berg

Ett berg i Egypten som enligt traditionen anses vara berget Sinai.

18–24 april

2 Moseboken 18–20

”Allt som HERREN har sagt vill vi göra”

När du läser 2 Moseboken 18–20 bör du begrunda vilka principer som kan vara mest meningsfulla för barnen. Du kan känna dig inspirerad att betona andra principer än de som föreslås nedan.

Skriv ner dina intryck

Ikonen Dela

Uppmuntra till delaktighet

Be barnen nämna ett av de tio budorden (eller repetera några av budorden med dem) och berätta varför de tycker att det är viktigt att lyda det budordet.

Ikonen Undervisa

Undervisa om läran: yngre barn

2 Moseboken 18:8–12

Att bära mitt vittnesbörd kan vara till välsignelse för andra.

Jetro gladde sig när Mose berättade vad Herren hade gjort för Israels barn. Den här berättelsen kan inspirera barnen du undervisar att berätta för andra vad de vet är sant.

Möjliga aktiviteter

• Läs följande ord ur 2 Moseboken 18:8 för barnen: ”Och Mose berättade för sin svärfar allt som HERREN hade gjort.” Fråga barnen om de minns vad Herren gjorde för att hjälpa Israels barn fly från Egypten. (För att hjälpa dem minnas kan du visa bilder eller aktivitetssidor från tidigare lektioner) Vad har Herren gjort för att hjälpa oss? Hjälp barnen förstå att liksom Mose kan vi berätta för andra människor om de underbara saker som Herren har gjort för oss.

• Primärklassen kan vara en utmärkt plats för barnen att öva sig på att bära ett enkelt vittnesbörd. Bär ditt vittnesbörd tillsammans med dem och hjälp dem berätta för varandra om andra evangeliesanningar som de tror på.

2 Moseboken 20:3–17

Gud ger oss bud eftersom han vill att jag ska vara lycklig.

Buden är vår himmelske Faders instruktioner för hur vi kan finna frid i det här livet och glädje i evigheten. Hur kan du uppmuntra barnen att lyda Guds bud?

Möjliga aktiviteter

• Visa bilder från ”De tio budorden” (i Berättelser ur Gamla testamentet) och be barnen återge vad de känner till om berättelsen. Hjälp dem förstå de delar av berättelsen som de kanske inte har hört förut.

• När du återger flera av buden i 2 Moseboken 20:3–17 för barnen (eller omformulerar dem så att de kan förstå) kan du be dem göra tummen upp om budet handlar om något som vi bör göra och tummen ner om det handlar om något vi inte bör göra. Bär ditt vittnesbörd om glädjen som kommer av att lyda Guds bud (se Mosiah 2:41).

• Sjung en sång med barnen om hur vår himmelske Fader välsignar oss när vi lyder buden, till exempel ”Håll alla buden” (Barnens sångbok, s. 68–69). Be barnen lyssna på orden för att höra vilka välsignelser vi kan få när vi är lydiga.

2 Moseboken 20:12

Jag kan hedra mina föräldrar.

Att hedra sina föräldrar innebär mer än att bara lyda dem. Hjälp barnen förstå andra sätt som de kan hedra sina föräldrar på.

Möjliga aktiviteter

• Hjälp barnen lära sig uttrycket ”Hedra din far och din mor” (2 Mos. 20:12). Om det behövs kan du förklara att ”hedra” någon kan betyda att man visar respekt för dem eller gör dem glada. Vad gjorde Jesus för att hedra sin himmelske Fader? Hur hedrade han sin mor? (Se Luk. 2:48–51; Joh. 19:26–27.) Hjälp barnen komma på saker de kan göra för att hedra sina föräldrar och be dem göra det som de har kommit på.

• Låt barnen göra ett tackkort till sina föräldrar. Inuti kortet kan de skriva eller rita något som de ska göra för att hedra sina föräldrar.

Ikonen Undervisa

Undervisa om läran: äldre barn

2 Moseboken 18:13–26

Jag kan göra bördan av att utföra Herrens verk lättare.

