Moronijs raksta uz zelta plāksnēm

Moronijs raksta uz zelta plāksnēm, Deilzs Kilborns

2.–8. novembris

Mormona 7.–9. nodaļa

„Es runāju uz jums, it kā jūs būtu klāt”

Pārskatiet pierakstītos iespaidus, kad personīgi šajā nedēļā studējāt Mormona 7.–9. nodaļu. Kādi Rakstu fragmenti no šīm nodaļām, jūsuprāt, varētu būt vissvarīgākie, lai tos caurskatītu kopā ar nodarbības dalībniekiem?

Pierakstiet gūtos iespaidus

dalīšanās simbols

Aiciniet dalīties

Lai nodarbības dalībniekiem būtu iespēja dalīties ar to, ko viņi ir mācījušies savās personīgajās vai ģimenes studijās, jūs varētu iedrošināt viņus pārskatīt Mormona 7.–9. nodaļu un dalīties kādā teikumā (vai pantā), par ko viņi ir pateicīgi Mormonam vai Moronijam, ka viņi to iekļāvuši plāksnēs.

mācīšanas simbols

Māciet doktrīnu

Mormona 7:8–10; 8:12–22; 9:31–37

Mormona Grāmatai ir liela vērtība.

• Viens no veidiem, kā iesākt diskusiju par Mormona Grāmatas lielo vērtību, ir runāt par to, kā mēs nosakām kaut kam vērtību. Kā zināšanas par to, kas ir vērtīgs, maina mūsu veidu, kā mēs to lietojam? Nodarbības dalībnieki varētu meklēt atbildes Mormona 8:12–22 un dalīties ar to, ko Moronijs teica par Mormona Grāmatas („šī pieraksta”) vērtību. Tāpat viņi varētu dalīties personīgās pieredzēs, kurās viņi ir saskatījuši Mormona Grāmatas vērtību. Kā mēs varam parādīt, ka mēs novērtējam Mormona Grāmatu?

  Mormona Grāmatas eksemplāri dažādās valodās

  Mormona Grāmata sīkāk paskaidro doktrīnu, kas tiek mācīta Bībelē.

• Lai palīdzētu klātesošajiem atpazīt, kā Mormona Grāmata un Bībele apliecina viena otru, jūs varētu aicināt viņus izlasīt Mormona 7:8–10 un apkopot Mormona aprakstu par šiem diviem pierakstiem ar saviem vārdiem („pierakst[s], kas nāks pie citticībniekiem no jūdiem”, atsaucas uz Bībeli). Apsveriet iespēju uz tāfeles uzzīmēt divus apļus, kas savā starpā pārklājas, ar šādiem uzrakstiem: Bībele un Mormona Grāmata. Klātesošie varētu uzskaitīt līdzības starp šīm divām Svēto Rakstu grāmatām tajā daļā, kas savā starpā pārklājas, un atšķirības tajās daļās, kas nepārklājas. (Video ar nosaukumu „Bībele un Mormona Grāmata”, ChurchofJesusChrist.org sniedz ieskatu.) Vai arī jūs varat apsvērt iespēju uz tāfeles uzskaitīt vairākas evaņģēlija patiesības un lūgt klātesošos ieskatīties Svēto Rakstu ceļvedī, lai atrastu pantus no Mormona Grāmatas un Bībeles, kas palīdzētu viņiem saprast šīs patiesības.

Mormona 8:1–11

Mēs varam būt uzticīgi, pat ja mēs esam vienīgie.

• Daži cilvēki jūsu klasē var justies vientuļi savos centienos dzīvot pēc evaņģēlija. Ko viņi var mācīties no Moronija piemēra, kas varētu viņiem palīdzēt? Apsveriet iespēju — aicināt klātesošos izlasīt Mormona 8:1–11 un padomāt par jautājumiem, ko viņi vēlētos pajautāt Moronijam, lai mācītos to, kā viņš palika uzticīgs, neskatoties uz viņa grūtajiem apstākļiem. Kas viņus iedvesmo viņa piemērā? Kad klātesošie dalās savās domās, mudiniet viņus dalīties ar personīgām pieredzēm, kad viņi vai kādi citi, kurus viņi pazīst, palikuši uzticīgi pat tad, kad jutās vientuļi. Kādā veidā Tas Kungs viņiem palīdzēja?

Mormona 8:26–41; 9:1–30

Mormona Grāmata tika rakstīta mūsdienām.

• Tā kā jūs tuvojaties šī gada Mormona Grāmatas studiju beigām, iespējams, nodarbības dalībnieki varētu apdomāt, kāpēc, viņuprāt, šī grāmata tika sarakstīta mūsdienām. Jūs varētu iesākt šo diskusiju, izlasot prezidenta Ezra Tafta Bensona apgalvojumu sadaļā „Papildus avoti”. Pēc tam nodarbības dalībnieki varētu piemērot prezidenta Bensona jautājumus attiecībā uz Mormona 8:26–41. Kāpēc Tas Kungs iedvesmoja Moroniju iekļaut šos vārdus ierakstā? Kā šie vārdi palīdz mums mūsdienās?

• Kā mācīts šīs nedēļas izklāstā „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm — Mormona 9:1–30 ir Moronija vēstījums attiecībā uz ticības trūkumu Jēzum Kristum mūsdienās. Iespējams, jūs varētu sadalīt klātesošos trīs grupās un aicināt katru grupu šajos pantos atrast kādu padomu, kas ir noderīgs viņiem: 1.–6. pants (sekas tam, ka netic Kristum), 7.–20. pants (kāpēc ir tik svarīgi ticēt Dieva atklāsmēm un brīnumiem) un 21.–30. pants (Moronija padoms mums).

