Abraham et Sara

Illustration d’Abraham et Sara, tableau de Dilleen Marsh

7 – 13 février

Genèse 12-17 ; Abraham 1-2

« Être un meilleur disciple de la justice »

N’oubliez pas qu’il n’est pas nécessaire, ni même possible, de traiter tous les points abordés dans ce canevas. Laissez l’Esprit vous guider vers les principes et activités qui seront les plus importants pour les enfants que vous instruisez.

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Les enfants que vous instruisez et leur famille ont étudié l’histoire d’Abraham et de Sara la semaine passée. Donnez-leur l’occasion de dire ce qu’ils ont appris.

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Enseigner la doctrine : Jeunes enfants

Abraham 1:18 ; 2:8

Jésus-Christ me conduit par la main.

Des membres de sa famille étaient méchants mais Abraham voulait être juste. Le Seigneur lui a dit : « Je te conduirai par la main » (Abraham 1:18). De même que Dieu a promis d’aider Abraham, il guide les enfants que vous instruisez quand ils ont le désir de choisir le bien.

Activités suggérées

• Lisez Abraham 1:18 et 2:8 aux enfants et demandez-leur de dire quelle partie du corps est mentionnée dans les deux versets. Que ressentirions-nous si Jésus-Christ nous conduisait par la main ou nous protégeait de sa main ? Témoignez que Jésus nous guide par l’intermédiaire de son Esprit.

• Prenez le récit « Abraham et Sara » (dans Histoires de l’Ancien Testament) pour faire comprendre aux enfants que dans l’entourage d’Abraham, les gens faisaient de mauvaises choses mais qu’il voulait faire le bien et que le Seigneur l’a aidé. Comment notre Père céleste et Jésus-Christ nous aident-ils lorsque nous essayons de choisir le bien ? Chantez un chant lié à ce principe, tel que « Apprends-moi à marcher dans la clarté » (Chants pour les enfants, p. 70-71).

• Montrez plusieurs images du Sauveur (voir le Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 38, 39, 40 et 41) et aidez les enfants à voir ce qu’il a fait avec ses mains. Qu’allons-nous faire avec nos mains pour aider notre prochain ?

Genèse 13:5-12

Je serai un artisan de paix.

Quand les bergers d’Abraham et ceux de Lot se sont disputés à propos des pâturages, Abraham a proposé une solution qui a ramené la paix. Utilisez cet exemple pour inciter les enfants à être des artisans de paix.

Activités suggérées

• Racontez aux enfants l’histoire qui se trouve dans Genèse 13:5-12 et demandez-leur de la mimer. Faites-leur jouer à tour de rôle les personnages d’Abraham, de Lot et des bergers. Suggérez-leur des façons de suivre l’exemple d’Abraham comme artisan de paix en prenant, par exemple, un jouet chacun leur tour lorsqu’ils sont avec un ami. Invitez-les à mimer ces exemples.

• Lisez Matthieu 5:9 et expliquez que Jésus veut que nous soyons des artisans de paix. Aidez les enfants à réfléchir à ce qu’ils vont faire pour être des artisans de paix chez eux ou avec leurs amis. Invitez-les à se dessiner, agissant comme un artisan de paix. Demandez-leur de dire ce qu’ils ressentent lorsqu’ils sont des artisans de paix comme Jésus-Christ.

Genèse 15:1-6 ; 17:1-8 ; Abraham 2:9-11

Il est important que je tienne mes promesses.

L’étude de l’alliance que Dieu a faite avec Abraham et Sara aide les enfants à comprendre ce que signifie tenir ses promesses. Cela les préparera aussi à contracter des alliances et à les respecter.

Activités suggérées

• Demandez aux enfants s’ils savent ce qu’est une promesse ou une alliance. Invitez-les à raconter une expérience dans laquelle ils ont fait une promesse ou quelqu’un leur a fait une promesse. Si nécessaire, citez quelques exemples personnels. Faites-leur comprendre qu’Abraham et Sara ont promis d’obéir à Dieu. Choisissez quelques passages de Genèse 15:1-6, 17:1-8 et Abraham 2:9-11 pour montrer certaines des bénédictions que Dieu leur a promises, telles que « Abram, ne crains pas ; je suis ton bouclier », « Je te rends père d’une multitude de nations » ou « Toutes les familles de la terre seront bénies ».

