Szeptember 12–18. Ésaiás 13–14; 24–30; 35: Egy bámulatos mű és csoda. Jöjj, kövess engem! – Az Elemi számára: Ószövetség, 2022 (2021)
Szeptember 12–18. Ésaiás 13–14; 24–30; 35. Jöjj, kövess engem! – Az Elemi számára: 2022
Sacred Grove [Szent Liget]. Készítette: Brent Borup
Szeptember 12–18.
Ésaiás 13–14; 24–30;35
Egy bámulatos mű és csoda
Az Ésaiás 13–14; 24–30; 35 imádságosan történő tanulmányozása után tervezz olyan tevékenységeket, amelyek segíteni fognak a gyermekeknek a tanulásban. Az alábbi tevékenységötletek bármelyik korcsoporthoz igazíthatók.
Jegyezd fel a benyomásaidat!
Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!
Kérd meg a gyermekeket, hogy álljanak fel, ha szeretnének megosztani valamit, amit nemrég az evangéliumról tanultak otthon vagy az egyházban. Minden gyermeknek adj lehetőséget, hogy beszámoljon.
Tanítsd a tant: Kisebb gyermekek
Egy háború zajlott a mennyben
A világ teremtése előtt Mennyei Atya Jézus Krisztust választotta ki, hogy a Szabadítónk legyen. Az Ésaiás 14:12–14 leírja, milyen kevélységet tanúsított Sátán a halandóság előtti mennyei tanácsban.
Lehetséges tevékenységek
-
Használd a Bevezetés: Mennyei Atyánk terve című történetet (Történetek az Újszövetségből, 1–3.) vagy a Mennyország szívében című éneket (Gyermekek énekeskönyve, 142.) arra, hogy mesélj a gyermekeknek a születésünk előtt a mennyben zajló háborúról. (Közben használj az Ésaiás 14:12–14-ben található kifejezéseket, amelyek Sátánt jellemzik.) Ezután kérd meg a gyermekeket, hogy egymást váltva mondják vissza neked a történetet. Hangsúlyozd ki, hogy Jézus Krisztus követte Mennyei Atya tervét, és a Szabadítónkká vált.
-
A táblára rajzolj egy szívet a Sátán szóval ellátva, a szív közepébe pedig egy szomorú arcot. Magyarázd el, hogy Sátán azt mondta a szívében, hogy „az Isten csillagai fölé helyezem ülőszékemet” (Ésaiás 14:13), ami azt jelenti, hogy jobb akart lenni Mennyei Atyánál. Kérj meg egy gyermeket, hogy rajzoljon egy másik szívet a Jézus szóval ellátva, és a szívbe egy vidám arcot. Segíts a gyermekeknek megérteni, hogy Jézus szerette volna azt tenni, amire Mennyei Atya kérte (lásd Mózes 4:1–2). Hogyan követhetjük Jézus példáját?
„Elveszti a halált örökre” (Ésaiás 25:8).
Jézus Krisztus feltámadt
Jézus Krisztus vigaszt nyújthat a halál miatti szomorúságunkban. Mivel győzelmet aratott a halál felett, mi is mindannyian fel fogunk támadni.
Lehetséges tevékenységek
-
Mutass egy képet Jézus Krisztus feltámadásáról, és kérd meg a gyermekeket, hogy mondják el, mit tudnak róla. Ha szükséges, oszd meg velük a Jézus feltámadásáról szóló történetet (lásd Jézus feltámad. Történetek az Újszövetségből, 139–144.). Játsszatok vagy énekeljetek el egy éneket a feltámadásról, például a Jézus feltámadt (Gyermekek énekeskönyve, 44.) címűt, és kérd meg a gyermekeket, hogy mondják el, milyen érzés tudniuk, hogy Jézus feltámadt a halálból.
-
Mesélj a gyermekeknek valakiről, akit ismertél, de már meghalt. Mit érzünk, amikor egy szerettünk meghal? Kérd meg a gyermekeket, hogy rajzoljanak egy sírós arcot. Ezután olvasd fel nekik az Ésaiás 25:8-at. Mit fog tenni Jézus a könnyeinkkel, amikor hiányzik nekünk valaki, aki elhunyt? Kérd meg a gyermekeket, hogy rajzoljanak egy vidám arcot. Tegyél bizonyságot arról, hogy mivel Jézus Krisztus feltámadt, vigasztaló érzés tölthet el bennünket, amikor valaki meghal, és tudhatjuk, hogy egy nap mindannyian feltámadunk.
Az Úr Joseph Smithen keresztül visszaállította az egyházát
Az evangélium visszaállítása egy bámulatos mű és csoda (lásd Ésaiás 29:14). Ossz meg a gyermekekkel néhányat azon bámulatos dolgok közül, melyeket az Úr tett és továbbra is tesz azért, hogy a napjainkban visszaállítsa az Ő evangéliumát.
Lehetséges tevékenységek
-
Kérd meg a gyermekeket, mondják el, mit tudnak Joseph Smithről. Ha szükséges, oszd meg velük Joseph Smith első látomása történetét (Történetek a Tan és szövetségekből, 9–12.). Olvassátok el az Ésaiás 29:12-t, és magyarázd el, hogy bár Joseph Smithről sokan úgy tartották, hogy „nem tud írást” (más szóval tanulatlan), Jézus Krisztus rajta keresztül állította vissza az evangéliumot.
