„20-26 mai Matei 21-23; Marcu 11; Luca 19-20; Ioan 12: «Iată, Împăratul tău vine»” Vino și urmează-Mă – Pentru Școala de duminica: Noul Testament 2019 (2019)
„20-26 mai Matei 21-23; Marcu 11; Luca 19-20; Ioan 12”, Vino și urmează-Mă – Pentru Școala de duminica: 2019
Zacheu în dud, de James Tissot
20-26 mai
Matei 21-23; Marcu 11; Luca 19-20; Ioan 12
„Iată, Împăratul tău vine”
În timp ce citiți Matei 21-23; Marcu 11; Luca 19-20 și Ioan 12, gândiți-vă ce întrebări puteți adresa care să ajute la îndeplinirea nevoilor membrilor clasei dumneavoastră. Duhul Sfânt vă va inspira să știți ce întrebări și principii, inclusiv cele menționate în acest rezumat, vor împlini cel mai bine aceste nevoi.
Consemnați-vă impresiile
Invitați să împărtășească
În timpul săptămânii dinaintea lecției, invitați câțiva membri ai clasei să fie pregătiți să împărtășească o experiență pe care au avut-o când au studiat capitolele desemnate pentru această săptămână. Ce binecuvântări primesc pe măsură ce studiază scripturile în timpul săptămânii?
Predați doctrina
Salvatorul ne cunoaște personal.
-
Se poate ca, uneori, membrii clasei dumneavoastră să se fi simțit în viața lor neglijați sau uitați. Relatarea despre Zacheu îi poate ajuta să înțeleagă că Tatăl Ceresc și Isus Hristos îi cunosc și Le pasă de ei. Pentru a ajuta membrii clasei să asemene această relatare cu viața lor, invitați-i să-și imagineze că sunt în locul lui Zacheu. Ce credeți că a învățat el despre Salvator din întâmplarea pe care a trăit-o? Ce putem învăța din eforturile lui Zacheu de a-L căuta pe Salvator?
-
V-ar putea fi, de asemenea, util să rugați membrii clasei să se gândească la alte exemple din scripturi în care Domnul a chemat oameni pe nume. (Sunt oferite câteva exemple în secțiunea „Resurse suplimentare”.) Puteți, de asemenea, să invitați membrii clasei să împărtășească experiențe care le-au confirmat că Domnul îi cunoaște personal.
Matei 21:1-11; Marcu 11:1-11; Luca 19:29-44; Ioan 12:12-16
Isus Hristos este Împăratul nostru.
-
O activitate simplă ar putea iniția o discuție despre intrarea triumfală a Salvatorului în Ierusalim: mai mulți membri ai clasei pot să deseneze, pe tablă, lucruri care au legătură cu un împărat, cum ar fi o coroană sau un tron, în timp ce restul cursanților ghicesc ce desenează aceștia. Apoi, alți membri ai clasei pot să deseneze un mânz și ramuri de copac. Ce legătură au aceste lucruri cu un împărat? Apoi, puteți să arătați ilustrația cu intrarea triumfală a Salvatorului în Ierusalim din rezumatul din această săptămână în manualul Vino și urmează-Mă – Pentru persoane și familii și invitați membrii clasei să citească Marcu 11:1-11. Cum au știut acești oameni că Isus este Împăratul lor? Cum Îl preaslăvim pe Isus Hristos ca Împărat prin cuvintele și faptele noastre?
-
Pentru a ajuta membrii clasei să înțeleagă că Isus Hristos este Împăratul nostru, puteți să-i rugați să recitească imnul „Vino, Rege al regilor”, Imnuri, nr. 31, sau un alt imn despre Isus ca fiind Împăratul nostru. Ce cuvinte din imn ne amintesc de adevărurile din Matei 21:1-11; Marcu 11:1-11; Luca 19:29-44 și Ioan 12:12-16?
Cele două mari porunci sunt să-L iubim pe Dumnezeu și să-l iubim pe aproapele nostru ca pe noi înșine.
-
Președintele Dieter F. Uchtdorf ne-a învățat că a pune alte lucruri în centrul vieții noastre, altele decât cele două mari porunci, este ca și cum am trage săgeți într-un perete gol și am desena țintele în jurul săgeților (vedeți „Să țintim centrul”, Ensign sau Liahona, ian. 2017 , p. 4-5). Ar putea studierea acestei analogii să ajute membrii clasei să înțeleagă Matei 22:34-40? Un mod de a face acest lucru este să puneți o foaie mare de hârtie pe podea și să permiteți membrilor clasei, pe rând, să lase să cadă un pix sau creion pe ea. Apoi, ei pot să deseneze ținte în locurile în care pixurile sau creioanele au atins hârtia și să marcheze fiecare țintă cu o poruncă. După ce ați citit împreună Matei 22:34-40, puteți să desenați o nouă țintă care să cuprindă toate celelalte ținte și să o numiți „Iubiți-L pe Dumnezeu și iubiți-l pe aproapele vostru”. Cum ne ajută faptul de a ne concentra asupra celor două mari porunci să ne supunem celorlalte porunci ale lui Dumnezeu? Cum ne putem asigura că ne concentrăm supunerea asupra acestor două porunci?
