“26 de setembro a 2 de outubro. Isaías 50–57: ‘Ele tomou sobre si as nossas enfermidades, e as nossas dores levou sobre si’”, Vem, e Segue-Me — Primária: Velho Testamento 2022
“26 de setembro a 2 de outubro. Isaías 50–57”, Vem, e Segue-Me — Primária, 2022
Cristo Sendo Zombado, de Carl Heinrich Bloch
26 de setembro a 2 de outubro
Isaías 50–57
“Ele tomou sobre si as nossas enfermidades, e as nossas dores levou sobre si”
Isaías 50–57 contém uma bela linguagem que as crianças a quem você ensina podem não entender. Ao se preparar para ensinar, pondere as verdades simples que essas palavras ensinam e como você pode ajudar as crianças a aprendê-las.
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Convidar todos a participar
Incentive cada criança a contar como sabe que Jesus Cristo a ama. Peça-lhes que compartilhem o que estão fazendo para mostrar que amam Jesus.
Ensinar a doutrina: Crianças menores
Jesus Cristo sofreu por mim porque Ele me ama.
Por meio de Seu sacrifício expiatório, Jesus Cristo sofreu por nossos pecados e tomou sobre Si “nossas enfermidades” e “nossas dores”. Como você testificará às crianças sobre a Expiação do Salvador?
Atividades sugeridas
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Mostre gravuras do Salvador sofrendo na cruz e no Jardim do Getsêmani (ver Livro de Gravuras do Evangelho, nºs 56 e 57, ou capítulos 51–53 em Histórias do Novo Testamento). Peça que as crianças descrevam o que veem nas gravuras e o que elas sabem sobre o que está acontecendo. Por que Jesus sofreu por nós?
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Leia Isaías 53:4 para as crianças: “Ele tomou sobre si as nossas enfermidades, e as nossas dores levou sobre si”. Mostre às crianças um objeto pesado (ou a gravura de um) e peça a elas que façam de conta que estão levantando algo pesado. Explique que as “enfermidades” e as “dores” (ou tristezas) podem ser pesadas e difíceis de carregar. Testifique que Jesus Cristo nos ajudará a carregar essas coisas porque Ele nos ama.
Posso buscar ao Senhor e invocá-Lo.
Reflita sobre como você pode ajudar as crianças a entender o que significa “buscar” Jesus durante a vida delas.
Atividades sugeridas
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Esconda uma gravura de Jesus em algum lugar da sala e peça às crianças que a encontrem. Leia as palavras “Buscai ao Senhor enquanto se pode achar” em Isaías 55:6. Peça às crianças que mencionem algumas maneiras pelas quais podem buscar ao Senhor — o que significa que se esforçam muito para aprender sobre Ele e se aproximar Dele. Cada vez que uma criança der uma resposta, esconda a gravura novamente e peça a ela que a “busque”.
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Ajude as crianças a aprender a letra da música “Buscarei cedo ao Senhor” (Músicas para Crianças, p. 67) ou outra música sobre como se aproximar do Salvador. Use a página de atividades desta semana para ajudar as crianças a escolher algo que farão para “[buscar] ao Senhor”.
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Leia a frase “Buscai ao Senhor enquanto se pode achar” em Isaías 55:6. Como podemos buscar ao Pai Celestial? Peça às crianças que falem sobre o que elas dizem em suas orações. Testifique que o Pai Celestial as ama e as ouve quando oram.
Ensinar a doutrina: Crianças maiores
O Senhor me convida a “[vestir-me da minha] fortaleza”.
Em Isaías 51 e 52, o Senhor usou expressões como “desperta-te”, “levanta-te” e “veste-te” para inspirar Seu povo a viver à altura de seu potencial divino. Pense em como essas frases podem abençoar as crianças a quem você ensina.
