Alma káže

Teaching True Doctrine [Uče pravé nauce], Michael T. Malm

8.–14. června

Alma 8–12

Ježíš Kristus přijde, aby vykoupil svůj lid

Svou přípravu na výuku zahajte tím, že si prostudujete Almu 8–12. Poté si projděte tuto osnovu, abyste získali další náměty, které členy třídy povzbudí k tomu, aby se podělili o to, co se během svého studia dozvěděli.

Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí

ikona sdílení

Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností

Dejte členům třídy několik minut na to, aby přemítali o svém osobním a rodinném studiu písem v tomto týdnu. Jak toto studium ovlivnilo rozhodnutí, která tento týden učinili? Několik z nich požádejte, aby se o své myšlenky podělili.

ikona výuky

Učte nauce

Alma 8

Naše úsilí dělit se o evangelium může vyžadovat vytrvalost a trpělivost.

• Pro mnoho lidí je obtížné dělit se o evangelium – zvlášť když se cítí odmítáni, jako byl odmítán Alma. Almův příklad by jim mohl pomoci důvěřovat Bohu a najít odvahu k tomu, aby se o své svědectví i nadále dělili s druhými. Zamyslete se nad těmito otázkami určenými k diskusi: Co se dozvídáme z poselství, které předal anděl Almovi v Almovi 8:15? Jak nás Almova reakce na toto poselství, která se nachází v Almovi 8:14–32, inspiruje k tomu, abychom se nepřestávali dělit o evangelium poté, co zažijeme odmítnutí? Co byste poradili někomu, kdo se snažil podělit o evangelium, ale byl odmítnut? Této diskusi by mohla napomoci rada staršího Jeffreyho R. Hollanda uvedená v oddíle „Další materiály a zdroje“.

• Příběh Almy a Amuleka dokládá, že úsilí členů je pro misionářskou práci velmi důležité. Co se členové třídy dozvídají o vztahu mezi místními členy a misionáři na plný úvazek z Almy 8:19–30? (Viz také Alma 10:1–12.)

  setkání dvou rodin

  Sdílení evangelia s těmi, které máme rádi, může být radostnou zkušeností.

Alma 9:18–30

Bůh soudí své děti podle světla a poznání, které obdržely.

• V těchto verších se nachází vážné varování pro všechny členy Církve – jakmile obdržíme světlo a poznání, očekává se od nás, že je budeme uchovávat jako poklad, vyživovat je, žít podle nich a používat je k tomu, abychom žehnali druhým. Abyste členům třídy pomohli zamyslet se nad tímto očekáváním, mohli byste je požádat, aby si přečetli, čemu Alma učil v Almovi 9:18–30, a podělili se o poselství, která nalezli a která se týkají zodpovědnosti plynoucí z toho, co vědí. Proč se vystavujeme většímu odsouzení, když hřešíme proti většímu světlu? Dejte členům třídy čas na to, aby se zamysleli nad tím, co mohou udělat, aby byli věrnější světlu a poznání, jež obdrželi. (Mohli byste jim navrhnout, aby si, zatímco o tom budou přemítat, přečetli Nauku a smlouvy 50:24.)

Alma 11–12

Boží plán je plánem vykoupení.

• Diskusi o této nauce byste mohli zahájit tím, že některého člena třídy požádáte, aby na tabuli nakreslil schéma plánu vykoupení. Poté byste mohli části Almy 11–12 rozdělit mezi členy třídy a vyzvat je, aby vyhledali pravdy, které by do schématu mohli přidat. Například – z čeho nás Boží plán vykupuje? (Viz Alma 11:38–45.) Jak nám znalost těchto pravd o plánu vykoupení v životě žehná?

• Abyste členům třídy pomohli podělit se o to, čemu je Alma 11–12 učí o plánu vykoupení, mohli byste na tabuli napsat tyto nadpisy: Pád, Vykupitel, Pokání, Smrt, Vzkříšení a Soud. Členové třídy by si poté mohli jedno z témat vybrat a vyhledat v Almovi 11–12 pravdy, které se ho týkají. Vyzvěte je, aby pravdy, které naleznou, napsali pod příslušný nadpis na tabuli spolu s odkazem na verše z písem. Diskutujte se třídou o tom, jaký vliv má znalost těchto pravd na náš život a na rozhodnutí, která činíme.

• Pro členy třídy by mohlo být prospěšné zaměřit se při diskusi na Almu 12:31–32, kde Alma učil, že Bůh dal po Pádu Adamovi a Evě přikázání – ale učinil tak až poté, co je poučil o svém plánu. Jaký vliv má znalost plánu na to, jak pohlížíme na přikázání nebo jaké máme ohledně nich pocity? Možná byste mohli hovořit o některých konkrétních přikázáních; například o tom, jak nám znalost Božího plánu pomáhá, abychom světili den sabatu nebo abychom byli poslušni zákona cudnosti.

