τρεις γυναίκες που στέκονται έξω από τον ναό

28 Οκτωβρίου–3 Νοεμβρίου

Τιμόθεον Α΄ και Β΄ , Προς Τίτον, Προς Φιλήμονα

«Γίνε τύπος των πιστών»

Διαβάστε τα Τιμόθεον Α΄ και Β΄ , Προς Τίτον, Προς Φιλήμονα με τα μέλη της τάξης κατά νου. Οι σκέψεις και οι εντυπώσεις που έρχονται θα βοηθήσουν να κατευθύνετε τα μέλη της τάξης να συσχετίσουν περικοπές από τις γραφές και να φέρουν το Πνεύμα στην τάξη σας.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Μπορεί να είναι χρήσιμο για τα μέλη της τάξης να ακούσουν το ένα το άλλο να μιλά για την επιτυχία και τις δυσκολίες τους με τη μελέτη των γραφών, τόσο ατομικά όσο και ως οικογένειες. Σκεφθείτε να αρχίσετε το μάθημα προσκαλώντας τα μέλη της τάξης να μιλήσουν για το τι πηγαίνει καλά στη μελέτη τους των γραφών.

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή

Τιμόθεον Α΄ και Β΄ , Προς Τίτον

Η κατανόηση της αληθινής διδαχής θα μας βοηθήσει να αποφύγουμε να εξαπατηθούμε.

• Τα μέλη της τάξης σας ζουν σε μία εποχή κατά την οποία διδάσκονται πολλές ψευδείς διδαχές. Ο Τιμόθεος και ο Παύλος επίσης έζησαν σε μια τέτοια εποχή, οπότε ίσως οι συμβουλές του Παύλου προς αυτούς θα μπορούσαν να ωφελήσουν τα μέλη της τάξης σας. Μερικές περικοπές που περιέχουν τις συμβουλές του Παύλου βρίσκονται στο «Επιπρόσθετες Πηγές». Θα μπορούσατε να αναθέσετε σε κάθε μέλος της τάξης να διαβάσει μία από αυτές τις περικοπές και να αναφέρει ό,τι έμαθε για τη σημασία της αληθινής διδαχής (βλέπε, επίσης, Άλμα 31:5).

Προς Τιμόθεον Α΄ 4:10-16

Εάν είμαστε «τύπ[οι] των πιστών», μπορούμε να οδηγήσουμε άλλους προς τον Σωτήρα και το Ευαγγέλιό Του.

• Είναι πιθανόν τα μέλη της τάξης σας να μην καταλαβαίνουν τη δύναμη του καλού παραδείγματος που θέτουν. Σκεφθείτε να τα προσκαλέσετε να πουν πώς άνθρωποι που γνωρίζουν, συμπεριλαμβανομένων των συμμαθητών τους, έχουν γίνει παραδείγματα μαθητών του Χριστού. Θα μπορούσε να βοηθήσει τη συζήτηση, εάν απαριθμήσετε στον πίνακα τις λέξεις στο εδάφιο 12 που περιγράφουν πώς θα πρέπει να είμαστε παράδειγμα – λέξη, συζήτηση (οι οποίες επίσης σημαίνουν διαγωγή ή συμπεριφορά), χριστιανική αγάπη, πνεύμα, πίστη και αγνότητα. Τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να συζητήσουν πώς μπορούμε να είμαστε τύποι πιστών με καθέναν από αυτούς τους τρόπους.

Προς Τιμόθεον Β΄ 1

«Επειδή, ο Θεός δεν μας έδωσε πνεύμα δειλίας, αλλά δύναμης και αγάπης και σωφρονισμού».

• Στο περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες, τα μέλη της τάξης σας προσκλήθηκαν να κοιτάξουν στο Προς Τιμόθεον Β΄ για τις συμβουλές που έδωσε ο Παύλος στον Τιμόθεο για να τον παροτρύνει στη διακονία του. Ζητήστε από τα μέλη της τάξης να αναφέρουν οποιεσδήποτε εσώτερες γνώσεις βρήκαν ή ίσως θα μπορούσατε να τους δώσετε μερικά λεπτά για να βρουν και να αναφέρουν μερικές από τις συμβουλές του Παύλου (στο κεφάλαιο 1 έχει μερικά καλά παραδείγματα). Θα μπορούσαν επίσης να αναφέρουν μία εμπειρία όταν ο Θεός τα βοήθησε να υπερνικήσουν τους φόβους τους και τους έδωσε «πνεύμα… δύναμης και αγάπης και σωφρονισμού» (Προς Τιμόθεον Β΄ 1:7).

Προς Τιμόθεον Β΄ 3

Η μελέτη των γραφών μπορεί να μας βοηθήσει να υπερνικήσουμε τους κινδύνους των τελευταίων ημερών.

