教义和圣约第51～57篇

「忠信、正直和明智的管家」

有时关于教导内容的灵感，可能会在与家人或朋友讨论经文时来到。

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可以分享昆丁·柯克长老的这段话：「我希望我们每一个人，都会个别并且和家人一起检视我们必须负起责任的管家职务」（「管家职务——一项神圣的托付」，2009年11月，利阿贺拿，第94页）。接着可以问班员，对于他们的管家职务，他们从第51～57篇学到什么。

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教导教义

教义和圣约51：9，15-20

主希望我们成为忠信、正直和明智的管家。

你要如何帮助班员思考，怎么将主在第51篇中的话语应用在他们身上？可以在白板上写下主托付了我什么事？然后邀请班员列出他们的答案（见「其他资源」，寻找更多想法）。接着，他们可以在第9节、第15-20节中寻找教导他们成为更好的管家的原则，以管理他们列出的事。也可以着重第19节中的「忠信」、「正直」和「明智」这几个词，讨论这几个词如何能引导我们履行我们的管家职务。如有需要，可以一起复习经文指南中「管家，管家职务」的定义（scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。

教义和圣约52：10；53：3；55：1-3

圣灵的恩赐是藉由按手礼来接受的。

这些启示中有好几节经文都提到藉由按手礼来接受圣灵的恩赐。如果讨论这个主题会对你的班级有所助益，可以问班员，他们在教义和圣约52：10；53：3；55：1-3中学到哪些事与圣灵的恩赐有关。有关这项主题的更多资料，见使徒行传8：14-17；19：1-6。也许班员可以谈谈自己接受圣灵的恩赐的经验，或谈谈他们可以做什么事，好让他们在生活中持续接受圣灵的影响力。

教义和圣约52：9-11，22-27

无论身在何处，我们都可以分享福音。

当主派遣多位教会领袖前往密苏里时，祂告诉他们，要善用旅行的时间「沿途宣讲」（第25-27节）。阅读教义和圣约52：9-11，22-27可以引导大家讨论要如何「沿途」分享福音，也就是在我们的日常行程中分享福音。班员可以谈谈他们如何让分享福音自然融入他们的生活中。

教义和圣约52：14-19

神赐给我们避免受骗的模式。

为了介绍主在教义和圣约52：14-19中所启示的模式，可以举例分享班员可能较为熟悉的模式，像是建造东西的模式或行为模式等等。班员也许会有自己的例子可以分享。模式为何很重要？我们要如何应用第14-19节中的模式，来避免今日世上的欺骗？

教义和圣约第54篇

他人所做的选择带给我伤害时，我可以转向主求助。

许多人在所依赖的人没有遵守承诺时，会感到失望。在纽约州考斯威尔的圣徒正是这样的情况；他们曾期盼可以在里曼·柯普雷位于俄亥俄州的土地上安顿下来。若要了解这段经验，班员可以复习第54篇的前言（亦见圣徒，第一册，第97-99页；「教会的主教」，启示相关背景，第78-79页）。他们可以想象一下，考斯威尔的圣徒中有位是他们的朋友，然后在第54篇中寻找可以与他们朋友分享的忠告。或者他们可以在这篇启示中寻找一些话，来帮助因他人的选择而遭受痛苦的人。（可以指出第6节中对遵守圣约之人的应许。）
班员可能会从教义和圣约54：10中找到几句有意义的话语，像是「在苦难中要忍耐」、「早来寻求我」和「他们的灵魂必得安息」。班员可以从中选出一句话来沉思和研读，运用注脚或其他资源来探索相关的经文，接着他们可以分享他们的想法。

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其他资源

我们的管家职务。

宾塞·甘会长说明：「在教会中，管家职务是负起神圣的属灵或属世托付的责任。因为一切事物属于主，所以，我们都是自己身体、心智、家人与产业的管家。（见教义和圣约104：11-15。）忠信的管家会运用正义的统治，照料自己和家人，并看顾贫困者。」（参阅「福利服务：福音的实践」，1978年2月，圣徒之声，第111页）。

改进教导

帮助学员彼此支持。营造学员能彼此支持鼓励的课堂环境。邀请他们分享能增进个人和家庭研读的想法和策略（见以救主的方式教导，第36页）。