Atividades sugeridas
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Antes da aula, escreva no quadro várias frases de Isaías 51–52 que expressem as ações que o Senhor queria que Seu povo fizesse, como “Levantai os vossos olhos”, “Desperta”, “Levanta-te”, “Sacode-te do pó” e “Clamai cantando” (Isaías 51:6, 17; 52:2, 9). Peça às crianças que se revezem encenando uma dessas frases enquanto o restante da classe tenta adivinhar que ação está sendo representada. Depois de cada jogada, mostre às crianças a frase das escrituras e debata com elas o significado espiritual da frase. O que o Senhor pede que façamos? Como podemos fazer cada uma dessas coisas?
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Peça às crianças que leiam Isaías 51:1, 4, 7 e identifiquem com quem o Senhor está falando e o que Ele deseja que façam. O que significa “ouvir” ao Senhor? Para ilustrar, peça a uma das crianças que dê instruções simples que as outras devem seguir. Por que às vezes é difícil ouvir e obedecer ao Senhor? Como podemos mostrar ao Senhor que vamos “ouvi-Lo”?
Por Causa do Amor, da escultora Angela Johnson
Jesus Cristo tomou sobre Si meus pecados e minhas enfermidades.
Como você pode usar as palavras de Isaías para ajudar as crianças a compreenderem mais profundamente o que o Salvador fez por elas?
Atividades sugeridas
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Mostre várias gravuras que retratam o sofrimento e a morte de Jesus Cristo (ver, por exemplo, Livro de Gravuras do Evangelho, nºs 56, 57 e 58). Leiam Isaías 53:3–6, 9 juntos e peça às crianças que encontrem frases que descrevam eventos nas gravuras. Testifique que centenas de anos antes de Jesus Cristo sofrer por nós, profetas como Isaías estavam ensinando sobre esses eventos importantes. Por que seria importante que as pessoas soubessem dessas coisas com tantos anos de antecedência? (Ver Alma 39:15–19.)
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Peça às crianças que leiam Isaías 53:4–7 e encontrem palavras que descrevem o que o Salvador sofreu por nós. Peça-lhes que escrevam essas palavras no quadro. Por que Ele sofreu nossas “enfermidades”, “dores” e “iniquidades”? (Ver também Alma 7:11–12.) Compartilhe com as crianças como o Salvador o ajudou a carregar suas enfermidades e dores. Peça-lhes que compartilhem o que sentem a respeito do Salvador e do que Ele fez por elas.
Os caminhos do Senhor são mais elevados do que os meus.
Quando entendemos que os pensamentos e caminhos do Senhor são superiores aos nossos, fica mais fácil confiar Nele.
Atividades sugeridas
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Pergunte às crianças a quem elas procurariam se estivessem tendo um problema difícil e por quê. Leia com as crianças Isaías 55:8–9 e peça a elas que ouçam por que devemos buscar a orientação do Senhor quando precisamos de ajuda.
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Desenhe no quadro o céu e o solo e os identifique como Céus e Terra. Em seguida, peça às crianças que leiam Isaías 55:9 para descobrir o que o Senhor comparou aos céus e à Terra, e peça a elas que acrescentem esses outros rótulos aos desenhos. O que significa que os caminhos e pensamentos do Senhor são “mais altos” do que os nossos? Por que é importante saber disso?
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Debata com as crianças alguns dos caminhos do Senhor que são mais elevados do que os nossos. Por exemplo, qual é Sua maneira de tratar os pecadores? (Ver Marcos 2:15–17.) Qual é Sua maneira de liderar as pessoas? (Ver Mateus 20:25–28.) Como os caminhos Dele são diferentes dos de outras pessoas? Conte às crianças como você aprendeu a confiar nos caminhos e pensamentos mais altos do Senhor.
Incentivar o aprendizado no lar
Sugira às crianças que estabeleçam uma meta que pode ajudá-las a se aproximarem de Jesus Cristo, com base em algo que aprenderam na aula de hoje. Peça-lhes que mostrem essa meta a alguém da família.
Aperfeiçoar o ensino
Ajude as crianças menores a aprender com as escrituras. Para ajudar as crianças menores a aprender com as escrituras, concentre-se em um único versículo ou somente em uma frase-chave. Às vezes, você pode ler uma passagem e pedir às crianças que se levantem ou ergam as mãos quando ouvirem uma palavra ou frase específica que você deseja destacar.