„26 септември – 2 октомври. Исайя 50–57: „Той наистина понесе печалта ни и със скърбите ни се натовари“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца: Старият завет, 2022 г. (2021)
„26 септември – 2 октомври. Исайя 50–57“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца, 2022 г.
The Mocking of Christ (Подиграването над Христос), Карл Хайнрих Блох
26 септември – 2 октомври
Исайя 50–57
„Той наистина понесе печалта ни и със скърбите ни се натовари“
В Исайя 50–57 се съдържат красиви думи, които децата, на които преподавате, може да не разберат. Докато се подготвяте да преподавате, обмислете простите истини, които научаваме от тези думи и как можете да помогнете на децата да ги научат.
Записвайте своите впечатления
Насърчавайте споделянето
Насърчете всички деца да споделят как знаят, че Исус Христос ги обича. Помолете ги да споделят какво правят, за да показват, че обичат Исус.
Преподавайте учението: По-малки деца
Исус Христос е страдал за нас, защото ни обича.
Извършвайки Своята единителна жертва, Исус Христос е страдал за нашите грехове и е взел върху Си „нашите скърби“ и „печалта ни“. Как ще свидетелствате на децата за Единението на Спасителя?
Идеи за дейности
-
Покажете картини, изобразяващи как Спасителят страда на кръста и в Гетсиманската градина (вж. Евангелски произведения на изкуството, № 56, 57 или глави 51–53 на Разкази от Новия завет). Помолете децата да опишат какво виждат на картините и да споделят какво знаят за случващото се. Защо Исус е страдал за нас?
-
Прочетете на децата от Исайя 53:4: „Той наистина понесе печалта ни и със скърбите ни се натовари“. Покажете на децата тежък предмет (или картина на такъв) и ги поканете да си представят, че вдигат нещо тежко. Обяснете, че може да усещаме „печалта“ или „скръбта“ (или тъгата) като тежест и да ни е трудно да ги понасяме. Свидетелствайте, че Исус Христос ще ни помага да носим тези неща, защото ни обича.
Можем да търсим Господ и да Го призоваваме.
Помислете как можете да помогнете на децата да разберат какво означава да „търсят“ Исус през целия си живот.
Идеи за дейности
-
Скрийте картина на Исус някъде в стаята и поканете децата да я открият. Прочетете думите „Търсете Господа, докато може да се намери“ от Исайя 55:6. Помолете децата да кажат кои са някои от начините, по които могат да търсят Господ, което означава да се опитват усърдно да учат за Него и да се доближават до Него. Всеки път, когато някое дете даде отговор, отново скривайте картината и канете детето да я потърси.
-
Помогнете на децата да научат текста на песента „Търсете Господ отрано“ (Сборник детски песни,с. 67) или друга песен за това да се доближаваме до Спасителя. Използвайте страницата с материали за дейности за седмицата, за да помогнете на децата да изберат нещо, което ще правят, за да „търс(ят) Господа“.
-
Прочетете израза „призовавайте Го, докато е близо“ от Исайя 55:6. Как можем да призоваваме Небесния Отец? Помолете децата да обсъдят какво казват в молитвите си. Свидетелствайте, че Небесният Отец ги обича и ги чува, когато се молят.
Преподавайте учението: По-големи деца
Господ ни кани: „Облеч(ете) силата (Ми)“
В Исайя 51 и 52 Господ използва изрази като „събуди се“, „стани“ и „облечи се със сила“, за да вдъхнови хората от Своя народ да живеят така, че да достигнат божествения си потенциал. Помислете как тези изрази може да благославят децата от вашия клас.
Идеи за дейности
-
Преди урока напишете на дъската няколко израза от Исайя 51–52, изразяващи действия, които Господ желае да върши Неговият народ, като например „Погледнете“, „Събуди се“, „Стани“, „Отърси от себе си пръстта“ и „Възкликнете, запейте“ (Исайя 51:6, 17; 52:2, 9). Поканете децата да се редуват да пресъздават някой от изразите, докато останалите се опитват да отгатнат кое е действието. След всяко дете показвайте на децата израза в Писанията и обсъждайте с тях духовното му значение. Какво ни моли Господ да направим? Как можем да правим всяко от тези неща?
-
Поканете децата да прочетат Исайя 51:1, 4, 7 и да открият на кого говори Господ и какво желае да бъде направено. Какво означава да „слуша(ме)“ Господ? За да илюстрирате това, помолете едно от децата да дава прости указания, които останалите трябва да следват. Защо понякога е трудно да слушаме Господ и да Му се подчиняваме? Как можем да показваме на Господ, че Го слушаме?
Because of Love (Поради любов), от скулптора Анджела Джонсън
Исус Христос е взел върху Си нашите грехове и скърби.
Как можете да използвате словата на Исайя, за да помогнете на децата да разберат по-добре какво е направил Спасителят за тях?
Идеи за дейности
-
Покажете няколко картини, изобразяващи страданията и смъртта на Исус Христос (вж. например Евангелски произведения на изкуството, № 56, 57, 58). Прочетете заедно Исайя 53:3–6, 9 и поканете децата да потърсят изрази, които описват събитията на картините. Свидетелствайте, че стотици години преди Исус Христос да страда за нас, пророци като Исайя са говорили за тези важни събития. Защо е било важно за хората да знаят тези неща толкова много години предварително? (вж. Алма 39:15–19)
-
Поканете децата да прочетат Исайя 53:4–7 и да намерят думи, които описват какво е изстрадал Спасителят за нас. Помолете ги да напишат тези думи на дъската. Защо е страдал за „печалта ни“, „скърбите ни“ и „беззаконията ни“? (вж. също Алма 7:11–12) Споделете с децата как Спасителят ви е помагал да понасяте печалта и скърбите си. Поканете ги да споделят какво изпитват по отношение на Спасителя и това, което Той е направил за тях.
Господните пътища са „по-високи“ от нашите пътища.
Когато разбираме, че Господните пътища са „по-високи“ (т.е. по-висши) от нашите, става по-лесно да се уповаваме на Него.
Идеи за дейности
-
Попитайте децата към кого биха се обърнали, ако имат труден проблем и защо. Прочетете Исайя 55:8–9 с децата и ги помолете да се заслушат за това защо трябва да търсим Господните напътствия, когато се нуждаем от помощ.
-
Нарисувайте на дъската небето и земята и ги обозначете като Небето и Земята. След това поканете децата да прочетат Исайя 55:9, за да намерят с какво Господ сравнява небето и земята и ги помолете да добавят тези надписи към рисунките. Какво означава, че Господните пътища и мисли са „по-високи“ от нашите? Защо е важно да знаем това?
-
Обсъдете с децата някои от Господните пътища, които са по-високи (висши) от нашите. Например как се отнася Той към грешниците? (вж. Марк 2:15–17) Какъв е Неговият начин да води другите? (вж. Матей 20:25–28) По какво се различават Неговите пътища от пътищата на другите хора? Кажете на децата как сте се научили да се уповавате на Господните по-високи пътища и мисли.
Насърчавайте изучаването у дома
Предложете на децата да си поставят цел, която е въз основата на нещо научено от урока днес и ще им помогне да се доближат до Исус Христос. Поканете ги да споделят тази цел със свой близък.
Как да подобряваме начина, по който преподаваме
Помагайте на малките деца да се учат от Писанията. За да помагате на малките деца да се учат от Писанията, се съсредоточавайте върху отделни стихове или дори просто ключови изрази. Понякога бихте могли да прочетете откъс и да поканите децата да стават или да вдигат ръка, когато чуват конкретни думи или изрази, на които желаете да обърнат внимание.