• Lai gan Mormona 9:1–6 tika rakstīta tiem, kas netic Kristum, šī informācija ir noderīga mums visiem — iedomāties sevi stāvam Dieva tiesas priekšā. Lūdziet nodarbības dalībniekiem pārskatīt šos pantus, meklējot vārdus vai frāzes, kas apraksta, kā ļaunie jutīsies tajā dienā. Ko mēs varam darīt, lai izvairītos no šīm sajūtām? Klātesošajiem varētu noderēt atziņas no stāsta, ko teica prezidents Boids K. Pekers sadaļā „Papildus avoti”.

• Daudzi cilvēki mūsdienās tic, ka brīnumi ir beigušies. Kādā veidā jūs varētu pielietot Moronija mācības, lai jūs palīdzētu nodarbības dalībniekiem ticēt „Brīnumu Diev[am]”? Jūs varētu sākt, aicinot nodarbības dalībniekus caurskatīt Mormona 9:7–26, pievēršot uzmanību brīnumiem, kuriem Moronijs mudināja mūs ticēt. Ko mēs varam mācīties no šiem pantiem par Dievu un Viņa darbu mūsdienās? Kas mums būtu jādara, lai Dievs paveiktu brīnumu? (Skat. Mormona 9:20–21.) Kādus brīnumus mēs esam redzējuši?

mācīšanās simbols

Mudiniet mācīties mājās

Vai jūsu nodarbības dalībnieki ir kādreiz prātojuši, kā viņi varētu palielināt savu ticību Debesu Tēvam un Jēzum Kristum? Ja ir, tad aiciniet viņus pētīt Etera 1.–5. nodaļu un atrast veidus, kā palīdzēt viņu ticībai augt.

resursu simbols

Papildus avoti

Mormona Grāmata tika rakstīta mūsdienām.

Prezidents Ezra Tafts Bensons ir teicis:

„Nefijiešiem nebija šīs grāmatas, tāpat arī senajiem lamaniešiem. Tā bija paredzēta mums. …

Ievērojamākie Mormona Grāmatas pierakstītāji liecināja, ka raksta nākamajām paaudzēm [skat. 2. Nefija 25:21; Jēkaba 1:3; Mormona 7:1; 8:34–35]. …

Ja jau viņi redzēja mūsdienas un izvēlējās to, kas mums būtu visvērtīgākais, vai tad mums nevajadzētu studēt Mormona Grāmatu ar tādu pašu pieeju? Mums vajadzētu nepārtraukti vaicāt: „Kādēļ Tas Kungs iedvesmoja Mormonu (vai Moroniju, vai Almu) iekļaut to šajos pierakstos? Ko es no tā varu mācīties, un kas no tā man var palīdzēt tagad, dzīvojot šajā laikmetā?””(„The Book of Mormon — Keystone of Our Religion”, Ensign, 1986. g. nov., 6. lpp.).

Mēs varam būt neaptraipīti.

Prezidents Boids K. Pekers stāstīja par sešu dienu ceļojumu savā jaunībā kopā ar militāru grupu kādā svelmainā, piekvēpušā kravas vilcienā, bez jebkāda veida iespējas nomazgāties vai pārģērbties. Vilciena pieturā izsalkusī grupa devās uz restorānu.

„Tas bija pārpildīts, un tā nu mēs pievienojāmies garajai rindai, gaidot uz sēdvietām. Es stāvēju pirmais tieši aiz muguras labi ģērbtai sievietei. Pat nepagriežoties šī staltā sieviete, kas bija man priekšā, drīz saprata, ka mēs tur esam.

Viņa pagriezās un paskatījās uz mums. Tad viņa pagriezās un noskatīja mani no galvas līdz papēžiem. Tur es stāvēju, viss sasvīdis, netīrs, nokvēpis, saburzītā formas tērpā. Ar riebumu balsī viņa teica: „Ak vai, cik nevīžīgi vīrieši!” Visu skati pievērsās mums.

Bez šaubām viņa vēlējās, lai mēs tur neatrastos, es vēlējos to pašu. Es jutos tieši tikpat netīrs, kāds es biju, pavisam neveikls un apkaunots.”

Pēc tam prezidents Pekers citēja Mormona 9:4 un salīdzināja savu pieredzi, kā tas ir — stāvēt Dieva klātbūtnē, esot garīgi netīram. Liecinot, ka Jēzus Kristus Izpirkšana bija vienīgais veids, kā garīgi attīrīties, viņš teica:

„Vai jūs varat iedomāties, kā es jutos, kad es beidzot atskārtu: ja es sekotu visiem Pestītāja aicinājumiem, man nekad nevajadzētu piedzīvot šo garīgās netīrības agoniju? Iedomājieties to nomierinošo, atbrīvojošo, pacilājošo sajūtu, kas jūs pārņems, kad jūs redzēsiet Izpirkšanas realitāti un tās praktisko ikdienas vērtību tieši jūsu labumam” („Washed Clean”, Ensign, 1997. g. maijs, 9.–10. lpp.).

Pasniegšanas pilnveidošana

Lūdziet par saviem nodarbības dalībniekiem. Vai kādam jūsu klasē ir kādas grūtības? Tāpat kā Jēzus lūdza par Pēteri (skat. Lūkas 22:31–32), jūs varat lūgt par tiem, ko mācāt, lai viņi tiktu stiprināti (skat. Mācīšana pēc Glābēja parauga, 6. lpp.).