• Αφού προειδοποίησε τον Τιμόθεο για «κακούς καιρούς» που θα έλθουν, ο Παύλος κατέθεσε μαρτυρία για τη δύναμη και τη σημασία των γραφών (βλέπε Προς Τιμόθεον Β΄ 3:1, 14-17). Για να αρχίσετε μία συζήτηση για τη σημασία των γραφών σε δύσκολους καιρούς, θα μπορούσατε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να επανεξετάσουν την περιγραφή του Παύλου για τους κινδύνους των τελευταίων ημερών που βρίσκονται στο Προς Τιμόθεον Β΄ 3:1-7. Κατόπιν θα μπορούσαν να αναζητήσουν και να αναφέρουν γραφές που τα έχουν βοηθήσει να προφυλάσσονται από κινδύνους σαν αυτούς (μερικά παραδείγματα απαριθμούνται στο «Επιπρόσθετες Πηγές»). Πώς η μελέτη μας των γραφών μας προστατεύει από τα προβλήματα του σημερινού κόσμου;

• Η μελέτη των συμβουλών του Παύλου για τη δύναμη των γραφών θα μπορούσε να είναι μία ευκαιρία για τα μέλη της τάξης να παροτρύνουν το ένα το άλλο στις προσπάθειές τους να μελετήσουν τον λόγο του Θεού. Ίσως τα μέλη της τάξης θα μπορούσαν να διαβάσουν το Προς Τιμόθεον Β΄ 3:14-17 και να προσδιορίσουν τις ευλογίες και τις προστασίες που έρχονται από τη μελέτη των γραφών. Κατόπιν θα μπορούσαν να αναφέρουν εμπειρίες κατά τις οποίες αυτές οι ευλογίες εκπληρώθηκαν στη ζωή τους λόγω της μελέτης τους των γραφών. Θα μπορούσατε επίσης να δώσετε στα μέλη της τάξης λίγο χρόνο να συλλογισθούν τι μπορούν να κάνουν για να έχουν πιο σημαντικές εμπειρίες με τις γραφές, τόσο ατομικές όσο και ως οικογένειες.

Φιλήμονας

Οπαδοί του Χριστού συγχωρούν ο ένας τον άλλον.

• Πριν να αρχίσετε συζήτηση για την Επιστολή Προς Φιλήμονα, θα μπορούσατε να ζητήσετε από τα μέλη της τάξης να αναφέρουν μερικές πληροφορίες για τον Φιλήμονα και τον δούλο του τον Ονήσιμο (υπάρχει μία σύντομη περιγραφή στο περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες). Κατόπιν θα μπορούσατε να χωρίσετε την τάξη σε δύο ομάδες και να δώσετε σε κάθε ομάδα μία από τις ακόλουθες ερωτήσεις: Ποιες ομοιότητες βλέπετε μεταξύ αυτού που ο Παύλος ήθελε να κάνει για τον Ονήσιμο και αυτού που ο Σωτήρας έκανε προθύμως για εμάς; Ενώ ήταν πολύ δύσκολο για τον Φιλήμονα να συγχωρήσει τον δούλο του που το έσκασε, πώς θα μπορούσε το Ευαγγέλιο του Ιησού Χριστού να έχει κάνει τη συγχώρηση πιο εύκολη; Αφού οι ομάδες αναφέρουν ό,τι έμαθαν, σκεφθείτε να προσκαλέσετε τα μέλη της τάξης να αναφέρουν περικοπές από τις γραφές ή εμπειρίες που τα έχουν βοηθήσει να καταλάβουν καλύτερα τη συγχώρηση. Το μήνυμα του Πρεσβυτέρου Κέβιν Ντάνκαν στο «Επιπρόσθετες Πηγές» μπορεί να βοηθήσει με αυτήν τη συζήτηση.

εικονίδιο μάθησης

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Για να εμπνεύσετε τα μέλη της τάξης να διαβάσουν την Επιστολή Προς Εβραίους, ρωτήστε τα εάν γνωρίζουν κάποιον που αισθάνεται πως ο Θεός είναι απόμακρος, απρόσωπος ή απροσπέλαστος. Πείτε τους ότι θα βρουν εδάφια στο Προς Εβραίους 1-6 που θα μπορούσαν να αναφέρουν σε κάποιον για να δείξουν ότι ο Θεός Πατέρας και ο Ιησούς Χριστός είναι συμπονετικά Όντα που θέλουν να μας βοηθήσουν, όταν υποφέρουμε.

εικονίδιο πηγών

Επιπρόσθετες Πηγές

Τιμόθεον Α΄  και Β΄ , Προς Τίτον, Προς Φιλήμονα

Οι συμβουλές του Παύλου για την αληθινή διδαχή.

• Προς Τιμόθεον Α΄ 1:1-7, 4:1-2, 6, 6:3-5, 20-21

• Προς Τιμόθεον Β΄ 3:13-17, 4:2-4

• Προς Τίτον 1:7-9, 2:1, 7-8

Οι γραφές που μας προστατεύουν εναντίον των κινδύνων των τελευταίων ημερών και περιγράφονται στο Προς Τιμόθεον Β΄ 3:2.

