« 10 – 16 février. 2 Néphi 6-10 : ‘Oh ! comme il est grand, le plan de notre Dieu !’ » Viens et suis-moi – Pour l’École du Dimanche : Le Livre de Mormon 2020, 2020
« 10 – 16 février. 2 Néphi 6-10 », Viens et suis-moi – Pour l’École du Dimanche : 2020
Que ma volonté ne se fasse pas, mais la tienne, tableau de Harry Anderson
10 – 16 février
2 Néphi 6-10
« Oh ! Comme il est grand, le plan de notre Dieu ! »
Une bonne façon de vous préparer à enseigner est de commencer par lire vous-même 2 Néphi 6-10. Notez les impressions que vous recevez et utilisez ce canevas pour trouver des explications supplémentaires et des idées d’enseignement.
Notez vos impressions
Inviter à participer
Jacob a enseigné à son peuple que les enseignements d’Ésaïe « peuvent vous être appliqué[s] » (2 Néphi 6:5). Commencez en demandant aux élèves de dire quel enseignement de Jacob, tiré de 2 Néphi 6-10, ils pensent appliquer. Ils expliqueront pourquoi ils le trouvent important.
Enseigner la doctrine
Le Seigneur est miséricordieux envers son peuple et tient les promesses qu’il a faites.
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Pour situer le contexte des messages contenus dans 2 Néphi 6-8, demandez à vos élèves de tracer une frise chronologique des événements décrits dans 2 Néphi 6:8-15. Qu’est-ce que ces événements sous-entendent concernant le Seigneur et ses sentiments à l’égard de son peuple ? (voir aussi 2 Néphi 7:1-3 ; 8:3). Expliquez qu’en tant que membres de l’Église, nous sommes aujourd’hui le peuple de l’alliance de Dieu et que nous nous rassemblons de tous les pays du monde dans la sécurité de l’Évangile. Quels messages de ces chapitres s’adressent à notre époque ?
Grâce à son expiation, Jésus-Christ a délivré tout le genre humain de la mort physique et de la mort spirituelle.
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Nous apprécierons plus profondément l’expiation de Jésus-Christ en pensant à ce qui nous serait arrivé si elle n’avait pas eu lieu. Demandez aux élèves d’y réfléchir lorsqu’ils étudient 2 Néphi 9. Demandez aux élèves de commencer en étudiant les versets 4 à 9 puis en notant au tableau tout ce qui serait arrivé s’il n’y avait pas eu l’expiation du Christ. D’après les versets 10 à 14, comment le Sauveur nous sauve-t-il de ce destin ? Le message de Jeffrey R. Holland, dans la section « Documentation supplémentaire » aidera les élèves à comprendre pourquoi nous avons besoin de l’expiation de Jésus-Christ. Vous pouvez aussi montrer la vidéo tirée de son message : « Là où justice, amour et miséricorde se rencontrent » (ChurchofJesusChrist.org). Les élèves expliqueront les pensées et les sentiments que leur inspire le message de frère Holland sur le Sauveur.
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Demandez-leur de réfléchir à la façon dont ils expliqueraient l’expiation de Jésus-Christ à quelqu’un qui ne sait pas ce que c’est ou pourquoi elle est nécessaire. Les vérités qui se trouvent dans 2 Néphi 9 aideront les élèves à se préparer à une conversation de ce genre. Demandez-leur de lire les versets 4 à 12 et de chercher comment l’expiation du Sauveur surmonte la mort physique et spirituelle. D’après ce que ces passages nous apprennent, pourquoi le sacrifice du Sauveur est-il appelé « expiation infinie » ? (2 Néphi 9:7).
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Jacob était émerveillé par le plan de rédemption de Dieu au point de s’exclamer sur la grandeur de la bonté et de la justice de Dieu. Pour aider les élèves à mieux comprendre ces sentiments à l’égard du Sauveur et de son expiation, demandez-leur de trouver dans 2 Néphi 9 les exclamations de Jacob (dont la plupart se trouvent entre les versets 8 et 20). Que nous enseignent ces versets sur Dieu et son plan ? Quelles expériences vous ont aidés à ressentir ce qu’a ressenti Jacob concernant le plan de Dieu pour ses enfants ? Pour donner plus de poids à la discussion, chantez un cantique sur la grandeur de Dieu, comme « Seigneur mon Dieu », (Cantiques, n° 44).
Nous pouvons aller au Christ et recevoir les bénédictions glorieuses de son expiation.
