教义和圣约第58～59篇

「热心做好事」

阅读教义和圣约第58～59篇后，思考下列问题：你受到启发要在课堂上分享什么？你希望他们有何发现？你要如何帮助他们发现这些事？

记录灵感启发

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邀请分享

为了鼓励班员分享他们在经文研读中学到的事，可以将下列问题写在白板上：我们学到了什么？我们要如何奉行所学到的事？班员可以在第一个问题下方，列出他们在教义和圣约第58～59篇中所找到的真理。接着他们可以花几分钟来讨论奉行这些真理的想法，并把他们的想法写在第二个问题下方。

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教导图示

教义和圣约第58篇教导了可以在考验时带来平安的真理。班员也许在自己研读本篇时已经发现了一些真理；邀请他们分享所找到的真理。他们也可以在课堂上各自或分组查考第1-5节、第26-33节，找出也许能帮助某位正遭逢逆境或等待应许祝福的人的真理。在他们分享所找到的真理后，一些班员或许可以分享经验或其他经文，来证实这几节经文中的真理。
讨论这项原则的时候，可以播放影片「希望您知道，我们历经了千辛万苦」（ChurchofJesusChrist.org），讨论我们可以做些什么，去帮助那些正遭遇苦难的人。「其他资源」中琳达·瑞福斯姊妹的引言，也许会对你们的讨论有帮助。琳达·瑞福斯姊妹的话，如何影响我们看待自己考验的方式？

班员本周在研读教义和圣约58：26-29时学到了什么？也许可以把全班分成几个小组，然后邀请班员在组内讨论他们从这几节中，找到哪些有意义的话语。这几节经文如何启发我们「促成许多正义」（第27节）？主为何不要我们「凡事都要被迫」（第26节）？这几节经文告诉我们，主希望我们成为什么样的人？

为了帮助班员探索主教导早期密苏里圣徒有关安息日的事，可以邀请他们查考教义和圣约59：9-19，并在白板上列出各节经文对安息日的教导。班员也可以分享他们守安息日为圣时，他们对安息日的见证是如何增长的。Sabbath.ChurchofJesusChrist.org有一些可以帮助开启讨论的影片。
在教义和圣约第59篇中，主用「喜乐」、「愉快」和「快乐」这样的字眼教导安息日（第14-15节），班员可以在第9-19节寻找类似这样的字眼。接着班员可以分享他们会做什么事，让安息日成为可喜乐的。我们要如何运用这几节经文来教导他人，我们守安息日为圣的原因？
这个讨论也能提供班员一个机会，分享他们和家人如何善用安息日，使家成为福音学习的中心。邀请他们分享，他们所做的努力如何帮助他们「更完全地……不为世俗所玷污」（第9节）。

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面包和圣餐杯

圣餐是守安息日为圣不可或缺的部分。

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其他资源图示

前总会慈助会会长团成员琳达·瑞福斯教导：

「主让我们受到考验和试炼，有时候到了我们能承受的极限。我们看到我们的亲人，也可能我们自己，也好像被大火烧毁，不知道慈爱的天父为什么让这样的事情发生。但是祂并没有让我们留在灰烬中，祂张开双臂，热切欢迎我们归向祂。……

「祂热切希望帮助我们、安慰我们、减轻我们的痛苦，只要我们信靠赎罪的力量，并遵守我们的圣约。我们经历的那些考验和苦难，也许正能引导我们归向祂、固守圣约，使我们能回到祂面前，获得天父所有的一切」（「争取圣约的祝福」，2013年11月，利阿贺拿，第119-120页）。

改进教导

确保你教导的是真正的教义。「不断问自己：『我所教导的事如何能帮助班员建立对基督的信心、悔改、与神订立圣约、遵守圣约及接受圣灵？』」（以救主的方式教导，第20页）。