠. 그런데 저 아이들은 저렇게나 더럽답니다. 대체 비누는 무얼 하는 걸까요?’

비누 장인이 대답했습니다. ‘하지만 랍비님, 저 아이들이 더럽다고 비누를 탓하는 건 잘못이지 않습니까? 깨끗해지려면 비누를 써야 하니까요.’

랍비가 웃으며 말했습니다. ‘제 말이 그 말입니다.’”(“의인은 믿음으로 말미암아 살리라”, 리아호나, 2017년 4월호, 4쪽)

더 나은 가르침을 위하여

서로를 존중하는 분위기를 조성한다. “반원들이 그들 각자가 교실에 임하는 영에 영향을 준다는 점을 이해하도록 돕는다. 모든 사람이 두려워하지 않고 편안하게 각자의 경험과 간증을 나누고 질문할 수 있도록, 열려 있고, 사랑으로 가득 차며, 서로를 존중하는 교실 환경을 조성하는 일에 반원들 모두가 동참하도록 권고한다.”(구주께서 보여 주신 방법으로 가르침, 15쪽)