„6–12 listopada. List do Hebrajczyków 7–13: ‘Arcykapłan dóbr przyszłych’”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej. Nowy Testament, 2023 (2021)
„6–12 listopada. List do Hebrajczyków 7–13”, Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej, 2023
Melchizedek błogosławi Abrama — Walter Rane Dar artysty
6–12 listopada
List do Hebrajczyków 7–13
„Arcykapłan dóbr przyszłych”
Gdy będziesz przeglądać ten zarys lekcji i rozważać go, zwróć uwagę na podszepty Ducha dotyczące dzieci, które uczysz. W rozdziałach List do Hebrajczyków 7–13 Duch pomoże ci znaleźć przesłania dla nich.
Zachęć do wymiany myśli
Poproś dzieci, aby opowiedziały o tym, co one i ich rodziny robią w domu, by poznawać ewangelię. Poproś je, aby powiedziały o swoich najlepszych przeżyciach związanych z poznawaniem ewangelii z rodziną.
Nauczaj doktryny: młodsze dzieci
Kapłaństwo może nam się pomóc na wiele sposobów.
Fragment List do Hebrajczyków 7:1–6 może być okazją do opowiedzenia dzieciom o błogosławieństwach kapłaństwa.
Propozycje zajęć
-
Pokrótce wyjaśnij, kim był Abraham, a następnie wykorzystaj treść fragmentu List do Hebrajczyków 7:1–6, aby uczyć o tym, że Abraham zapłacił dziesięcinę Melchizedekowi (zob. także Tłumaczenie Józefa Smitha, I Ks. Mojżeszowa 14:36–40, strona internetowa pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org). Wyjaśnij, że Melchizedek dzierżył kapłaństwo, które jest mocą Bożą, i użył jej, aby błogosławić Abrahama. Dzieci mogą chcieć odegrać scenkę przedstawiającą tę historię przy użyciu prostych rekwizytów, na przykład korony i koperty na dziesięcinę.
-
Zaproś na lekcję posiadacza Kapłaństwa Aarona i posiadacza Kapłaństwa Melchizedeka i poproś każdego z nich, aby opowiedział dzieciom, w jaki sposób wykorzystuje kapłaństwo, aby błogosławić bliźnich. Następnie pokaż dzieciom ilustracje przedstawiające różne obrzędy kapłańskie (na przykład zob. ilustracje 103–108 w publikacji Album: Ewangelia w malarstwie). Pomóż dzieciom ustalić, które kapłaństwo jest potrzebne do wykonania poszczególnych obrzędów. Niech dzieci podadzą ilustrację odpowiedniemu posiadaczowi kapłaństwa.
Wiara oznacza przekonanie o rzeczach, których nie możemy zobaczyć.
Chociaż nie możemy zobaczyć Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa, możemy rozwinąć wiarę w Nich i Ich obietnice, podążając za przykładem wiernych ludzi opisanych w rozdziale List do Hebrajczyków 11.
Propozycje zajęć
-
Pokaż ilustrację przedstawiającą Jezusa. Umieść w różnych miejscach sali kilka przedmiotów, które symbolizują dowody na to, że On naprawdę istnieje, chociaż nie możemy Go zobaczyć (mogą to być pisma święte, ilustracja przedstawiająca Pierwszą Wizję lub zdjęcie ziemi). Poproś dzieci, aby znalazły te przedmioty. Powiedz im, w jaki sposób każde z nich pomaga nam mieć wiarę w to, że Jezus żyje.
-
Przynieś na lekcję papierowy wachlarz i pozwól dzieciom po kolei poczuć na twarzy podmuch powietrza wywołany wachlarzem. Powiedz im, że nie możemy zobaczyć powietrza, ale możemy je poczuć. Podobnie nie możemy zobaczyć Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa, ale możemy czuć Ich miłość i wierzyć, że naprawdę istnieją.
-
Opowiedz historię jednej lub więcej osób wspomnianych we fragmencie List do Hebrajczyków 11:4–32. Historie o tych osobach możesz również znaleźć w publikacji Historie ze Starego Testamentu. Co ci ludzie zrobili, aby okazać swą wiarę w coś, czego nie mogli zobaczyć? Opowiedz o błogosławieństwach, których dostąpiłeś z powodu swojej wiary.
Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus pomogą nam i nigdy nas nie opuszczą.
Przed jakimi próbami życiowymi mogą być postawione dzieci? W jaki sposób przesłanie zawarte w wersetach List do Hebrajczyków 13:5–6 może im pomóc?
Propozycje zajęć
-
Przypomnijcie sobie historie z Nowego Testamentu, które dzieci poznały w tym roku o tym, jak Zbawiciel pomagał ludziom. Może to być na przykład historia uzdrowienia sparaliżowanego mężczyzny (zob. Ew. Łukasza 5:18–26) lub nakarmienia pięciu tysięcy ludzi (zob. Ew. Mateusza 14:15–21). Pomóż dzieciom nauczyć się zdania: „Pan jest pomocnikiem moim” (List do Hebrajczyków 13:6).
-
Poproś dzieci, aby narysowały obrazek przedstawiający sytuację, gdy ktoś je pocieszył, gdy się bały. Przeczytaj dzieciom wersety List do Hebrajczyków 13:5–6 i złóż świadectwo, że Ojciec Niebieski pomoże nam i nigdy nas nie opuści. Pomóż dzieciom wyciąć papierowe serca na tyle duże, aby mogły przykryć ich obrazki. Co pomaga nam czuć bliskość Ojca Niebieskiego? Zapisz niektóre odpowiedzi na papierowych sercach.
