Jaredittenes båter på havet

I Will Bring You up Again out of the Depths [Jeg vil bringe dere opp igjen ut av havets dyp], av Jonathan Arthur Clarke

16.–22. november

Ether 6–11

“Så ondskap kan bli avskaffet”

Husk at de opptegnelser Mormons bok inneholder ble skrevet for vår tid. Når du forbereder deg til å undervise, se gjennom disse beretningene etter prinsipper som kan gi klassemedlemmene styrke til å møte utfordringene i sitt liv.

Skriv ned dine tilskyndelser

delings-ikon

Oppfordre til å dele

For å hjelpe klassemedlemmene til å dele noe de fant meningsfylt i Ether 6–11, kan du be dem om å forestille seg at disse kapitlene ble laget som en film. Hvilket utsagn fra Ether 6–11 vil de foreslå som tittel? Gi dem tid til å tenke på dette, og be dem om å dele sine titler og forklare hvorfor de valgte dem.

undervisnings-ikon

Undervis i læren

Ether 6:1–12

Herren vil veilede oss gjennom vår jordiske reise.

• I denne ukens oversikt i Kom, følg med meg – for enkeltpersoner og familier er det et forslag om å sammenligne jaredittenes reise over havet med vår reise gjennom jordelivet. Be klassemedlemmene som prøvde denne aktiviteten hjemme om å dele innsikt de fikk fra denne analogien. For å hjelpe klassemedlemmene til å gjøre ytterligere sammenligninger i klassen, be dem se i Ether 6:1–12 etter detaljer om reisen som kan ha en symbolsk betydning (som for eksempel de lysende stenene, båtene og vinden) og skrive dem opp på tavlen. Klassemedlemmene kan deretter bruke noen minutter på å arbeide i par eller små grupper for å studere versene og drøfte hva disse symbolene kan representere i vårt liv. For eksempel, hva er vårt “lovede land”? (vers 8). Hvordan veileder Gud oss på vår reise?

• Du kan bruke Ether 6:1–12 for å inspirere til en drøfting om hvordan det å vende seg til Gud hjelper oss gjennom våre prøvelser. Sitatet i “Ytterligere ressurser” kan for eksempel hjelpe klassemedlemmene til å sammenligne den “sterk[e] vind” som det står om i vers 5–8 med livets motgang. Hva gjorde jaredittene når de “var omgitt av vannmassene”? (vers 7). Klassemedlemmene kan dele erfaringer der deres motgang har bidratt til å føre dem fremover. Hvordan hjalp måten de reagerte på sine prøvelser dem fremover mot sitt “lovede land”? Hvordan hjalp Herren dem gjennom deres vanskeligheter? Oppfordre dem til å henvise til ord og setninger fra Ether 6 når de deler sine erfaringer og tanker.

  Jaredittene reiser med dyr

  Journey of the Jaredites across Asia [Jaredittenes reise gjennom Asia], av Minerva Teichert

Ether 6:7–18, 30; 9:28–35; 10:1–2

Herren velsigner oss når vi er ydmyke.

• Selv om mye av jaredittenes historie illustrerer de negative følgene av stolthet og ugudelighet, inneholder den også perioder med ydmykhet og vekst som vi kan lære av. For å hjelpe klassemedlemmene til å lære fra disse positive eksemplene, kan du dele klassen inn i to grupper og be den ene gruppen om å lese Ether 6:7–18 og 30 mens den andre gruppen leser Ether 9:28–35 og 10:1–2. Be dem se i disse versene etter tegn på at jaredittene hadde ydmyket seg – eller ble ydmyket av sine omgivelser – og hvordan Herren følgelig velsignet dem. Når klassemedlemmene har fått tilstrekkelig tid, ber du medlemmer fra hver gruppe om å dele det de har lært. Hvordan hjelper det å være ydmyk oss til å komme nærmere Gud? Å synge eller lytte til en salme som handler om ydmykhet, som for eksempel “Jeg trenger deg hver stund” (Salmer nr. 63), kan berike denne aktiviteten.

Ether 7–11

Rettferdige ledere leder mennesker til Gud.