Κίνδυνοι των Τελευταίων Ημερών	Γραφές που μας προστατεύουν
Κίνδυνοι των Τελευταίων Ημερών Αυτοί που αγαπούν τον εαυτό τους	Γραφές που μας προστατεύουν Κατά Ιωάννην 15:12-13
Κίνδυνοι των Τελευταίων Ημερών Ζηλόφθονοι	Γραφές που μας προστατεύουν Διδαχή και Διαθήκες 88:123
Κίνδυνοι των Τελευταίων Ημερών Κομπορρήμονες	Γραφές που μας προστατεύουν Μωσία 2:24-25
Κίνδυνοι των Τελευταίων Ημερών Υπερήφανοι	Γραφές που μας προστατεύουν Άλμα 5:27-28
Κίνδυνοι των Τελευταίων Ημερών Βλάσφημοι	Γραφές που μας προστατεύουν Διδαχή και Διαθήκες 63:64
Κίνδυνοι των Τελευταίων Ημερών Ανυπάκουοι στους γονείς	Γραφές που μας προστατεύουν Προς Εφεσίους 6:1-3
Κίνδυνοι των Τελευταίων Ημερών Αγνώμονες	Γραφές που μας προστατεύουν Διδαχή και Διαθήκες 78:19
Κίνδυνοι των Τελευταίων Ημερών Ανίεροι	Γραφές που μας προστατεύουν Δευτερονόμιο 7:6

Το βάλσαμο της συγχωρήσεως της Εξιλέωσης του Σωτήρος μας βοηθά να συγχωρούμε άλλους.

Ο Πρεσβύτερος Κέβιν Ντάνκαν δίδαξε:

«Δεν υπάρχει ζωντανή ψυχή που δεν θα είναι, κάποια στιγμή ή άλλη, το θύμα απρόσεκτων ενεργειών, συμπεριφοράς που πληγώνει ή ακόμα και αμαρτωλής συμπεριφοράς κάποιου άλλου. Αυτό είναι κάτι που όλοι έχουμε κοινό.

»Με ευγνωμοσύνη, ο Θεός, στην αγάπη και το έλεος για τα παιδιά Του, έχει προετοιμάσει έναν τρόπο για να μας βοηθήσει να περιηγηθούμε αυτές τις, μερικές φορές, δύσκολες εμπειρίες της ζωής. Έχει παράσχει μια έξοδο για όλους που επηρεάζονται από τα αδικήματα των άλλων. Μας έχει διδάξει ότι μπορούμε να συγχωρούμε! …

»Πολλά χρόνια πριν, ενώ επιδιόρθωνα έναν φράχτη, μία αγκίδα μπήκε στο δάκτυλό μου. Έκανα μια μικρή προσπάθεια για να αφαιρέσω την αγκίδα και σκέφτηκα πως την έχω αφαιρέσει, αλλά προφανώς όχι. Καθώς περνούσε ο χρόνος, δέρμα μεγάλωνε πάνω από την αγκίδα, δημιουργώντας ένα εξόγκωμα στο δάκτυλό μου. Ήταν ενοχλητικό και μερικές φορές επώδυνο.

»Μετά από χρόνια αποφάσισα να κάνω τελικά κάτι. Το μόνο που έκανα ήταν να βάλω αλοιφή στο εξόγκωμα και να το καλύψω με έναν επίδεσμο. Επανέλαβα αυτήν τη διαδικασία τακτικά. Δεν μπορείτε να φανταστείτε την έκπληξή μου όταν μία μέρα, καθώς αφαίρεσα τον επίδεσμο, η αγκίδα είχε βγει από το δάχτυλό μου.

»Η αλοιφή είχε μαλακώσει το δέρμα και δημιούργησε μία έξοδο για το ίδιο πράγμα που είχε προκαλέσει πόνο για τόσα πολλά χρόνια. Αφού η αγκίδα αφαιρέθηκε, το δάχτυλο γρήγορα θεραπεύτηκε και από εκείνη την ημέρα, δεν υπάρχει καμία ένδειξη τραύματος.

»Με έναν παρόμοιο τρόπο, μια ανελέητη καρδιά κρατάει τόσο πολύ άσκοπο πόνο. Όταν εφαρμόσουμε το βάλσαμο της συγχωρήσεως της Εξιλέωσης του Ιησού Χριστού, Εκείνος θα μαλακώσει την καρδιά μας και θα μας βοηθήσει να αλλάξουμε. Εκείνος μπορεί να γιατρέψει την πληγωμένη ψυχή (βλέπε Ιακώβ 2:8)» («Το βάλσαμο της συγχωρήσεως», Ensign ή Λιαχόνα, Μάιος 2016, 33).

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Η πνευματική ανάπτυξη συμβαίνει στο σπίτι. Είσθε με τα μέλη της τάξης σας για μικρό χρονικό διάστημα κάθε Κυριακή. Κατά τη διάρκεια της υπόλοιπης εβδομάδας, πολλά από αυτά έχουν σημαντικές πνευματικές εμπειρίες. Κάντε ερωτήσεις που τα παροτρύνουν να αναφέρουν ό,τι έχουν μάθει εκτός τάξης. (Βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος, 18.)