-
Naucz dzieci pieśni o tym, jak Ojciec Niebieski i Jezus kochają nas i jak nam pomagają, np. „Powiedz mi, Panie” (Śpiewnik dla dzieci, str. 75). Skąd możemy wiedzieć, że Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus są blisko nas? Porozmawiajcie o tym, kiedy czuliście, że „Pan jest pomocnikiem [waszym]”.
Nauczaj doktryny: starsze dzieci
Przywódcy Kościoła podążają za Zbawicielem.
W jaki sposób możesz wykorzystać tę historię, aby pomóc dzieciom zrozumieć, że osoby, które są powołane, by służyć w Kościele Pana, muszą być wierne i służyć bliźnim tak, jak czynił to Zbawiciel?
Propozycje zajęć
-
Pomóż dzieciom wymienić rzeczy, które wiedzą o tych dwóch wielkich przywódcach: Abrahamie i Melchizedeku. Dzieci mogą znaleźć podpowiedź w następujących fragmentach: List do Hebrajczyków 7:1–4, Ks. Abrahama 1:1–2 oraz Tłumaczenie Józefa Smitha, I Ks. Mojżeszowa 14:25–40 (pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org). Jakie Chrystusowe cechy mieli ci mężczyźni, dzięki którym szanowali kapłaństwo?
-
Poproś dzieci, byli przeczytały wersety List do Hebrajczyków 7:1–2 i odszukały tytuły opisujące Melchizedeka. W jaki sposób te tytuły przypominają nam Jezusa Chrystusa? Skłoń dzieci do zastanowienia się nad tym, w jakim sensie Jezus był „Królem pokoju”. Poproś dzieci, aby porozmawiały o innych posiadaczach kapłaństwa, którzy także stanowią przykład podążania za Zbawicielem.
-
Opowiedz o sytuacji, w której twoja wiara w Zbawiciela została wzmocniona dzięki służbie prawego posiadacza kapłaństwa. Poproś dzieci, aby zastanowiły się nad tym, w jaki sposób kapłaństwo jest dla nich błogosławieństwem.
Ojciec Niebieski nagradza tych, którzy wierzą.
Rozdział List do Hebrajczyków 11 ukazuje wiele przykładów osób, które dostąpiły błogosławieństw, gdy postępowały z wiarą. Która z tych historii będzie najbardziej inspirująca lub przydatna dla dzieci, które uczysz?
Propozycje zajęć
-
Poproś dzieci, aby wypisały na tablicy rzeczy, których uczą się o wierze na podstawie wersetów List do Hebrajczyków 11:1–3, 6. Daj każdemu dziecku imię jednej osoby wymienionej w rozdziale List do Hebrajczyków 11 i poproś, aby przeczytało wersety z nią związane. Poproś dzieci, aby udzielały podpowiedzi odnoszących się do tej osoby innym dzieciom, by one z kolei mogły zgadnąć, o kogo chodzi. W jaki sposób ci ludzie okazali wiarę i w jaki sposób Ojciec Niebieski ich nagrodził? (Aby wykorzystać ilustracje przedstawiające te postacie, zob. Część poświęconą Staremu Testamentowi w publikacji Album: Ewangelia w malarstwie).
-
Po przeczytaniu o kilku osobach będących przykładem wiary z rozdziału List do Hebrajczyków 11 poproś dzieci, aby napisały o znanej im osobie, która wykazała się wiarą. Poproś kilkoro z nich, by opowiedziały o przykładzie opisanych przez siebie osób reszcie klasy.
Pan karci tych, których kocha.
Te wersety mogą pomóc dzieciom zrozumieć, że Ojciec Niebieski, ich rodzice oraz inni ludzie zwracają im uwagę, ponieważ je kochają i chcą zaoszczędzić im pomyłek, które sami popełnili.
Propozycje zajęć
-
Przeczytajcie razem List do Hebrajczyków 12:5–11. Poproś dzieci, by znalazły powody, dla których Ojciec Niebieski nas karci (koryguje lub dyscyplinuje). Czego uczymy się o tym, dlaczego ziemscy rodzice także korygują swoje dzieci? Jak powinniśmy reagować na pełne miłości karcenie?
-
Opowiedz o przykładowych postaciach z pism świętych, które były skarcone przez Pana i odpokutowały (zob. np. I Ks. Nefiego 16:25–27, Ks. Etera 2:13–15). Dlaczego przykład tych osób dobrze obrazuje zasady zawarte we fragmencie List do Hebrajczyków 12:5–11?
-
Po przeczytaniu przez dzieci fragmentu List do Hebrajczyków 12:5–11 poproś je, by zapisały kilka rzeczy, o których postarają się pamiętać, gdy ktoś będzie im zwracał uwagę, że popełniły błąd.
Zachęć do nauki w domu
Poproś dzieci, aby zapisały lub narysowały coś, czego dowiedziały się dziś na lekcji. Zachęć je, by wykorzystały te nauki i opowiedziały o nich rodzinie.
Doskonalenie nauczania
Wykorzystuj strony z zadaniami. Za każdym razem, gdy dzieci pracują nad zadaniem z tej strony, poświęć trochę czasu na podsumowanie zasad podanych na lekcji.