• Někteří členové třídy mohou mít otázky ohledně Almy 11:26–39, kde Amulek řekl, že existuje jen jeden Bůh. Následující verše z písem objasňují, v jakém smyslu jsou členové Božstva „jeden Bůh“, ačkoli jsou to tři oddělené bytosti: Jan 17:20–23; 2. Nefi 31:21; a 3. Nefi 19:29. Pomoci by mohla také tato slova staršího Jeffreyho R. Hollanda: „Věříme, že jsou zajedno z každého významného a věčného hlediska, které si lze představit, vyjma toho, že by to byly tři bytosti spojené v jedné substanci.“ („Jediný pravý Bůh a Ježíš Kristus, kterého On poslal“, Liahona, listopad 2007, 40.)

Alma 12:9–14

Nebudeme-li zatvrzovat své srdce, budeme moci obdržet více slova Božího.

• Jedním z poselství, kterému Alma a Amulek učili několikrát, bylo to, jaký vliv má stav našeho srdce na to, kolik pravdy můžeme od Pána obdržet. Abyste členům třídy pomohli zjistit, že tato zásada je pravdivá, mohli byste je vyzvat, aby si ve dvojicích nebo skupinkách přečetli Almu 12:9–14 a diskutovali o tom, jaké jsou důsledky zatvrzelého srdce. (Mohli byste je také vybídnout, aby si přečetli Almu 8:9–11; 9:5, 30–31 a 10:6, 25.) Co to znamená mít měkké srdce? (Viz Jeremiáš 24:7; Alma 16:16; Helaman 3:35.) Jak nám to, když máme měkké srdce, pomáhá lépe porozumět slovu Božímu?

• Alma učil, že když své srdce zatvrzujeme, obdržíme „menší část“ slova Božího. (Alma 12:10.) Členové třídy by se možná mohli podělit o příběh z písem, který tuto zásadu názorně dokládá. Jak Pán obměkčuje naše srdce, abychom se od Něj mohli učit stále více? Jaké osobní zážitky a zkušenosti bychom mohli vyprávět?

• Abyste členům třídy pomohli porozumět tomu, co to znamená mít měkké srdce, mohli byste se podělit o příklady uvedené v oddíle „Další materiály a zdroje“.

ikona studia

Povzbuďte ke studiu doma

Abyste členy třídy podnítili k tomu, aby si příští týden přečetli Almu 13–16, mohli byste jim říci, že zjistí, jak se Almova slova naplnila v životě Zezroma a lidu v Ammonii.

ikona materiálů a zdrojů

Další materiály a zdroje

Zaujměte odvážný postoj.

Starší Jeffrey R. Holland povzbudil ty, kteří jsou kvůli sdílení nebo zastávání se evangelia pronásledováni, těmito slovy:

„Pokud se tak již nestalo, budete jednoho dne vyzváni bránit svou víru, či dokonce vytrpět určitou osobní újmu jen proto, že jste členy Církve Ježíše Krista Svatých posledních dnů. Takové okamžiky od vás budou vyžadovat odvahu i ohleduplnost.

… Možná někdy přemýšlíte, zda stojí za to stát na střední škole odvážně za mravností nebo jít na misii, když přitom druzí zlořečí víře, která je vám nanejvýš drahocenná, nebo bojovat proti mnohému ve společnosti, jež někdy zesměšňuje toho, kdo je oddaný svému náboženství. Ano, stojí to za to. …

Přátelé, a zvláště moji mladí přátelé, seberte odvahu. Čistá křesťanská láska plynoucí z opravdové spravedlivosti může změnit svět. …

Buďte silní. Žijte věrně podle evangelia, i když druzí kolem vás tak nežijí. Braňte svou víru ohleduplně a soucitně, ale braňte ji.“ („Cena – a požehnání – učednictví“, Liahona, květen 2014, 6–9.)

Jejich srdce bylo obměkčeno.

Následující proslovy z generálních konferencí uvádějí příklady lidí, jejichž srdce Pán obměkčil:

• Příběh o rodině Hatfieldových v poselství presidenta Russella M. Nelsona „Cena kněžské moci“, (Liahona, květen 2016, 66–114).

• Příběh o Haroldu Gallacherovi v poselství presidenta Thomase S. Monsona „Posvátné povolání ke službě“, (Liahona, květen 2005, 55).

• Příběh o Davidovi v poselství presidenta Dietera F. Uchtdorfa „Učte se od Almy a Amuleka“, (Liahona, listopad 2016, 73–74).

Jak zlepšit výuku

Dívejte se očima Boha. Snažte se dívat na členy své třídy tak, jak se na ně dívá Bůh, a Duch vám ukáže jejich božskou hodnotu a potenciál. Když tak budete činit, budete vedeni ve své snaze jim pomáhat. (Viz Učte tak, jak učil Spasitel, 6.)