„Gegužės 18–24. Mozijo 25–28. „Jie vadinosi Dievo žmonėmis“, „Ateik ir sek paskui mane“ – Sekmadieninei mokyklai. Mormono Knyga, 2020 (2020)

„Gegužės 18–24. Mozijo 25–28“, „Ateik ir sek paskui mane“ – Sekmadieninei mokyklai, 2020

Paveikslėlis

angelas pasirodo Almai ir Mozijo sūnums

Garis L. Kapas, „Almos Jaunesniojo atsivertimas“

Gegužės 18–24

Mozijo 25–28

„Jie vadinosi Dievo žmonėmis“

Geriausiai pasiruošite mokyti apie Mozijo 25–28 perskaitydami šiuos skyrius ir gyvendami pagal principus, kurių juose mokoma. Jeigu tai darysite, Dvasia galės įkvėpti jus mokyti to, kas jūsų mokiniams svarbiausia.

Užsirašykite įkvėptas mintis

Paveikslėlis

dalijimosi piktograma

Skatinkite dalytis

Gali būti, kad kai kuriems mokiniams sunku reguliariai asmeniškai ir su šeima studijuoti Raštus. Ar jiems pagelbėtų kitų mokinių patirtis? Galbūt pamoką galite pradėti paragindami mokinius papasakoti apie naudingas asmeninio studijavimo ir studijavimo su šeima praktikas.

Paveikslėlis

mokymo piktograma

Mokykite doktrinos

Mozijo 26:15–31; 27:23–37

Dievas be saiko atleidžia tiems, kurie atgailauja

Atgailos ir atleidimo temos kartojasi šiuose skyriuose. Galite jas paanalizuoti lentoje užrašydami Atgaila bei Atleidimas ir paprašydami mokinių po šiomis antraštėmis parašyti, kokios mintys ateina išgirdus šiuos žodžius. Po to jie gali Mozijo 26:22–24, 29–31 ir 27:23–37 surasti frazes ir žodžius, kuriais mokoma apie atgailą ir atleidimą. Mokiniai gali šiais žodžiais papildyti sąrašą lentoje. Ką Dievas mano apie tuos, kurie atgailauja ir ieško atleidimo?
Kartais žmonės susimąsto, ar jų atgaila buvo pakankama Dievui, kad gautų atleidimą. Kad padėtumėte savo mokiniams, kurie taip svarsto, galite paraginti juos įsivaizduoti, jog jie yra Alma Vyresnysis ir kad Bažnyčios narys Zarahemloje paklausė jų, kaip gauti nuodėmių atleidimą (galite jų pokalbį suvaidinti). Ką tokio Mozijo 26:15–31 iš Viešpaties sužinojo Alma, kas galėtų padėti minėtam Bažnyčios nariui? (Taip pat žr. Moronio 6:8; DS 58:42–43.) Šis prezidento Henrio B. Airingo teiginys irgi galėtų pagelbėti: „Jei šiandien jautėte Šventosios Dvasios poveikį, tai galite suprasti kaip įrodymą, jog Apmokėjimas jūsų gyvenime yra veiksnus“ (“Gifts of the Spirit for Hard Times,” Ensign, June 2007, 23).

Mozijo 27:8–24

Dievas girdi mūsų maldas ir atsakys į jas pagal savo valią

Daugeliui iš mūsų pažįstama tai, ką jautė Alma Vyresnysis, kurio sūnus „maištav[o] prieš Dievą“ (Mozijo 27:11). Galbūt mokiniai galėtų aptarti, kaip pasinaudotų pasakojimu iš Mozijo 27:8–24, kad suteiktų vilties žmogui, kurio šeimos narys nuklydo. Kai mums brangus žmogus nuklysta, dėl ko turėtume melstis, suprasdami, kad negalime reikalauti stebuklo arba nepaisyti kieno nors valios laisvės? (Taip pat žr. Almos 6:6.)

