Isus predicând pe țărmul mării

Isus predicând pe țărmul mării, de James Tissot

25 februarie - 3 martie

Matei 6-7

„El îi învăța ca unul care avea putere”

Începeți pregătirea pentru a preda cu propria dumneavoastră pregătire. Studiați Matei 6-7 și consemnați-vă impresiile spirituale. Acest lucru vă va ajuta să primiți revelație cu privire la modul în care puteți să împliniți cel mai bine nevoile clasei dumneavoastră. Apoi, studiați acest rezumat pentru idei pentru predare.

Consemnați-vă impresiile

icon indicând un moment de împărtășire

Invitați să împărtășească

Invitați membrii clasei să spună care fragmente din Cuvântarea de pe munte simt că sunt cele mai necesare în zilele noastre. Încurajați membrii clasei să contribuie la îmbunătățirea cunoștințelor celorlalți colegi.

icon indicând predare

Predați doctrina

Matei 6-7

Dacă ascultăm învățăturile Domnului și acționăm potrivit lor, viața noastră va fi clădită pe o fundație sigură.

• Care dintre învățăturile din Matei 6-7 vor fi cel mai de folos celor cărora le predați? Puteți scrie, pe tablă, mai multe referințe din Matei 6-7 care conțin aceste învățături. Membrii clasei pot alege una dintre referințe pentru a o studia în gând și, apoi, pentru a scrie, pe tablă, toate adevărurile spirituale pe care le învață din acea referință. Cum ne-au influențat viața aceste învățături?

• Salvatorul a încheiat cuvântarea Sa cu o pildă care îi poate ajuta pe membrii clasei să înțeleagă mai bine importanța faptului de a trăi potrivit învățăturilor Salvatorului (vezi Matei 7:24-27; vedeți, de asemenea, Helaman 5:12). Pentru a vizualiza această pildă, membrii clasei pot lucra împreună pentru a clădi o temelie sigură, folosind cuburi, pahare sau alte materiale și, apoi, testând tăria temeliei lor. Poate pot denumi materialele pe care le folosesc la construcția lor cu lucruri pe care le pot face pentru a pune în practică învățăturile Salvatorului. Cum ne poate ajuta faptul de a face aceste lucruri să înfruntăm furtunile vieții?

Matei 6:5-13

Salvatorul ne-a învățat cum să ne rugăm.

• Faptul de a studia rugăciunea Domnului îi poate ajuta pe membrii clasei să afle cum își pot îmbunătăți rugăciunile urmând exemplul Domnului. Îi puteți invita să scrie, pe tablă, expresii din Matei 6:9-13 (sau Luca 11:1-4) care sunt importante pentru ei. Pe măsură ce cugetăm la cuvintele Salvatorului, ce învățăm despre atitudinea pe care trebuie să o avem când ne rugăm? Ce învățăm despre lucrurile pentru și despre care trebuie să ne rugăm? Ar putea fi instructiv pentru membrii clasei să parafrazeze unele dintre expresiile folosite de Salvator ca lucruri pe care le-ar putea spune în propriile rugăciuni. De exemplu, expresia „pâinea noastră cea de toate zilele dă-ne-o nouă astăzi” poate fi parafrazată folosind expresia „Te rog să mă binecuvântezi în eforturile mele de a asigura cele necesare familiei mele”.

• Celor cărora le predați le-ar putea fi util să studieze și alte situații în care Salvatorul S-a rugat Tatălui Său, precum Matei 26:36-42 și Ioan 17. Puteți să invitați membrii clasei să studieze unele dintre aceste fragmente și să caute răspunsuri la întrebări precum: „Ce învățăm despre rugăciune din modul în care Salvatorul S-a rugat?” sau „Cum putem să ne rugăm mai asemănător felului în care a făcut-o Salvatorul?”. Pentru alte rugăciuni exemplare, vedeți Enos 1:3-17; Alma 31:26-35; 33:3-11.

• Aveți experiențe legate de rugăciune pe care doriți să le împărtășiți? Faptul de a vă împărtăși experiențele îi poate încuraja pe membrii clasei să facă la fel. Președintele Thomas S. Monson a împărtășit mai multe experiențe personale legate de rugăciune, în cuvântarea sa intitulată „Să ne gândim la binecuvântări” (Ensign sau Liahona, nov. 2012, p. 86-89). Puteți discuta principii din această cuvântare și din citatele din secțiunea „Resurse suplimentare”. Articolul de dicționar „Rugăciune”, din Ghid pentru scripturi, ar putea fi, de asemenea, util.

Matei 7:7-11

Tatăl Ceresc răspunde la rugăciuni.

• Pentru a ajuta membrii clasei să-și întărească credința că Dumnezeu le aude și le răspunde la rugăciuni, puteți scrie, pe tablă, cere, caută și bate. Apoi, invitați membrii clasei să studieze scripturile pentru a găsi exemple de oameni care au „cerut”, „căutat” și „bătut” (pentru exemple, vedeți 1 Nefi 11:1; Eter 2:18-3:6; Joseph Smith – Istorie 1:11-17). Ce învățăm din aceste exemple despre faptul de a primi răspunsuri la rugăciunile noastre?