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Lancez la discussion sur les enseignements de Jacob contenus dans ces versets en demandant aux élèves d’imaginer de quelle façon ils inviteraient quelqu’un à se repentir et à aller au Christ. D’après 2 Néphi 9:50-53 comment Jacob s’y est-il pris ? Selon lui, quelles bénédictions recevrons-nous si nous acceptons ces invitations ?
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Dans 2 Néphi 9, Jacob utilise deux expressions fortes et opposées : « le plan miséricordieux du grand Créateur » et « le plan astucieux du Malin ! » (2 Néphi 9:6 28). Pour aider les élèves à comprendre ce contraste, dessinez un chemin au tableau et intitulez-le Le plan de notre Père céleste. Demandez aux élèves d’étudier 2 Néphi 9:27-52 et de relever les conseils que Jacob donne pour nous aider à suivre le plan de notre Père céleste. Demandez-leur d’écrire ce qu’ils trouvent à côté du chemin tracé. Qu’enseigne Jacob sur la façon dont Satan nous attire loin du plan de notre Père céleste ? Que nous apprennent ces versets sur la destination vers laquelle nous mène le plan de notre Père céleste et celle vers laquelle nous allons si nous suivons Satan ? (voir 2 Néphi 9:9, 18). D’après ces versets, que devons-nous faire pour suivre plus parfaitement le plan de notre Père céleste ?
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Dans 2 Néphi 9:28-38, Jacob nous met en garde contre plusieurs attitudes et comportements qui nous empêchent de suivre le plan que Dieu a pour nous. Demandez aux élèves de les trouver. Quelles attitudes et quels comportements semblent particulièrement généralisés aujourd’hui ? Pourquoi sont-ils si dangereux ? Que nous apprend 2 Néphi 9:50-53 sur la manière d’éviter ces dangers ?
Encourager l’apprentissage au foyer
Pour aider les élèves à lire les écrits d’Ésaïe cités par Néphi dans 2 Néphi 11-24, expliquez que Néphi les a inclus dans le but de fortifier la foi de son peuple en Jésus-Christ. Demandez aux élèves de considérer la tâche de lecture de la semaine à venir comme une occasion d’édifier leur foi en Jésus-Christ.
Documentation supplémentaire
Nous avons besoin d’un Sauveur
Jeffrey R. Holland raconte l’histoire d’un grimpeur en proie à une prise instable sur la corniche abrupte d’un canyon, sans rien pour le protéger d’une chute mortelle. Lorsque sa prise commence à lâcher à cause de la surface sableuse du rocher, il sent la main de son jeune frère l’attraper par le poignet et le hisser en sécurité. Frère Holland compare l’expérience de ce grimpeur à notre condition dans ce monde déchu :
« Il y a eu un Adam et une Ève qui ont été chassés du jardin d’Éden, avec toutes les conséquences engendrées par la Chute. […] Parce que nous sommes nés dans ce monde déchu et parce que nous allions aussi transgresser les lois de Dieu, nous avons aussi été condamnés aux mêmes châtiments qu’Adam et Ève.
« Quelle situation désespérée ! La race humaine tout entière en chute libre, chaque homme, femme et enfant dévalant cette pente vers la mort permanente, plongeant spirituellement vers une angoisse éternelle. Est-ce là ce que la vie devait être ? Est-ce là la scène finale de l’expérience humaine ? Sommes-nous tous suspendus dans un canyon froid quelque part dans un univers indifférent, chacun de nous recherchant une prise, avec rien d’autre que la sensation du sable qui glisse sous nos doigts, sans rien pour nous sauver, sans rien à quoi nous accrocher et encore moins sans quelque chose pour nous retenir ? […]
« La réponse à ces questions est un non éternel et sans équivoque ! […] [L’]Expiation couronnerait une victoire totale sur la mort physique, accordant la résurrection sans condition à chaque personne née ou à naître dans ce monde. Avec miséricorde, elle apporterait aussi le pardon pour les péchés personnels de tous les hommes depuis Adam jusqu’à la fin du monde, à condition qu’ils se repentent et obéissent aux commandements divins » (« Là où justice, amour et miséricorde se rencontrent », Le Liahona, mai 2015, p. 105-106).
Améliorer notre enseignement
Témoignez fréquemment. Votre témoignage simple et sincère de la vérité aura une influence considérable sur les personnes que vous instruisez. Il n’est pas nécessaire qu’il soit éloquent ou long. Au cours de la discussion sur 2 Néphi 9, pensez à rendre votre témoignage personnel du Sauveur.