«11–17 января. Учение и Заветы 2; Джозеф Смит – История 1:27–65: ‘Сердца детей обратятся к своим отцам’», Приходи, следуй за Мною – Для Воскресной школы: Учение и Заветы, 2021 год (2020)
«11–17 января. Учение и Заветы 2; Джозеф Смит – История 1:27–65» Приходи, следуй за Мною – Для Воскресной школы: 2021 год
Он назвал меня по имени, с картины Майкла Малма.
11–17 января
Учение и Заветы 2; Джозеф Смит – История 1:27–65
«Сердца детей обратятся к своим отцам»
Прежде чем читать идеи в этом плане изучения, исследуйте Учение и Заветы 2 и Джозеф Смит – История 1:27–65 и запишите свои духовные впечатления.
Записывайте свои впечатления
Предлагайте делиться мыслями
Чтобы побудить членов класса делиться мыслями и опытом, связанными с изучением этих Священных Писаний, вы можете попросить их поделиться стихом, который заставил их задуматься глубже, чем обычно. Что особенно впечатлило их в этом стихе?
Преподавайте учение
Джозеф Смит был призван Богом исполнять Его работу.
-
Почему вашему классу было бы полезно вспомнить историю, записанную в Джозеф Смит – История 1:27–65? Вы могли бы предложить кому-то из класса пересказать ее вкратце, либо члены класса могли бы рассказать эту историю друг другу в парах или в небольших группах. Попросите их вспомнить в своем пересказе как можно больше деталей. Как эта история укрепляет наше свидетельство о Джозефе Смите и о его Божественном призвании? Что именно мы узнаем из этой истории о том, как Бог вершит Свою работу?
-
Вы можете выставить или вывесить предметы или иллюстрации, связанные с той работой, которую был призван совершить Джозеф Смит, например, Книгу Мормона или фотографию храма. Члены класса могут найти в Джозеф Смит – История 1:33–42 стихи, в которых говорится об этих составляющих миссии Пророка. Как связана Божья работа, доверенная Джозефу Смиту, с работой Бога, предназначенной для нас? Что говорят нам живущие Пророки об этой работе?
Илия приходит, чтобы обратить наши сердца к нашим предкам.
-
Полезно было бы вашему классу поговорить о том, кем был Илия и о власти запечатывания, которую он восстановил? Члены класса могли бы прочитать об Илии в Руководстве к Священным Писаниям или вспомнить историю из его жизни (см. 3-я Царств 17–18). Как эта информация дополняет наше понимание Учение и Заветы 2? Вы можете также поговорить о том, что значит запечатывать что-то. Возможно, будет полезно показать некоторые предметы, такие как консервная банка с едой, пластиковая упаковка с застежкой-молнией, или печать, заверяющая документ. Как эти предметы могли бы помочь нам понять, что значит запечатать вместе семьи? Как эта сила помогает исполнить цель сотворения Земли? (См. Учение и Заветы 138:47–48 и высказывание Президента Рассела М. Нельсона в разделе «Дополнительные материалы»). Чтобы помочь членам класса увидеть, как было исполнено пророчество, данное в Учение и Заветы 2, вы можете обсудить Учение и Заветы 110:13–16.
-
Возможно, если те, кого вы обучаете, узнают «обещания, данные отцам» (Учение и Заветы 2:2), это поможет им лучше понять силу священства, которую был призван восстановить Илия. Кто такие «отцы»? (См. Учение и Заветы 27:9–10.) Какие обещания Господь дал Аврааму, Исааку и Иакову? (См. Бытие 17:1–8; 22:16–18; 26:1–5, 24; 28:11–15; Авраам 2:8–11.) Что значит «посадить» эти обещания в своих сердцах? Как это действие поможет нам обратить наши сердца к нашим предкам?
Храм в Пальмире, штат Нью-Йорк, США
-
Чтобы воодушевить членов класса обратить свои сердца к своим предкам, вы можете предложить нескольким из них провести обсуждение на эту тему. Вы можете задействовать приходского консультанта по храмовой работе и семейной истории. Для начала беседы можно прочитать Учение и Заветы 2:2–3 и предложить тем, кто будет выступать в роли ведущих этого обсуждения, поделиться ситуациями, в которых их сердце было обращено к их предкам. Что произошло в их жизни такого, что помогло им захотеть узнать свою семейную историю? Какие у них есть предложения к другим членам класса, которые помогли бы им включиться в семейную историю и храмовое служение? Высказывание Президента Даллина Х. Оукса из раздела «Дополнительные материалы» и видеосюжеты «Обещанные благословения семейной истории» и «Если мы ставим Бога на первое место» (ChurchofJesusChrist.org) также помогут воодушевить членов класса. Вы также можете направить класс за идеями на сайт FamilySearch.org.
Дополнительные материалы
Цель Сотворения.
Президент Рассел М. Нельсон учил:
«Вечная жизнь, ставшая возможной благодаря Искуплению, есть высшая цель Сотворения. В отрицательной форме та же мысль будет звучать так: Если бы семьи не запечатывались в храмах, то вся Земля была бы совершенно опустошена.
Цели сотворения, Падения и Искупления охватываются той священной работой, которая вершится в храмах Церкви Иисуса Христа Святых последних дней» (“The Atonement,” Ensign, Nov. 1996, 35). См. также Моисей 1:39.
Каждый может сделать хоть что-нибудь.
Президент Даллин Х. Оукс учил: «Работа по искуплению умерших ставит перед нами множество задач… Мы не пытаемся заставить всех делать все, но мы призываем каждого человека сделать хоть что-нибудь» (“Family History: ‘In Wisdom and in Order,’” Ensign, June 1989, 6).
Совершенствование нашего преподавания
Привлекайте к участию и тех учащихся, которые не изучали Священные Писания дома. Старайтесь делать так, чтобы все в классе чувствовали себя спокойно и могли вносить свой вклад в беседу на уроке, даже если кто-то из них не прочитал материал дома.