• Unele informații importante cu privire la contextul pentru Matei 7:7-11 pot fi găsite în Traducerea lui Joseph Smith pentru Matei 7:12-17 (din Ghid pentru scripturi). În aceste versete, ucenicii lui Isus au anticipat unele dintre motivele pe care oamenii le pot invoca pentru a nu căuta adevărul la Tatăl Ceresc. Puteți ruga membrii clasei să-și imagineze că au un prieten care este reticent să caute îndrumare sau binecuvântări de la Domnul. Ce-i pot spune membrii clasei acestui prieten pentru a-l încuraja? Cum pot folosi cuvintele Salvatorului din Matei 7:7-11?

Matei 7:15-20

Putem să-i identificăm pe profeții adevărați și pe cei mincinoși în funcție de roadele lor.

• Foarte probabil, membrii clasei dumneavoastră au fost expuși unor filozofii false și altor înșelătorii ale dușmanului, fie pe internet, fie prin alte surse. Este, de asemenea, posibil să-i fi auzit pe alții criticându-i pe slujitorii Domnului. Cum îi puteți ajuta să identifice profeții mincinoși și să discearnă învățăturile neadevărate de profeții adevărați și învățăturile adevărate? Puteți să expuneți mai multe fructe și să-i întrebați ce putem să presupunem despre pomii din care au fost culese. Cum ne ajută acest exercițiu să înțelegem Matei 7:15-20? Puteți, de asemenea, să citiți împreună câteva mesaje transmise de profeții în viață. Ce „roade” sau rezultate obținem dacă urmăm sfaturile lor?

  rod

  Putem să identificăm profeții adevărați după roadele lor.

• Matei 7:15-20 poate să-i ajute pe membrii clasei să-și mărească credința în misiunea divină a profetului Joseph Smith. Care sunt roadele lucrării înfăptuite de Joseph Smith? Pentru unele idei, vedeți cuvântarea vârstnicului Neil L. Andersen „Joseph Smith” (Ensign sau Liahona, nov. 2014, p. 28-31). Cum putem folosi analogia folosită de Salvator în Matei 7:15-20 pentru a depune mărturie prietenilor noștri și familiei noastre despre profetul Joseph?

icon indicând învățare

Încurajați învățarea acasă

În această săptămână, pe măsură ce membrii clasei studiază multe dintre miracolele făcute de Salvator, invitați-i să cugete la miracolele din zilele noastre – fie că sunt mari, fie ca sunt mici – la care au luat parte sau despre care au auzit.

icon indicând resurse

Resurse suplimentare

Matei 6-7

Imnuri pentru a fi folosite în clasă.

• Ce principii legate de rugăciune învață membrii clasei din cuvintele imnului „Rugăciunea este o dorință sinceră a sufletului” (Imnuri, nr. 93)?

• Citirea, cântarea sau ascultarea imnului „Laudă profetului”, Imnuri, nr. 21, îi poate ajuta pe membrii clasei să se gândească la unele dintre roadele după care putem ști că Joseph Smith a fost un profet al lui Dumnezeu (vedeți, de asemenea, D&L 135:3; ).

Relatări despre rugăciune.

Președintele Boyd K. Packer a vorbit despre o rugăciune spusă ca familie, în familia sa, înainte ca el să plece într-o călătorie spre California. Un veterinar le-a spus că vaca lor urma să moară în acea zi. „Băiețelul nostru cel mic a rostit rugăciunea. După ce L-a rugat pe Tatăl Ceresc să-l «binecuvânteze pe tati în călătoriile lui și să ne binecuvânteze pe noi toți», el a adresat o rugăminte sinceră. A spus: «Tată Ceresc, te rog, binecuvânteaz-o pe vaca Bossy, pentru ca ea să se însănătoșească».

Când am ajuns în California, am relatat întâmplarea și am spus: «El trebuie să învețe că nu primim așa ușor tot ce cerem în rugăciuni».

Era o lecție ce trebuia învățată, însă eu am fost cel care a învățat-o, nu fiul meu. Când m-am întors duminică seara, am aflat că Bossy «se însănătoșise»” („Rugăciune și îndemnuri” Ensign sau Liahona, nov. 2009, p. 45).

Fratele Mangal Dan Dipty, membru al Bisericii din India, a spus: „Când eram copil am mers cu regularitate la Biserica Luterană germană. Mergeam adesea în munți pentru a ne ruga împreună. Într-o zi ploioasă, toți membrii grupului erau leoarcă și unul dintre predicatori a spus o rugăciune fierbinte, rugându-L pe Domnul să oprească ploaia. Spre uimirea noastră, ploaia s-a oprit. Acela a fost începutul credinței mele în Dumnezeu și rugăciune” („My Journey as a Pioneer from India”, Ensign, iulie 2016, p. 67).

Pentru alte relatări despre rugăciune, vedeți secțiunea Glasuri ale sfinților din zilele din urmă în Liahona.

Să ne îmbunătățim predarea

Nu vă temeți de liniște. „Întrebările bune au nevoie de timp pentru a-și primi răspunsul. Au nevoie de cugetare, de cercetare și de inspirație. Timpul pe care-l petreceți așteptând răspunsuri la o întrebare poate fi un timp sacru de cugetare. Evitați ispita de a încheia acest timp prea devreme răspunzându-vă la propria întrebare sau trecând la un alt subiect” (Să predăm în modul Salvatorului, p. 31).