Ószövetség – 2022
December 27. – január 2. Mózes 1; Ábrahám 3: „Ez munkám és dicsőségem”


December 27. – január 2. Mózes 1; Ábrahám 3: „Ez munkám és dicsőségem”. Jöjj, kövess engem! – Az Elemi számára: Ószövetség, 2022 (2021).

December 27. – január 2. Mózes 1; Ábrahám 3. Jöjj, kövess engem! – Az Elemi számára: 2022.

Kép
csillagok az űrben

December 27. – január 2.

Mózes 1; Ábrahám 3

„Ez munkám és dicsőségem”

Miközben elolvasod, mit mondott Isten Mózesnek és Ábrahámnak, gondold át, vajon mit mondana az általad tanított gyermekeknek. Hogyan fogsz segíteni nekik érezni az Ő irántuk tanúsított szeretetét?

Jegyezd fel a benyomásaidat!

Kép
megosztás ikon

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Néha egy ének segíthet a gyermekeknek emlékezni a tanultakra. Játssz le vagy dúdolj el néhány hangot az Isten gyermeke vagyok című énekből (Gyermekek énekeskönyve, 2–3.), és a gyermekek találják ki, melyik énekről van szó. Segíts a gyermekeknek kigondolni, milyen módon tudják a szüleik vagy mások vezetni őket, járni mellettük és mutatni nekik az utat.

Kép
tanítás ikon

Tanítsd a tant: Kisebb gyermekek

Mózes 1:1–4, 6

Isten gyermeke vagyok

Mit tudsz meg a Mózes 1:1–4, 6-ból a Mennyei Atyával való kapcsolatodról? Hogyan segíthetsz a gyermekeknek megérteni, mit jelent Isten gyermekének lenni?

Lehetséges tevékenységek

  • Olvasd fel a gyermekeknek, mit mondott Isten Mózesnek: „te az én fiam vagy” (Mózes 1:4). Hívj ki egy gyermeket az osztályterem elejére, és kérd meg a többieket, hogy ismételjék el utánad a következőt: „[Gyermek neve], te Isten gyermeke vagy.” Minden gyermeknek mondjátok el ezt a mondatot az osztályban.

  • Mutass több képet gyermekekről, és kérdezd meg az osztályt, hogy ezek a gyermekek mind Isten gyermekei-e. Hangsúlyozd ki, hogy mindenki Isten gyermeke. A gyermekek felváltva nézzenek bele egy tükörbe, és tegyenek bizonyságot arról, hogy ők is Isten gyermekei.

  • Énekeljétek el együtt az Isten gyermeke vagyok című éneket (Gyermekek énekeskönyve, 2–3.). Színezzék ki az e heti tevékenységi oldalt az énekben tanított igazságok átismétlésére.

    Kép
    Jézus Krisztus csillagokkal körülvéve

    Christ and the Creation [Krisztus és a teremtés]. Készítette: Robert T. Barrett

Ábrahám 3:22–28

Mielőtt megszülettem volna, Mennyei Atyával éltem

A halandóság előtti életünk ismerete arra ösztönözhet minket, hogy örök igazságokra épülő döntéseket hozzunk. Miközben az Ábrahám 3:22–28-at tanulmányozod, gondold át, miképpen fogod a gyermekeket az örökkévaló kilétükről tanítani.

Lehetséges tevékenységek

  • Taníts a gyermekeknek a halandóság előtti életünkről Az Ószövetségről című részből (Történetek az Ószövetségből). Ezután kérd meg a gyermekeket, mondják vissza neked a történetet. Miért küldött bennünket Mennyei Atya ide, a földre? Segíts a gyermekeknek választ kapni erre, miközben felolvasod nekik az Ábrahám 3:25-öt.

  • Énekeljetek el a gyermekekkel egy éneket Isten tervéről (például: Isten szent tervét követem [Gyermekek énekeskönyve, 86–87.]). Segíts nekik megérteni az ének szövegében tanított örök igazságokat.

Mózes 1:39

Mennyei Atya azt szeretné, hogy újra Ővele éljek

Hogyan áldották meg a Mózes 1:39-ben található igazságok az életedet? Mit tehetsz, hogy a gyermekeknek is segíts megtapasztalni ezeket az áldásokat?

Lehetséges tevékenységek

  • Mutass rá a Mózes 1:39-ben az olyan kifejezésekre, mint az „ez munkám” és „örök életét”, és segíts a gyermekeknek elismételni azokat. Mesélj a gyermekeknek arról a munkáról, amit nap mint nap végzel. Tanítsd meg nekik, hogy Mennyei Atya munkája az, hogy segítsen nekünk örök életet nyerni. Ez azt jelenti, hogy olyanná válunk, mint Ő, és újra Ővele élünk.

  • Hívj meg az órára egy szülőt, hogy mesélje el, mit érez, amikor hazajön valahonnan a gyermeke (például az iskolából vagy a missziójáról), vagy mondd el a saját érzéseidet ezen élményeidről. Ezt a példát használva tanítsd a gyermekeket arról, mennyire szeretné Mennyei Atya, hogy visszatérjünk Őhozzá.