-
Olvasd fel a gyermekeknek az Ésaiás 29:14-et, és mondd el nekik, hogy a csodás, csodálatos szavak azt is jelentik, hogy bámulatos. Tegyél ki az Úrnak az utolsó napokban való bámulatos műveit jelképező tárgyakat, például egy képet az első látomásról vagy arról, amikor Joseph Smith megkapja a papságot (lásd Evangéliumi művészeti könyv, 90., 93., és 94. sz.), vagy a Mormon könyve egy példányát. Kérd meg a gyermekeket, hogy válasszanak egyet a tárgyak közül, és mondják el, miért bámulatos az a számukra.
Tanítsd a tant: Nagyobb gyermekek
Ésaiás 24:3–5; 29:7–10; 30:8–14
A hitehagyás az Úrtól és az Ő prófétáitól való elfordulást jelent
Amikor a gyermekek elolvassák Ésaiásnak a hitehagyás veszélyeire való figyelmeztetését, az segíthet elhatározniuk, hogy hűek maradnak az Úrhoz és követik az Ő prófétáit.
Lehetséges tevékenységek
-
Írd fel a táblára a hitehagyás szót. Kérd meg a gyermekeket, hogy keressék ki a hitehagyás szó jelentését a Szentíráskalauzban (JezusKrisztusEgyhaza.org). Kérd meg őket, hogy olvassák el az Ésaiás 24:5; 30:9–11-et, és sorolják fel, mi mindent tettek Ésaiás idejében az emberek, ami hitehagyásba vitte őket. Ezután kérd meg őket, hogy írják át a felsorolásban szereplő dolgokat olyan dolgokra, amelyeket megtehetünk azért, hogy hűek maradjunk az Úrhoz.
-
Oszd párokra az osztályt, és mindegyik párnak adj ki egyet-egyet ezekből a szentírásrészekből: Ésaiás 24:3–5; Ésaiás 29:7–10 vagy Ésaiás 30:8–14. Kérd meg őket, hogy rajzoljanak valamit, ami utal arra, amit ezekben a versekben olvastak. Miközben bemutatják a rajzaikat, segíts nekik megbeszélni, mit tanítanak Ésaiás szavai arról, hogy miért maradjunk hűek az Úrhoz.
Az evangélium visszaállítása egy bámulatos mű
Hogyan segíthetsz a gyermekeknek megérteni, hogy részét képezik az Úr bámulatos művének (lásd Ésaiás 29:14) az utolsó napokban?
Lehetséges tevékenységek
-
Mutass képeket azokról a bámulatos eseményekről, amelyek az evangélium visszaállításakor történtek (lásd Evangéliumi művészeti könyv, 90–95. sz., vagy az e heti tevékenységi oldalt). Olvassátok el közösen az Ésaiás 29:14, 18, 24-et, és kérd meg a gyermekeket, hogy keressenek benne olyan szavakat és kifejezéseket, amelyek kapcsolódnak a képeken szereplő eseményekhez. Kérdezd meg a gyermekeket, hogyan segíthetnek az Úr bámulatos művében (lásd 14. vers).
-
Mesélj el valamit, ami segít a gyermekeknek megérteni, mit jelent a visszaállítás. Például beszélj valamiről, ami elveszett, valamint hogy miként találtál rá. Segíts a gyermekeknek összehasonlítani ezt az evangélium visszaállításával. Az Ésaiás 29:13–15 szerint miért van szükségünk a visszaállításra? Milyen bámulatos művet vitt véghez az Úr, hogy visszaállítsa az Ő evangéliumát?
Ésaiás tanításai Jézus Krisztus felé irányítanak engem
Ésaiás tanításai az általad tanított gyermekeket a Szabadító felé irányíthatják, és segíthetnek nekik emlékezni mindarra, amit értük tett.
Lehetséges tevékenységek
-
Írd fel külön papírlapokra az alábbi szentírás-hivatkozásokat: Ésaiás 14:3; Ésaiás 25:8; Ésaiás 28:16; Máté 11:28–30; 1 Korinthusbeliek 15:53–57; Hélamán 5:12. Oszd ki a papírokat a gyermekeknek, és kérd meg őket, hogy írják le a papírra, milyen igazságokat tudtak meg ezekből a versekből, majd együtt párosítsák össze azokat a szentírásverseket, amelyek hasonló igazságokat tanítanak. E versek alapján milyen nagyszerű dolgokat tett értünk az Úr?
-
Kérd meg a gyermekeket, hogy válasszanak egy olyan kifejezést az Ésaiás 14:3; 25:8 vagy 28:16-ból, amely Jézus Krisztusra emlékezteti őket. Kérd meg őket, hogy írják le a kifejezést egy papírlapra, és rajzolják le a Szabadítót, amit azután kitehetnek otthon.
Ösztönözz otthoni tanulásra!
Kérd meg a gyermekeket, hogy írásban foglalják össze röviden vagy rajzoljanak le valamit, amit a mai órán tanultak. Buzdítsd őket, hogy osszák azt meg a családjukkal vagy az osztályuk egy olyan tagjával, aki ma nem volt ott az elemis gyűlésen.
Tanításunk fejlesztése
Alakítsd át a tevékenységeket, hogy azok megfeleljenek a fogyatékkal élő gyermekeknek. Apróbb átalakítások a tevékenységekben biztosíthatják, hogy minden gyermek tanulhasson. Például, ha egy tevékenység egy kép bemutatását javasolja, látássérült gyermekek esetében elénekelhettek inkább egy dalt.