อุโมงค์ในสวน

15–21 เมษายน

อีสเตอร์

“โอ ความตาย ชัยชนะของเจ้าอยู่ที่ไหน”

ขณะที่ท่านเตรียมสอนสัปดาห์นี้ ลองพิจารณาว่าการสนทนาของชั้นเรียนท่านในวันอาทิตย์อีสเตอร์จะสร้างศรัทธาในพระเยซูคริสต์และการชดใช้ของพระองค์ได้อย่างไร

บันทึกความประทับใจของท่าน

ไอคอนการแบ่งปัน

เชื้อเชิญให้แบ่งปัน

ถามสมาชิกชั้นเรียนว่าพวกเขาจะตอบคำถามทำนองนี้อย่างไร “การชดใช้ของพระเยซูคริสต์คืออะไร” และ “ฉันจะรับพรจากการชดใช้ของพระคริสต์ได้อย่างไร” พวกเขาอ่านพระคัมภีร์ข้อใดในสัปดาห์นี้ที่ช่วยตอบคำถามเหล่านี้หรือไม่

ไอคอนการสอน

สอนหลักคำสอน

พระเยซูคริสต์ทรงปลดปล่อยเราจากบาปและความตาย เพิ่มพลังให้เราในความอ่อนแอของเรา และปลอบโยนเราในการทดลองของเรา

• สมาชิกชั้นเรียนของท่านเข้าใจหรือไม่ว่านอกจากเอาชนะบาปและความตายแล้ว พระเยซูคริสต์ทรงสามารถปลอบโยนเราในการทดลองของเราและเพิ่มพลังให้เราในความอ่อนแอของเราได้เช่นกัน วิธีหนึ่งที่จะช่วยให้พวกเขาค้นพบหลักธรรมเหล่านี้คือเขียนคำเหล่านี้ไว้บนกระดาน: บาป ความตาย การทดลอง ความอ่อนแอ ขอให้สมาชิกชั้นเรียนอ่านพระคัมภีร์ที่ระบุไว้ใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม” คนละข้อและไตร่ตรองว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงช่วยเราเอาชนะหรืออดทนต่อสิ่งเหล่านี้อย่างไร สมาชิกชั้นเรียนอาจจะเขียนสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้จากพระคัมภีร์เหล่านี้ไว้ใต้แต่ละหัวข้อและแบ่งปันประจักษ์พยานของพวกเขาเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดและการชดใช้ของพระองค์

• พระคัมภีร์สอนอะไรเกี่ยวกับราคาที่พระเยซูคริสต์ทรงจ่ายเพื่อความรอดของเรา ดูตัวอย่างใน ลูกา 22:39–44; โมไซยาห์ 3:7; และ หลักคำสอนและพันธสัญญา 19:16–19 พระบิดาบนสวรรค์ของเราทรงจ่ายค่าอะไร (ดู ยอห์น 3:16)

  การตรึงกางเขนพระคริสต์

  การตรึงกางเขนพระคริสต์, โดย ลูอิส พาร์คเกอร์

• ก่อนชั้นเรียน ท่านอาจจะขอให้สมาชิกชั้นเรียนสองสามคนยกคำพูดอ้างอิงจากข่าวสารการประชุมใหญ่ซึ่งอธิบายว่าพระผู้ช่วยให้รอดเป็นพรแก่เราผ่านการชดใช้ของพระองค์อย่างไร (ดูตัวอย่างใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม”) คำสอนของศาสดาพยากรณ์ยุคปัจจุบันขยายความเข้าใจของเราในเรื่องพรของการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอดอย่างไร คำสอนเหล่านั้นเสริมสร้างประจักษ์พยานของเราในอำนาจการชดใช้ของพระองค์อย่างไร

• บทเรียนที่ใช้อุปกรณ์จริงง่ายๆ อาจจะช่วยอธิบายความต่างระหว่างการชำระให้สะอาดจากบาปกับการทำให้ดีพร้อม ท่านอาจจะเขียนสองสามบรรทัดแรกจาก โมโรไน 10:32 ไว้บนกระดานแต่สะกดผิดหรือเรียงบางคำผิดที่ จากนั้นให้เชิญสมาชิกชั้นเรียนคนหนึ่งออกมาลบคำผิด การทำเช่นนี้แก้ปัญหาหรือไม่ เราเรียนรู้บทเรียนอะไรจากพระคัมภีร์ข้อนี้และบทเรียนที่ใช้อุปกรณ์จริงบทนี้เกี่ยวกับผลที่การชดใช้จะมีต่อเราได้ คำกล่าวนี้จากประธานดีเทอร์ เอฟ. อุคท์ดอร์ฟอาจจะช่วยเราได้เช่นกัน “ถ้าความรอดหมายถึงการลบความผิดบาปของเราเท่านั้น ความรอด—ซึ่งล้ำเลิศอย่างที่เป็นอยู่—ก็ไม่อาจบรรลุความมุ่งมาดปรารถนาของพระบิดาสำหรับเรา เป้าหมายของพระองค์สูงกว่านั้นมาก นั่นคือพระองค์ทรงต้องการให้บุตรธิดาของพระองค์เป็นเหมือนพระองค์” (“ของประทานแห่งพระคุณ,” เลียโฮนา, พ.ค. 2015, 108)