Vom fi protejați dacă evităm să urmăm povățuitorii orbi.
-
I-ar ajuta pe membrii clasei dumneavoastră să discute despre expresia „povățuitori orbi”, pe care Salvatorul a folosit-o pentru a descrie fariseii și cărturarii orbi din punct de vedere spiritual (Matei 23:16)? Puteți să vă gândiți la un mod de a demonstra cum ar fi ca cineva să urmeze o persoană care nu poate vedea. Sau membrii clasei pot enumera, pe tablă, caracteristicile unui povățuitor orb, așa cum sunt descrise în Matei 23:13-33. Pentru a aduce completări listei, puteți să căutați scripturi suplimentare care ne învață despre orbirea spirituală, precum 2 Corinteni 4:3-4; 2 Nefi 9:28-32 și Iacov 4:14. Cum putem să recunoaștem și să evităm povățuitorii orbi?
-
Puteți să ajutați membrii clasei să înțeleagă faptul că fariseii și cărturarii se concentrau mai mult pe aurul și darurile din templu decât pe adevărata însemnătate a templului (vedeți Matei 23:26-22). Pentru a face acest lucru, puteți să împărtășiți pilda perlei și a cutiei relatată de președintele Boyd K. Packer din secțiunea „Resurse suplimentare”. Ce ne-ar putea împiedica să ne bucurăm de adevăratele binecuvântări din templu? Dar de cele datorate adunării de împărtășanie?
Vameșul pocăit și fariseul fățarnic în templu, de Frank Adams
Laudele oamenilor ne pot împiedica să fim ucenici curajoși ai lui Isus Hristos.
-
Se poate ca unii oameni care cred în Isus Hristos să nu fie dispuși să apere Evanghelia Sa, mai ales în societățile în care crezurile religioase sunt ridiculizate sau ignorate. Ce învățături putem desprinde astăzi din Ioan 12:42-43? Puteți invita cursanții să studieze următoarele versete și să identifice persoanele care au dorit să fie pe placul oamenilor și pe cele care au dorit să fie pe placul lui Dumnezeu: Exodul 32:1-8; 1 Samuel 15:18-25; Matei 14:1-10; 1 Nefi 6:1-6; Mosia 17:1-12 și Moroni 8:16. Ce învățăm din aceste exemple? Pentru a afla mai multe despre responsabilitatea de a ne exprima credința în public, vedeți vârstnicul Robert D. Hales, „Păstrarea libertății de a alege și protejarea libertății religioase”, Ensign sau Liahona, mai 2015, p. 111-113.
Încurajați învățarea acasă
Salvatorul a profețit că, în ultimele zile, chiar și cei aleși ar putea fi înșelați (vedeți Joseph Smith – Matei 1:22). Pentru a inspira membrii clasei să citească Joseph Smith – Matei 1; Matei 25; Marcu 12-13 și Luca 21 pe parcursul săptămânii următoare, le puteți spune că, în aceste capitole, vor găsi cheia evitării înșelăciunii în zilele din urmă.
Resurse suplimentare
Tatăl Ceresc vă cunoaște pe fiecare în parte.
Vârstnicul Neal A. Maxwell a declarat: „Eu vă depun mărturie că Dumnezeu vă cunoaște pe fiecare în parte… de mult, mult timp (vedeți D&L 93:23). El vă iubește de mult, mult timp. El știe nu doar numele tuturor stelelor (vedeți Psalmii 147:4; Isaia 40:26); El cunoaște numele dumneavoastră, tot zbuciumul din inima dumneavoastră și bucuriile dumneavoastră!” („Să vă aduceți aminte cât de bun a fost Domnul”, Ensign sau Liahona, mai 2004, p. 46).
Situații în care Domnul a chemat oameni pe nume.
Pilda perlei și a cutiei
Președintele Boyd K. Packer a împărtășit următoarea pildă: „Un negustor care căuta bijuterii prețioase a găsit, în cele din urmă, perla perfectă. I-a cerut celui mai bun meșteșugar să sculpteze o cutie de bijuterii minunată care să fie căptușită cu catifea albastră. El a expus perla sa de mare preț, pentru a fi admirată de alții. Privea cum oamenii veneau să o vadă. Nu după mult timp, s-a întristat foarte tare. Ei admirau cutia, nu perla!” („The Cloven Tongues of Fire”, Ensign, mai 2000, p. 7).
Să ne îmbunătățim predarea
Nu trebuie să parcurgeți totul „În fiecare lecție, sunt foarte multe lucruri de discutat, însă nu trebuie să parcurgeți totul într-o singură oră pentru a putea ajunge la inima cuiva – de multe ori, un singur punct cheie sau două sunt suficiente. Când cugetați la nevoile cursanților, Spiritul vă va ajuta să identificați principiile, povestirile sau scripturile care vor avea o însemnătate specială pentru ei” (Să predăm în modul Salvatorului, p. 7).