Mozijo 27:8–28:4

Visi vyrai ir moterys turi užgimti iš naujo

Štai keletas klausimų, kurie mokiniams galėtų padėti mokytis apie gimimą iš naujo: Ką reiškia dvasiškai užgimti iš naujo? (Žr. Raštų rodyklę, „Atsivertimas, atsivertusysis“.) Kaip stengiamės elgtis su kitais, kai esame užgimę iš naujo? Kad padėtumėte mokiniams atsakyti į šiuos klausimus, paprašykite jų Mozijo 27:22–28:4 surasti ženklus, iš kurių galime spręsti, kad Alma ir Mozijo sūnūs dvasiškai užgimė iš naujo.
Visi turime atsivertimo istoriją, nes, kaip sakė Alma, „visa žmonija […] turi užgimti iš naujo“ (Mozijo 27:25; kursyvas pridėtas). Keli mokiniai galėtų papasakoti, kaip jie atsivertė į Jėzaus Kristaus Evangeliją: ar dėl galingų dvasinių įvykių jų gyvenime, ar per palaipsnį, kartais nepastebimą procesą, kurį galima atpažinti tik žvelgiant atgal. Taip pat galite mokiniams skirti laiko užrašyti savo patirtis. (Jei užduočiai neturite laiko pamokoje, galite pasiūlyti mokiniams tai padaryti namuose.) Norėdami akcentuoti, kad mūsų atsivertimas nesibaigiantis procesas, galite pasiūlyti mokiniams kartkartėmis peržvelgti, ką parašę, ir užrašyti naujas patirtis.
Alma ir kiti Raštuose aprašyti žmonės apibūdindami permainą, kuri mūsų gyvenime įvyksta per Jėzaus Kristaus Evangeliją, vartojo užgimimo iš naujo metaforą. Vyresnysis Deividas A. Bednaris šią permainą palygino su agurko įrūgimu (žr. „Papildomas priemones“). Kad padėtumėte mokiniams apmąstyti, ko šie palyginimai moko apie atsivertimą, galite į pamoką atsinešti šviežią agurką ir marinuotą agurką. Arba galite paprašyti kieno nors atsinešti kūdikėlį ir aptarti, kodėl gimimas yra geras palyginimas to, kas įvyko su Alma ir Mozijo sūnumis. (Žr. Mozijo 27:23–28:7.)

Paveikslėlis

mokymosi piktograma

Skatinkite mokytis namuose

Kad įkvėptumėte klasę ateinančią savaitę perskaityti Mozijo 29–Almos 4, galite paminėti, kad šiuose skyriuose Nefio žmonėms buvo suteiktas balsas jų šalies valdymo sistemoje. Ko galime pasimokyti iš jų patirties, kad pritaikytume stengdamiesi daryti gerą įtaką savo bendruomenėse?

Paveikslėlis

priemonių piktograma

Papildomos priemonės

Visą gyvenimą trunkantis procesas

Vyresnysis D. Todas Kristofersonas mokė: „Gimimas iš naujo, skirtingai nuo mūsų fizinio gimimo, yra daugiau procesas negu įvykis. O įsitraukimas į šį procesą yra esminė mirtingojo gyvenimo paskirtis“ (Gimimas iš naujo, 2008 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Atsivertimas ir marinuoti agurkai

Vyresnysis Deividas A. Bednaris palygino dvasinį užgimimą iš naujo su agurkų marinavimu:

„Marinuotas agurkas yra agurkas, pakeistas pagal tam tikrą receptą per eilę etapų. Pirmieji etapai, agurkui virstant marinuotu agurku, yra paruošimas ir apvalymas. […]

Kiti šio virsmo proceso etapai yra agurkų panardinimas ir marinavimas druskos marinate tam tikrą laiką. […] Agurkai gali tapti marinuotais agurkais tik jei jie nustatytą laiką išbūna visiškai panardinti marinate. Šis apdorojimo procesas palaipsniui pakeičia agurko sudėtį ir suteikia jam skaidrumo bei išskirtinį marinuoto agurko skonį. Atsitiktinis pašlakstymas ar panardinimas marinate negali įvykdyti to reikalingo virsmo. Norimam virsmui pasiekti reikalingas deramas, pastovus, ilgalaikis ir visiškas panardinimas.

Galutinis šio proceso etapas reikalauja užkonservuoti apdorotus marinuotus agurkus sterilizuotuose ir išvalytuose stiklainiuose. Marinuoti agurkai sudedami į stiklainius, užpilami verdančiu marinatu ir laikomi pasterizavimo inde su verdančiu vandeniu. Agurkuose ir induose turi žūti visi gedimo židiniai, kad galutinis produktas galėtų ilgai laikytis ir negesti. […]

Kaip agurkas turi būti paruoštas ir apvalytas, kad galėtų būti paverstas marinuotu agurku, taip tiek jūs, tiek aš galime būti paruošti „tikėjimo žodžiais ir tikruoju mokslu“ (1 Timotiejui 4:6). Pradžioje esame apvalomi per Aarono kunigystės įgaliojimu teikiamas apeigas ir sandoras. […]

Kaip agurkas pavirsta marinuotu agurku įmerktas ir marinuojamas marinate, taip jūs ir aš atgimstame Jėzaus Kristaus Evangelijoje ir per ją. […] Šiam virsmo proceso etapui reikia laiko, atkaklumo ir kantrybės. […]

Dėl kaitinimo verdančiame vandenyje marinuoti agurkai ilgai laikosi ir negenda. Panašiai ir mes palaipsniui tampame apvalyti ir pašventinti, kai jūs ir aš esame plaunami Avinėlio kraujyje, esame atgimdomi, priimame apeigas ir gerbiame sandoras, suteikiamas Melchizedeko galia“ (Jūs turite užgimti iš naujo, 2007 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga).

Mokymo tobulinimas

Ruoškitės galvodami apie žmones. „Ruošdami pamokos planą, vadovaukitės savo supratimu apie jūsų mokomus žmones. […] Kristaus pavyzdžiu sekantys mokytojai neturi laikytis kurio nors mokymo stiliaus ar metodo; jiems pavesta padėti žmonėms stiprinti tikėjimą Jėzumi Kristumi ir panašėti į Jį“ (Mokymas Gelbėtojo būdu, 7).