Kép
tanítás ikon

Tanítsd a tant: Nagyobb gyermekek

Mózes 1:4, 30, 37–39; Ábrahám 3:22–28

Isten gyermeke vagyok, és Ő segíteni akar, hogy visszatérjek Őhozzá

A Mózes 1:4, 37–39 és Ábrahám 3:22–28 becses igazságokat tanít az Istennel való kapcsolatunkról és arról, hogy Ő mi célból küldött bennünket a földre. Gondolkodj el azon, hogyan fogsz segíteni a gyermekeknek megtanulni ezeket az igazságokat.

Lehetséges tevékenységek

  • Olvasd el a gyermekekkel a Mózes 1:4, 37–39-et és az Ábrahám 3:24–25-öt. Adj nekik lehetőségeket arra, hogy kérdezzenek és megosszák a kedvenc szavaikat vagy kifejezéseiket ezekből a versekből. Mit tudunk meg e versekből Mennyei Atyáról? És önmagunkról?

  • Mutass képeket a gyermekeknek Mennyei Atya számos alkotása közül néhányról. Olvassátok fel a Mózes 1:30-at, és mondd el, hogy Mózes megkérdezte Istent, mi a célja ezekkel az alkotásokkal. Segíts a gyermekeknek megtalálni Isten válaszát a 39. versben. Tégy bizonyságot arról, hogy Isten célja az, hogy minden gyermeknek segítsen elnyerni az örök életet.

  • Segíts a gyermekeknek kitalálni olyan helyzeteket, amikor dönteniük kell, hogy „megtesznek-e minden olyan dolgot, amit az Úr, az ő Istenük megparancsol nekik” (Ábrahám 3:25). Gyakorolják vagy beszéljék meg, mit tennének ezekben a helyzetekben. Hogyan segíthet nekünk a Szabadító, amikor rosszul választunk?

Mózes 1:12–26

Ellen tudok állni Sátán kísértéseinek

A Mózes 1:12–26 tanulmányozása közben keresd ki, mi mindent tett Mózes, hogy ellenálljon Sátánnak. Hogyan fog segíteni Mózes példája a gyermekeknek, amikor kísértésekkel néznek szembe?

Lehetséges tevékenységek

  • Foglald össze Mózes a Mózes 1:12–26-ban leírt élményét a saját szavaiddal (lásd még az Isten fia vagyok című rövidfilmet [JezusKrisztusEgyhaza.org]). Kérd meg a gyermekeket, hogy tanulmányozzák át ezeket a verseket, hogy megtudják, hogyan volt képes Mózes legyőzni Sátánt. (Ha segítségre van szükségük, hívd fel a figyelmüket a 13., 15., 18., 20–22. és 26. versre.)

  • Hozz egy szerszámos ládát (vagy mutass képeket szerszámokról), és címkézz fel minden szerszámot a kísértésnek való ellenállás egy-egy módjával (például imádkozás, himnuszok éneklése, szentírások olvasása vagy mások szolgálata). Minden gyermek válasszon egy szerszámot, és beszéljen egy olyan helyzetről, amikor az adott szerszámra írt cselekvés segíthet ellenállnunk a kísértésnek. Olvassátok el együtt a 25–26. verseket, és tegyél bizonyságot arról, hogy Isten segíteni fog nekünk, amikor kísértéssel nézünk szembe.

Ábrahám 3:22–28

Mielőtt megszülettem, Mennyei Atyával éltem

Ezek a versek, melyek Ábrahám látomását írják le a halandóság előtti életünkről, segíthetnek a gyermekeknek megválaszolni a „honnan jöttem?” és „miért vagyok itt?” kérdéseket. Te hogyan segíthetsz nekik válaszokat találni?

Lehetséges tevékenységek

  • A táblára írj fel az Ábráhám 3:22–28-hoz kapcsolódó kérdéseket. Például: Mi történt a megszületésünk előtti életünkben? Ki volt ott? Mi célból lett megteremtve a föld? Kérd meg a gyermekeket, hogy olvassák el ezeket a verseket a válaszok megtalálásáért.

  • Ha az egyházközségben született mostanában kisbaba, kérd meg a szüleit, hogy hozzák be az órára, és mondják el, milyen érzés volt ezen a világon üdvözölni őt. (Egy újszülöttről készült képet is bemutathatsz.) Beszélj a gyermekekkel arról, hol volt ennek a kisbabának a lelke, mielőtt a földre jött volna. Miért fontos, hogy a baba megtanulja, hogy ő Isten gyermeke?

  • Énekeljetek dalokat Isten tervéről, például: Tudom, hogy Atyám él vagy Isten szent tervét követem (Gyermekek énekeskönyve, 8., 86–87.). Kérd meg a gyermekeket, hogy készítsenek rajzokat a dal szövegéhez. A rajzuk segítségével tanítsanak egymásnak igazságokat az énekekből.

Kép
tanulás ikon

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Gondold át, hogy az elemis órádon történt tanulás milyen módon tudja biztatni, támogatni vagy megerősíteni a gyermekek otthoni tanulását. Például felkérheted a gyermekeket, hogy osszák meg a családjukkal az e heti tevékenységi oldalt.

Tanításunk fejlesztése

A gyermekek sokféleképpen tanulnak. Élvezik az új és változatos módokon való tanulást. Alkalmazz olyan tevékenységeket, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy mozogjanak, minden érzékszervüket használják, és kipróbáljanak új dolgokat. (Lásd A Szabadító módján tanítani. 25–26.)