• เรื่องเล่าและการเปรียบเทียบต่างๆ จะช่วยให้เราเข้าใจการชดใช้ของพระคริสต์ อย่างเช่นเอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์เล่าเรื่องสองพี่น้องปีนหน้าผาชันในข่าวสารของท่านเรื่อง “ซึ่งความเที่ยงธรรมความรักเมตตาประสาน” ( เลียโฮนา, พ.ค. 2015, 104–106) มีวีดิทัศน์ชื่อเดียวกันที่ LDS.org ด้วย หรือท่านอาจจะดู “Handel’s Messiah: Debtor’s Prison” ด้วยกัน (LDS.org; ดูคำบรรยายใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม”) และสนทนาว่าการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ปลดปล่อยเราจากเรือนจำของเราอย่างไร

พยานในพันธสัญญาใหม่แสดงประจักษ์พยานว่าพระเยซูคริสต์ทรงชนะความตาย

• ท่านอาจจะทบทวนเรื่องราวอีสเตอร์แรกในพระคัมภีร์—การฟื้นคืนพระชนม์ของพระเยซูคริสต์ ท่านอาจจะเชิญสมาชิกชั้นเรียนคนหนึ่งเล่าเรื่องด้วยคำพูดของเขา (ดู ยอห์น 20:1–17) ท่านอาจจะฉายวีดิทัศน์ไบเบิลได้เช่นกัน เช่นเรื่อง “He Is Risen” (LDS.org)

• ชั้นเรียนของท่านอาจจะเข้าใจความสำคัญของพยานยืนยันการฟื้นคืนพระชนม์ของพระเยซูคริสต์ลึกซึ้งขึ้นถ้าพวกเขาสมมติตนเป็นทนายความหรือนักข่าวกำลังสืบสวนคำอ้างว่าพระคริสต์ฟื้นคืนพระชนม์แล้ว เชื้อเชิญให้พวกเขาหาคนในพระคัมภีร์ที่จะเป็นพยานได้ (ดู มัทธิว 28:1–10; ลูกา 24:13–35; ยอห์น 20:19–29; 1 โครินธ์ 15:3–8, 55–58) พวกเขาอาจจะเขียนสรุปย่อสิ่งที่คนเหล่านี้จะพูดเมื่อให้การในศาลหรือเมื่อนักข่าวสัมภาษณ์

• วิธีหนึ่งที่จะทำให้เราเห็นคุณค่าการฟื้นคืนพระชนม์ของพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นคือตรึกตรองว่าเราจะอธิบายความเชื่อของเรากับผู้อื่นอย่างไร สมาชิกชั้นเรียนจะแบ่งปันประจักษ์พยานของพวกเขาเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ในสถานการณ์ต่อไปนี้อย่างไร แพทย์วินิจฉัยว่าสมาชิกครอบครัวคนหนึ่งเป็นโรคร้ายแรง เพื่อนสูญเสียคนรัก เพื่อนบ้านถามว่าทำไมคุณฉลองอีสเตอร์ กระตุ้นให้พวกเขาเปิดอ่านพระคัมภีร์ (เช่นข้อพระคัมภีร์ใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม”) ขณะพวกเขาคิดหาคำตอบของพวกเขา เชิญสมาชิกชั้นเรียนสองสามคนแบ่งปันความคิดของพวกเขา

พระเยซูคริสต์ประทานความหวังและปีติแก่เรา

• เราทุกคนสามารถมีความหวังและความรื่นเริงเนื่องจากพระผู้ช่วยให้รอด ท่านอาจจะอ่าน ยอห์น 16:33 และสนทนาว่าการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ช่วยให้เราเปี่ยมปีติแม้มีการทดลองอย่างไร เราได้รับปีติและการสนับสนุนช่วยเหลือระหว่างการทดลองของเราอย่างไร

• การอ่านประจักษ์พยานของเปโตรใน 1 เปโตร 1:3–11 อาจจะทำให้สมาชิกชั้นเรียนมีความหวังมากขึ้นในการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ ให้เวลาพวกเขาไตร่ตรองข้อเหล่านี้และทำงานเป็นคู่เพื่อหาพระคัมภีร์ข้ออื่นที่พูดถึงวิธีได้ความหวังในพระเยซูคริสต์ (ดู Topical Guide, “Hope”) พวกเขาอาจจะใช้ข้อพระคัมภีร์ที่พบทำโปสเตอร์ติดไว้ในบ้านหรือออนไลน์ (ดูตัวอย่างข้อความประกอบภาพสร้างแรงบันดาลใจที่ LDS.org) สมาชิกชั้นเรียนอาจจะพิจารณาสภาวการณ์ของสมาชิกครอบครัวหรือเพื่อนที่อาจจำเป็นต้องรู้สึกมีความหวังมากขึ้น