• Quelles promesses simples les enfants peuvent-ils faire et tenir en classe ? Par exemple, demandez-leur de promettre de rester assis pendant quelques minutes ou de ranger leur chaise à la fin de la leçon. Parlez d’une expérience au cours de laquelle vous avez fait une promesse et l’avez tenue puis invitez-les à en raconter aussi. Faites-leur comprendre qu’ils feront des promesses à notre Père céleste quand ils se feront baptiser et iront au temple.

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Enseigner la doctrine : Enfants plus âgés

Abraham 1:12-17

Mon Père céleste entend mes prières et y répond.

Quand il a risqué sa vie, Abraham a invoqué Dieu et a été secouru. Les enfants que vous instruisez ont sûrement des expériences personnelles de la prière à raconter.

Activités suggérées

• Affichez l’image Abraham sauvé par un ange (ChurchofJesusChrist.org) et invitez les enfants à raconter ce qu’ils savent sur cette histoire , dont le récit se trouve dans Abraham 1:12, 15-17. Demandez-leur de lire ces versets et d’expliquer ce qu’ils ont appris sur la prière.

• Donnez l’occasion aux enfants de raconter des expériences au cours desquelles notre Père céleste a exaucé leurs prières et ajoutez une de vos expériences personnelles.

Genèse 13:5-12

Je serai un artisan de paix.

Nous rencontrons tous des situations dans lesquelles nous sommes tentés d’être frustrés et querelleurs. Réfléchissez à la façon dont l’histoire d’Abraham et de Lot aidera les enfants à être des artisans de paix dans ce genre de situations.

Activités suggérées

• Écrivez Personnages principaux, Contexte, Problème et Solution au tableau. Demandez aux enfants de lire Genèse 13:5-12 et de reconnaître les différentes parties de l’histoire notées au tableau. Aidez-les à trouver des situations dans lesquelles ils peuvent être des artisans de paix, comme lorsque quelqu’un cherche la dispute ou la bagarre. Invitez-les à mimer ce qu’ils feraient pour apporter la paix dans ces situations.

• Aidez les enfants à chercher ce qui est dit sur la « Paix » et « Artisan de paix » dans le Guide des Écritures (scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Demandez à chacun d’eux de choisir une Écriture sur la paix et d’expliquer aux autres ce qu’il a appris. Aidez-les à trouver quelques exemples montrant que le Sauveur était un artisan de paix, comme dans Luc 22:50-51. Comment allons-nous suivre son exemple ?

  Lot et Abraham avec leurs troupeaux

  Le choix de Lot, © Providence Collection ; publié avec l’autorisation de goodsalt.com

Genèse 17:1-8 ; Abraham 2:8-11

Je respecte les alliances que j’ai contractées avec notre Père céleste.

Enseignez aux enfants que l’alliance faite par Dieu avec Abraham et Sara les aide à réfléchir à leurs propres alliances.

Activités suggérées

• Demandez aux enfants de lire Genèse 17:1-8 et Abraham 2:8-11 et de dresser deux listes : ce qu’Abraham devait faire et ce que le Seigneur lui a promis en retour. Que nous apprennent ces versets sur le Seigneur ?

• Montrez l’image d’une personne qui se fait baptiser (voir Recueil d’illustrations de l’Évangile, n° 103, 104). Demandez aux enfants de dresser la liste des promesses qu’une personne fait au moment du baptême et celles que Dieu fait en retour. Dites-leur de lire Mosiah 18:10 et Doctrine et Alliances 20:37, 77, 79 pour trouver des réponses. Que ferons-nous pour respecter les alliances que nous avons contractées lors de notre baptême ?

icône Apprendre

Encourager l’apprentissage au foyer

Remettez une note à l’intention des membres de la famille des enfants pour les encourager à remarquer ce que font les enfants pour être des artisans de paix, tenir leurs promesses ou faire d’autres choses abordées en classe.

Améliorer notre enseignement

Les enfants sont pleins d’énergie. Parfois, le trop-plein d’énergie des enfants semble les distraire mais vous pouvez utiliser leur dynamisme dans leur apprentissage. Demandez-leur de mettre en scène une histoire ou de mimer des situations en rapport avec les paroles d’un chant ou d’un passage des Écritures. (Voir Enseigner à la manière du Sauveur, p. 25-26.)

page des activités : il est important que je tienne mes promesses.