Mose lärde sig att det var ”inte bra” att försöka leda Israels barn på egen hand (2 Mos. 18:17). Genom att älska och tjäna varandra kan vi lätta våra ledares bördor.

Möjliga aktiviteter

• Be barnen rita många cirklar på tavlan vilka representerar medlemmar i församlingen. Rita en cirkel med titeln biskop. Varför skulle det vara problematiskt om biskopen var den ende som hjälpte alla andra? Läs 2 Moseboken 18:13–26 tillsammans och ta reda på vilket råd Jetro gav Mose när han försökte göra allting själv. Be barnen namnge andra cirklar som representerar andra församlingsledare och medlemmar som hjälper biskopen tjäna andra. Hur kan dessa andra ledare och medlemmar lätta på biskopens börda? Hur kan vi göra detsamma för våra församlingsledare? Hur kan vi göra det för våra föräldrar hemma?

• Hjälp barnen göra en lista över ledare i er församling. Välj tillsammans som klass en ledare och diskutera vad den här personen gör för att utföra Herrens verk och vad barnen kan göra för att hjälpa till.

  en man skakar hand med en kvinna

  Att tjäna andra människor är ett sätt för oss att hjälpa till i Herrens verk.

2 Moseboken 20:1–7

Det är viktigt att jag sätter Herren främst i mitt liv.

Vi har alla saker i våra liv som vi frestas att prioritera före Gud. Hur kan du hjälpa barnen förstå vad det innebär att sätta vår himmelske Fader främst?

Möjliga aktiviteter

• Läs 2 Moseboken 20:1–7 tillsammans och förklara att det vi prioriterar högre än Gud kan bli som de ”andra gudar” och som en ”bildstod eller avbild” som nämns i vers 3–4. Fråga barnen varför vår himmelske Fader vill att vi sätter honom främst. Vilka välsignelser lovar han oss om vi gör det? Fråga barnen hur vi kan visa vår himmelske Fader att han är viktigare än någonting annat i våra liv.

• Tänk på en uppgift som har ett viktigt första steg, som att tvätta händerna innan vi äter eller att sätta på oss strumporna innan vi tar på oss skorna. Vad kan hända om vi inte gör det viktigaste först? Hur liknar det att sätta vår himmelske Fader först i våra liv? Bär ditt vittnesbörd om hur det har varit till välsignelse för dig att sätta Gud främst och be barnen bära sina vittnesbörd också.

• Sjung en sång om vår himmelske Fader, till exempel ”Min himmelske Fader älskar mig” (Barnens sångbok, s. 16–17). Vad lär sången oss om varför det är viktigt att vi sätter vår himmelske Fader främst i våra liv?

2 Moseboken 20:3–17

Gud ger oss bud eftersom han vill att jag ska vara lycklig.

Det är troligare att barnen håller buden om de ser dem som uttryck för Guds kärlek och som möjligheter att uttrycka sin kärlek till honom.

Möjliga aktiviteter

• Förbered pappersremsor med buden i 2 Moseboken 20:3–17. Skriv nummer ett till tio på tavlan och be barnen sätta upp lapparna i rätt ordning på tavlan. Prata om hur vi kan följa de här buden.

• Be barnen rita bilder av nyckelord från buden för att hjälpa dem komma ihåg dem.

• Återge berättelsen om Chloe från syster Carole M. Stephens tal ”Om ni älskar mig, håller ni fast vid mina bud” (Liahona, nov. 2015, s. 118–120). Hur kan berättelsen hjälpa oss förstå varför Herren gav oss bud? Hur kan vår lydnad visa vår kärlek till Gud?

Ikonen Inlärning

Uppmuntra till lärande i hemmet

Be barnen tänka på något de skulle vilja göra på grund av det de har lärt sig under lektionen. Hjälp dem göra en enkel påminnelse om vad de vill göra som de kan ta med sig hem.

Förbättra vår undervisning

Hjälp barnen känna igen Anden. Barn kan känna igen Andens inflytande. Lär dem att de känslor av frid, kärlek och värme som de får när de pratar eller sjunger om Jesus Kristus och hans evangelium kommer från den Helige Anden.

aktivitetssida: Jag kan lyda buden