• Selv de som aldri har vært i en formell lederstilling kan lære av de rettferdige og ugudelige jareditt-kongenes eksempel. Disse beretningene kan hjelpe oss til å bli bedre ledere i vårt hjem, vårt lokalsamfunn og i kirken. Du kan kanskje innlede en drøfting om dette emnet ved å be klassemedlemmene om å tenke på noen de anser som en god leder. Be dem kort dele noen av denne personens egenskaper, og lag en liste på tavlen. Du kan deretter gi hvert klassemedlem i oppdrag å lære om en av jareditt-kongene i Ether 7–11. (En liste over konger, med skriftstedshenvisninger som beskriver deres styre, finnes i denne ukens oversikt i Kom, følg med meg – for enkeltpersoner og familier.) Klassemedlemmene kan dele det de lærer om lederskap fra disse kongene, og legge til andre egenskaper de finner til listen på tavlen. Andre positive lederegenskaper står oppført i “Ytterligere ressurser”. Hvordan kan vi utvikle disse egenskapene og bli ledere, selv om vi ikke har en konkret lederoppgave?

lærings-ikon

Oppmuntre til å lære hjemme

For å vekke klassemedlemmenes lyst til å lese Ether 12–15 kan du kanskje nevne at Moroni i disse kapitlene uttrykte til Herren noe av den usikkerheten han hadde angående opptegnelsen han førte. Herrens svar kan være til hjelp for oss når vi har lignende følelser av utilstrekkelighet.

ressurser-ikon

Ytterligere ressurser

Våre prøvelser forbereder oss til å motta evig liv.

Da han talte på en generalkonferanse som ble holdt i den vanskelige tiden da andre verdenskrig fant sted, sa eldste Charles A. Callis i De tolv apostlers quorum: “Vi er blitt fortalt at da jaredittene dro av gårde i sine båter mot det lovede land, opplevde de sterk vind og voldsomt uvær. Vinden blåste og de var i overhengende fare hele tiden på den farefulle reisen. Gud sørget for dem. Og vi leser at selv om disse sterke vindene og uværet raste, med ødeleggende kraft, blåste vinden hele tiden mot det lovede land. Denne motgangen som vi gjennomgår, disse forferdelige krigene og alle de grusomme tingene som skjer, er i Guds makt. Han kan stoppe dem når han velger å gjøre det, når hans guddommelige hensikter er oppfylt. Men la oss ikke glemme at gjennom dette havet av vanskeligheter, vår motgang, vil Gud la de erfaringer vi gjennomgår virke sammen til vårt gode, hvis vi vil adlyde ham – alle disse blåser oss til et hvilens sted, til en strålende fremtid, til evig liv” (i Conference Report, apr. 1943, 62).

Rettferdige lederes egenskaper.

“I Guds rike betyr storhet og lederskap å se andre slik de virkelig er – slik Gud ser dem – og deretter strekke seg ut for å tjene dem. Det betyr å glede seg med dem som er glade, og gråte med dem som sørger, løfte opp dem som er i nød, og å elske vår neste slik Kristus elsker oss …

Lederskap i Kirken handler ikke så mye om å lede andre som om vår villighet til å bli ledet av Gud” (Dieter F. Uchtdorf, “Den største blant dere”, Ensign eller Liahona, mai 2017, 79–80).

“Bare de rettskafne har evne til å løfte og oppmuntre hverandre til større tjeneste, til større prestasjoner, til større styrke. (Læresetninger fra Kirkens presidenter – Ezra Taft Benson [2014], 243).

“Verden lærer oss at ledere må være mektige og handlekraftige. Herren lærer oss at de må være saktmodige. Verdens ledere oppnår makt og innflytelse ved sitt talent, sin dyktighet og sin rikdom. Kristus-lignende ledere oppnår makt og innflytelse ‘ved overtalelse, ved langmodighet, ved mildhet og saktmodighet og ved oppriktig kjærlighet’ [L&p 121:41]” (Stephen W. Owen, “De beste lederne er de som er best til å følge”, Ensign eller Liahona, mai 2016, 75).

Vi kan forbedre vår undervisning

Oppmuntre til en ærbødig atmosfære. Føler du at alle i klassen er komfortable med å uttrykke sine tanker og følelser? “Hjelp klassemedlemmene å forstå at hver og en av dem påvirker ånden i klassen. Be dem om hjelp til å skape en åpen, kjærlig og respektfull atmosfære slik at alle føler seg trygge på å fortelle om erfaringer, stille spørsmål og bære vitnesbyrd” (Undervisning på Frelserens måte, 15).