ไอคอนการเรียนรู้

กระตุ้นให้เรียนรู้ที่บ้าน

อะไรจะสร้างแรงบันดาลใจให้สมาชิกชั้นเรียนอ่าน มัทธิว 18 และ ลูกา 10 ท่านอาจจะบอกพวกเขาว่าบทเหล่านี้ประกอบด้วยอุปมาที่น่าจดจำที่สุดสองเรื่องของพระผู้ช่วยให้รอด ซึ่งทั้งสองเรื่องถ่ายทอดบทเรียนสำคัญเกี่ยวกับวิธีที่เราควรปฏิบัติต่อกัน

ไอคอนแหล่งข้อมูล

แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม

อีสเตอร์

ข้อพระคัมภีร์เกี่ยวกับการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอด

• อิสยาห์ 25:8

• อิสยาห์ 53

• ยอห์น 20:1–17

• โรม 8:31–39

• 2 นีไฟ 9:5–12

• แอลมา 7:10–14; 11:32–44

• 3 นีไฟ 11:1–17; 27:13–20

• โมโรไน 7:41

• หลักคำสอนและพันธสัญญา 19:15–19

ข่าวสารเกี่ยวกับการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอด

• ประธานโธมัส เอส. มอนสัน, “พระองค์ทรงฟื้น!” เลียโฮนา, พ.ค. 2010, 108–112

• เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน, “การฟื้นคืนพระชนม์ของพระเยซูคริสต์,” เลียโฮนา, พ.ค. 2014, 111–114

• เอ็ลเดอร์ดัลลิน เอช. โอ๊คส์, “จงเสริมสร้างความเข้มแข็งด้วยการชดใช้ของพระเยซูคริสต์,” เลียโฮนา, พ.ย. 2015, 61–64

• ซิสเตอร์แคโรล เอ็ม. สตีเฟนส์, “พระอาจารย์ผู้ทรงเยียวยา,” เลียโฮนา, พ.ย. 2016, 9–12

เพลงสวดเกี่ยวกับการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอด

สมาชิกชั้นเรียนอาจจะชอบร้องเพลงสวดเหล่านี้บางเพลงและอ่านข้อพระคัมภีร์ที่อ้างไว้ตรงมุมด้านล่างของหน้านั้น สมาชิกชั้นเรียนบางคนอาจเคยเรียนรู้เพลงสวดบางเพลงอันเป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาพระคัมภีร์กับครอบครัวสัปดาห์นี้ กระตุ้นให้พวกเขาแบ่งปันประสบการณ์

• “ฐานมั่นคงหนักหนา,” เพลงสวด, บทเพลงที่ 33

• “หาสันติได้ที่ใด” เพลงสวด, บทเพลงที่ 54

• “ฉันเฝ้าพิศวง,” เพลงสวด, บทเพลงที่ 89

• “พระองค์ทรงฟื้น!” เพลงสวด, บทเพลงที่ 92

วีดิทัศน์เกี่ยวกับอีสเตอร์

แต่ละปีศาสนจักรจะจัดทำข่าวสารอีสเตอร์ซึ่งมีอยู่ที่ mormon.org/easter

พระเยซูคริสต์ทรงทำให้เราเป็นอิสระ

คริสต์ศักราช 1741 จอร์จ เฟรดริก แฮนเดลแต่งเพลงเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ชื่อว่า Messiah แฮนเดลตั้งใจว่าจะบริจาครายได้จากการแสดง Messiah เป็นค่าปล่อยตัวลูกหนี้จากเรือนจำลูกหนี้ ด้วยเหตุนี้ ลูกหนี้ 140 กว่าคนที่ถูกจองจำเพราะไม่สามารถชำระหนี้ได้จึงเป็นอิสระ ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันแสดงความเห็นเกี่ยวกับเหตุการณ์นี้ว่า “หากปราศจากการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ เราทุกคนจะเป็นหนี้อย่างสิ้นหวัง เฉกเช่นคนเหล่านั้นในเรือนจำลูกหนี้ พระผู้ไถ่ของเรา พระเจ้าพระเยซูคริสต์ เสด็จมาชำระหนี้ที่พระองค์ไม่ได้ก่อเพราะเราก่อหนี้ที่เราจ่ายไม่ไหว” ดูวีดิทัศน์บรรยายเหตุการณ์นี้ใน “Handel’s Messiah: Debtor’s Prison” ที่ LDS.org

ปรับปรุงการสอนของเรา

จงเป็นเครื่องมือของพระวิญญาณ จุดประสงค์ของท่านในฐานะครูไม่ใช่ทำการนำเสนอแต่ช่วยให้ผู้อื่นได้รับอิทธิพลของพระวิญญาณบริสุทธิ์—ครูตัวจริง (ดู การสอนในวิธีของพระผู้ช่วยให้รอด,  10)